Газета "Своими Именами" №13 от 27.03.2012 - [41]

- предупреждает профессор психиатрии госпиталя Мёнчжи Квандонского университета Ким Хён Су. Именно эта часть мозга, напоминает он, отвечает за принятие важных решений и оценок, способность мыслить и концентрироваться. Кроме того, дети зачастую получают доступ к играм, которые им явно не по возрасту. “В реальности многие маленькие дети, пристрастившиеся к онлайновым забавам, начинают играть в игры для юношей и соответственно переключаются на контент, в котором содержится больше насилия и сексуальных моментов”, - подчеркивает эксперт Ли Хён Чхо из компании “Internet Dream & Hope Space”.

Владимир Кутахов

ПО СТРАНИЦАМ "ДУЭЛИ"

ПОТОМКИ БЕЗ ПОТОМСТВА

Патриотическое воспитание в Древней Руси, Московском царстве и Российской империи в основном велось через учебные заведения, литературу (в среде дворянства, купечества) и через устное народное творчество (среди простых людей), а также через церковь. Стоит вспомнить, что на многих новгородских берестяных грамотах XIII века школьники вольного города изображали именно сцены сражения, в которых наши ратники уничтожали врага. Русское государство сумело преодолеть множество смут и нашествий именно благодаря своей огромной духовности, благодаря тому, что все его граждане от царя до холопа всегда осознавали свою связь с предками, с родной землей. Причем этот русский патриотизм не основывался на ненависти к другим народам и религиям, что позволило нашим предкам создать единое многонациональное многоконфессиональное государство. В отличие от Запада, уничтожившего все культуры, с которыми он соприкасался. Противостояние Западу, наметившееся в XIII веке, было основано именно на различиях русской идеи духовности и западной идеи наживы. Ненависть Запада к Московскому государству, к Российской империи была не меньше ненависти Запада к СССР. Следует отметить и особые традиции патриотического воспитания, сложившиеся в русской армии и наиболее ярко проявившиеся в воспитательных системах А.В. Суворова и П.С. Нахимова, превыше всего ставивших “дух народной гордости”. Уже с начала прошлого века враги России стали понимать, что наскоком извне нашу страну, наш народ сломить невозможно.

“Я не могу поверить, что какое бы то ни было большое бедствие может сломить Россию. Это великая нация. Несомненно, русские не в нашем вкусе, но таков факт...” Высокопоставленный британский офицер, как вскоре после него и Бисмарк, понимал, что для того, чтобы победить Россию, необходимо уничтожить этот самый дух народной гордости, питавший нашу страну, как получал силу от родной земли в древних русских былинах богатырь Святогор. Стоило ему оторваться от неё, как он тотчас же оказался обречённым на гибель, несмотря на свою богатырскую мощь. То же самое произошло и с Российской империей на стыке XIX–XX веков, и с СССР в конце XX века. К тому же с изобретением радио и телевидения огромную роль в формировании мировоззрения человека стали играть электронные СМИ.

С середины прошлого века Запад исподволь начал вмешиваться в пропагандистские процессы в России. Этому способствовала отмена крепостного права, обрушившая вековые традиции и не давшая взамен иных идей. Столыпинские реформы, уничтожившие крестьянскую общину, ещё ближе подтолкнули страну к краю духовной пропасти. К 1914 году западный тлен проник во все сферы российского общества: “...это были времена, когда любовь, чувства добрые и здоровые считались пережитком; никто не любил, но все жаждали и, словно отравленные, припадали ко всему острому, раздирающему внутренности...”

“...ни больших идей, ни больших чувств. Правительством руководит только одно - безумный страх за будущее. Интеллигенция обжирается и опивается. Ведь мы только болтаем, болтаем... и - по уши в болоте. Народ заживо разлагается. Вся Россия погрязла в сифилисе и водке. Россия сгнила, дунь на неё - рассыплется в прах. Так жить нельзя... Нам нужно какое-то самосожжение, очищение в огне...” Потрясения следовали одно за другим. Поражения в Первой мировой (несмотря на таланты многих генералов и самоотверженность войск), развал экономики и без того слабой, наконец, Февральская революция, не принесшая по сути никаких новых идей, лишь выплеснувшая на верхи граждан из модных литературных салонов. “Великая Россия теперь - навоз под пашню... Все надо - заново: войско, государство, душу другую надо втиснуть в нас...”.

Общая цель

Октябрьская революция дала цель. Пусть наивную, пусть недостижимую, но все же цель, в которую поверило большинство населения России. Отметим также, что любую революцию можно сравнить с ядерной энергией. Энергия расщепленного атома, ежели ее не контролировать, способна испепелить все в радиусе сотен километров. Но управляемый, замедленный ядерный взрыв, который происходит в реакторе атомной электростанции, способен снабжать мирной, необходимой для жизни энергией десятки поколений. Великая Французская Революция пошла по пути ядерного взрыва, обернувшись лишь кровью и для французов, и потом для всей Европы в виде двух десятков лет наполеоновских войн, в результате которых Франция была лишь обескровлена и осталась в прежних границах. Октябрьская революция, благодаря умело поставленной пропаганде, сумела пойти по второму пути. Кстати, сам того не желая, в этом помог России Запад, устроивший интервенцию и превративший гражданскую войну в отечественную.