Фруечки - [4]
— Какая ты у нас модница, — улыбнулась Мямля.
К вечеру шляпка была готова, и Пуся сказала:
— Я вижу, что тебе она очень нравится, верно, Мямля? Мямля кивнула.
— Так вот! Я дарю тебе эту шляпку.
— Мне?
— Тебе! Если бы не ты, то я до сих пор сидела и злилась бы там внизу. И ещё… Спасибо за то, что ты подсказала мне такую замечательную идею. Я теперь буду делать шляпки, какие захочу себе и вам. Я уже придумала, что подарю Плаксе и Закавыке. Хочешь, вместе сделаем?
— К-конечно!
До самого утра Пуся трудилась, а Мямля ей помогала. Когда солнышко заглянуло в окошко, на столе лежали три новые шляпки.
— Вот эта, оранжевая с красным пёрышком птички горихвостки, для Закавыки. Оранжевый цвет очень подойдёт к её рыжим волосам. А эту красную шляпку с вуалью из прозрачного крылышка стрекозы мы подарим Лиловой Плаксе. Ну, а эта шляпка из сухого зелёного листика с цветочками черёмухи будет моей, — сказала Пуся.
Положив шляпки в коробки, Пуся и Мямля отправились к подругам.
За дверью домика Закавыки слышались голоса.
— Плакса в гостях! Вот здорово!
Пуся постучала, и Закавыка тут же открыла дверь. Ротик фруечки был капризно выгнут.
— Закавыка, вот тебе шляпка, — сказала Пуся, улыбаясь, и протянула фруечке коробку.
— И чейная это шляпка?
— Твоя, Закавыка. А это твоя, Плакса.
— Но где ты нашла такую изумстительную шляпку? — с восторгом спросила Закавыка, вытаскивая подарок из коробки.
— Мы с Мямлей сделала их своими руками! Хотите, научим?
— Очень! Очень хотим! — хором крикнули фруечки.
— Это хорошо, что всё так закончилось, а то я уже и не знала, как Закавыку успокоить, — повертев в руках шляпку, сказала Плакса и, надев её, подняла глаза к потолку. Она всегда так делала, когда читала свои стихи.
Фруечки засмеялись. С той поры они сами делали новые шляпки. Придумывать и мастерить что-то красивое своими руками им очень нравилось.
Глава 4
Радуга
С самого утра Плакса помогала Мямле делать генеральную уборку. Потом они вместе готовили яблочный сок. Все фруечки любили светлый яблочный сок, но чтобы сделать его прозрачным-препрозрачным, нужно было потрудиться. А так как лучше всего такой сок получалось приготовить старательной Плаксе и внимательной Мямле, то они и делали его вдвоём сразу на всех. Когда всё было готово, уставшие фруечки поставили огромный кувшин с напитком на веранду, всё аккуратно прибрали и упали в креслица. Плакса уже хотела было взяться за своё любимое дело, и потянулась за спицами и разноцветными клубками, но тут прибежали Закавыка и Пуся.
— Посмотрите в окно! Скорее! — крикнула Пуся. — Радуга! Фруечки подбежали к раскрытым окнам. Между деревьями огромной дугой выгнулась радуга.
— Как красиво! — со слезами радости произнесла Плакса.
— М-м-м, удивительно…
— Я принесла краски, кисточки и бумагу, давайте рисовать! — предложила Закавыка.
Фруечки разобрали краски и стали рисовать радугу.
— Готово! — первой крикнула Пуся и тут же стала кружиться по комнате.
— Ты что уже накистерисила? — удивилась Закавыка и посмотрела на рисунок подруги. — Это не радуга. У радуги семь цветов, а у тебя только три.
— Почему семь? Я нарисовала кистью три цвета: красный, жёлтый и зелёный. Плакса, у тебя сколько цветов в радуге?
— У меня пять. Красный, жёлтый, зелёный, синий и голубой.
— А я вижу, м-м-м, семь, — произнесла Мямля.
— Ой, не знаю, какие пять, какие семь. Есть только красный, жёлтый и зелёный, — смеялась Пуся.
— Это потому что т-ты торопишься!
И Закавыка высунув язык, пропела:
Пуся не осталась в долгу и ответила:
Плакса заинтересовалась тем, что все видят радугу по-разному и подбежала к Мямле:
— Какие же ещё два цвета ты видишь? Какие?
— Давайте, м-м-м, не будем ссориться, — попросила Мямля.
— И вместе сосчитаем все ц-цвета.
— Правильно, — подхватила Плакса. — И я сочиню запоминалку про цвета радуги.
Фруечки стали вслух перечислять цвета, и потерянные два цвета нашлись.
— Оранжевый. Он тонкополосно заблудился между красным и жёлтым цветом.
— Ой, где оранжевый? А точно! — воскликнула Пуся.
— И филолетовый, если кто-то его не увидел, — ехидно сказала Закавыка, покосившись на Пусю.
— Фиолетовый не только Пуся не увидела. М-м-м, ничего страшного в этом нет. Нужно помогать друг д-другу. Один не увидел, другой подсказал.
— Значит, всего семь цветов у радуги! Теперь мы разгадали её секрет.
— А знаете ли вы, что у радуги есть ещё один с-секрет.
— Какой?
— Ой, как я секреты люблю!
— Цвета в радуге, м-м-м, идут в одном и том же порядке и никогда не меняются местами. Я это в нашей ЭНЦИКЛОПЕДИИ п-прочитала.
— Правда?
— И в каком порядке?
— Смотрите внимательно. С-сначала идёт… — сказала Мямля, и фруечки опять стали хором перечислять цвета.
— Красный…
— Оранжевый, — подпрыгнула на месте Закавыка и ударилась головой о торшер.
— Ж-жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.
— Разве это запомнить? — чуть не плача спросила Плакса. — Просто бы цвета запомнить, а уж как они построились друг за другом…
Саша часто вредничает. Оказывается, виной тому крохотная зелёная девочка, которая сидит у неё на зубе. Что бывает, если Вреднючка выбирается на свободу, вы и узнаете из этой сказки.
Что делает Снегурочка перед Новым Годом? Правильно, к нему готовится. Выбирает платья и украшение. Как же Снегурочка одевается? Как отличить настоящую Снегурочку от незнающей и узнал Леший, зайдя к ней в гости на огонёк.
«…В музыкальной комнате становилось всё тише. Нотка Фа свернулась калачиком и спала. Ля изучал новое музыкальное произведение, сидя на кровати и болтая ножками. Соль разбирала свою постельку, Cи надевал пижаму. Только До бегал за Ре, да Ми прыгала на кровати.— Укладывайтесь. Угомонитесь уже, — тётушка Пауза положила руку на выключатель. — Вот придёт Затянуза, если не успокоитесь, и наступит…— А что? Что наступит? — обняв подушку, спросила Ми…»* * *Художник Вера Гребенникова.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«…Меня закрутило, завертело и куда-то потянуло, как в пылесос!Когда мелькание прекратилось, я не поверила своим глазам!Кругом стоял огромный лес — но не тот светлый сосновый, в который мы ходим с дедушкой по грибы. В полумраке, прорезанном нитями света, стояли гигантские деревья без сучков и веток. Их кроны смыкались где— то наверху да так, что неба не было видно! В кронах стоял туман. Между деревьями висели канаты и зелёные гирлянды, их было очень много! Так много, что они сплели все деревья между собой! Растения были везде — на земле и в небе! Листья, стебли, плоды, цветы — всё перемешалось.„Как же тут ходят?“, — подумала я.— Задыхаюсь! — закричал знакомый мне голосок. — Где вы есть! Тут совершенно нечем дышать!„Действительно, как в бане“, — подумала я.— Это тропический лес! — ответил громкий и раскатистый голос…»* * *Художник Любовь Петрова.
Знаете ли вы, что под ногтями у тех, кто не моет руки с мылом, живут страшные и злые существа — крокозябры! Они вызывают тошноту и головную боль, доставляют много других неприятностей. Оказывается, крокозябры тоже могут мечтать, только их мечты очень похожи на коварные планы. А вот сбудутся ли они?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.