Фантастические произведения русских, советских писателей, опубликованные в журналах в 1945-1989 гг. - [36]
1852. ЛИСНЯК А. — Этот опасный Сидоров //Искорка, 1. — С.
1853. ЛОМАНЫЙ В. — Аппаратик //Техника и наука, 11. — С.
1854. МАКСИМОВИЧ Г. + Последняя исповедь Луи Кюфо: [Фантаст. рассказ] /Рис. Ю. Макарова. //Техника-молодежи, 8. — С. 52–55.
1855. МАКСИМОВИЧ Г. + Связной: Фантаст. рассказ /Рис. А. Назаренко. //Юный техник, 11. — С. 42–45.
1856. МАКСИМОВИЧ Г. + Секрет молодости: Фантаст. рассказ /Рис. Г. Сундарева. //Искатель, 3. — С. 90–106.
1857. МАЛИНОВСКИЙ К. + Третья планета Проциона: Фантаст. рассказ /Рис. В. Лукьянца. //Искатель, 6. — С. 113–127.
1858. МАМОНОВА М. + Испытание: Фантаст. рассказ /Рис. В. Костицына. //Смена, 15. — С. 4 с. обл.
1859. МАРЛИНЫ Г. и Л. — КАИС //Горизонты техники для детей, 12. — С.
1860. МЕЛКОНЯН А. — Разговор с никем //Литературная Армения, 6. — С.
1861. МИХАЛОВСКИЙ А. + Давным-давно: Науч.-фант. рассказ /Рис. Ю. Макарова. //Техника-молодежи, 5. — С. 48–51.
1862. МИШИН М. + Гонец: [Фантаст. рассказ] /Рис. //Наука в твоей профессии, 11. — С. 39–41.
1863. МОРГУН А. — Кто знал, что так получится //Костер, 3. — С.
1864. Н. К. — Робот //Пионер, 10. — С.
1865. НЕМЧЕНКО М. — Чем восторгаться-то!: [Фантаст. юмореска] //Урал, 8. — С. 191.
1866. НИКИТИН В. + Школа на острове: [Фантаст. рассказ] /Рис. //Наука в твоей профессии, 7. — С. 39–41.
1867. ОЛЬЧЕНКО Д. — Проделки лесовика //Кодры, 12. — С.
1868. ОСИНСКИЙ В. — Отпуск на Земле //Литературная Грузия, 8. — С.
1869. ПАВЛОВ В. + Магистраль: [Фантаст. рассказ] /Рис. //Наука в твоей профессии, 3. — С. 41–43.
1870. ПАВЛОВ В. + Робинзон из поднебесья, или каравай хлеба: [Фантаст. рассказ] /Рис. //Наука в твоей профессии, 1. — С. 41–43.
1871. ПЕСТЕРЕВ В. + Петрушка: Фантаст. рассказ /Рис. В. Колтунова. //Вокруг света, 8. — С. 40–44.
1872. ПИСКУНОВ В. + Боль их боли: Фантаст. рассказ //Дон, 8. — С. 40–44.
1873. ПОДОЛЬНЫЙ Р. + Пионы: Рассказ /Рис. М. Тарабукиной. //Уральский следопыт, 7. — С. 42–45.
1874. ПОДОЛЬНЫЙ Р. + Потомки Орфея: [Фантаст. рассказ] /Рис. Е. Шеффера. //Знание-сила, 3. — С. 45–46.
1875. ПОПОВ А. + Открытие профессора Иванова: [Фантаст. рассказ] /Рис. //Техника-молодежи, 9. — С. 53.
1876. ПРАШКЕВИЧ Г., СВИНЬИН В. — Школа гениев //Байкал, 2. — С. 72–115.
1877. ПРИВАЛОВ Б. + Устами младенца: Рассказ из цикла «Неочевидное-вероятное»: [Фантаст. юмореска] //Наука и жизнь, 6. — С. 129–131.
1878. ПУХОВ М. + Окно в футурозой: [Фантаст. рассказ] /Рис. //Техника-молодежи, 11. — С. 58–59.
1879. ПУХОВ М. + Спасение жизни: [Фантаст. рассказ] /Рис. //Техника-молодежи, 11. — С. 60–61.
1880. ПШЕНИЧНЫЙ Б. + Глобус Эны: Фантаст. рассказ //Памир, 12. — С. 85–92.
1881. РИЧ В. + Как оно было: [Фантаст. рассказ] /Рис. //Химия и жизнь, 5. — С. 90–93.
1882. РОСОХОВАТСКИЙ И. + Главное оружие: Фантаст. рассказ /Рис. Ю. Белявского. //Искатель, 4. — С. 39–53.
1883. РОСОХОВАТСКИЙ И. + Пират: Науч.-фант. рассказ /Рис. Ю. Макарова. //Техника-молодежи, 3. — С. 52–54.
1884. РОСОХОВАТСКИЙ И. — Победитель //Техника и наука, 5. — С.
1885. РОСОХОВАТСКИЙ И. + Сражение: [Фантаст. рассказ] //Вокруг света, 5. — С. 64.
1886. РУДЕНКО Б. + Экзотический вариант: [Фантаст. рассказ] /Рис. //Химия и жизнь, 2. - 86–91.
1887. РЫБАКОВ В. + Великая сушь: [Фантаст. рассказ] /Рис. Б. Никифорова. //Знание-сила, 1. — С. 44–47.
1888. РЫБИН В. + Иллюзион: Фантаст. памфлет /Рис. А. Гусева. //Искатель, 6. — С. 92–104.
1889. РЫБИН В. + Кристалл: Науч.-фант. рассказ /Рис. А. Назаренко. //Юный техник, 10. — С. 40–45.
1890. САРМИН Г. + Магнитная дыра: Науч.-фант. рассказ /Байкал, 1. — С. 116–127.
1891. САРУХАНОВ Р. — Твердая вода для первых марсиан //Наука в твоей профессии, 9. — С.
1892. СИЛЕЦКИЙ А. + Такая работа: [Фантаст. рассказ] //Вокруг света, 9. — С. 64.
1893. СИНИЦИНА Л. + Пробный ящик: Фантаст. повесть /Рис. //Памир, 10. — С. 72–83; 11. — С. 78–93.
1894. СЛАВЯНСКИЕ А. и В. + Находка: [Фантаст. рассказ] //Вокруг света, 12. — С. 64.
1895. СОКОЛОВСКИЙ В. + Облако, золотая полянка: Повесть-сказка в письмах /Рис. А. Банных. //Уральский следопыт, 8. — С. 58–70; 9. — С. 44–60.
1896. СТЕПАНОВ В. + Полет: [Фантаст. рассказ] //Сибирь, 2. — С. 62–76.
1897. СТРУГАЦКИЕ А. и Б. + Жук в муравейнике: [Фантаст. повесть] /Рис. Е. Шеффера. //Знание-сила, 9. — С. 48; 10. С. 46–48; 11. — С. 45–48; 12. — С. 43–46. (Оконч. см. 1980, 6)
1898. ТОМИН Ю. — Карусели над городом //Пионер, 4. — С.; 5. — С.; 6. — С.; 7. — С.; 8. — С.
1899. ТОРОСОВ А. + Следующий мир: Фантаст. рассказ /Рис. Г. Филипповского. //Искатель, 1. — С. 48–63.
1900. ТУМАНОВА З. + Верните мне боль: Фантаст. рассказ //Звезда Востока, 12. — С. 202–213.
1901. ФУРМАН Р. + Первый день эпохи возрождения: [Фантаст. рассказ] /Рис. Г. Басырова //Химия и жизнь, 3. — С. 84–90.
1902. ХАЧАТУРЬЯНЦ Л.,ХРУНОВ Е. + Встреча с Фобосом: Науч.-фант. рассказ /Рис. //Техника-молодежи, 4. — С. 60–62.
1903. ЦЕНКЕР Г. — Дракон Мартин //Мурзилка, 8. — С.; 9. — С.; 10. — С.; 11. — С.; 12. — С.
1904. ЧЕБАНЕНКО Н. + Командировка в Лапутию: [Фантаст. юмореска] /Рис. Е. Стерлиговой, 4. — С. 76.
1905. ЧЕТВЕРИКОВ В. + Вечный двигатель: Рассказ /Рис. А. Банных. //Уральский следопыт, 4. — С. 64–71.
1906. ЧИРКОВ В. + «Заяц»:[Фантаст. рассказ] //Юный техник, 6. — С. 21–22.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Естественно, что и песни все спеты, сказки рассказаны. В этом мире ни в чем нет нужды. Любое желание исполняется словно по мановению волшебной палочки. Лепота, да и только!.. …И вот вы сидите за своим письменным столом, потягиваете чаек, сочиняете вдохновенную поэму, а потом — раз! — и накатывает страх. А вдруг это никому не нужно? Вдруг я покажу свое творчество людям, а меня осудят? Вдруг не поймут, не примут, отвергнут? Или вдруг завтра на землю упадет комета… И все «вдруг» в один миг потеряют смысл. Но… постойте! Сегодня же Земля еще вертится!
Автор рассматривает произведения А. С. Пушкина как проявления двух противоположных тенденций: либертинажной, направленной на десакрализацию и профанирование существовавших в его время социальных и конфессиональных норм, и профетической, ориентированной на сакрализацию роли поэта как собеседника царя. Одной из главных тем являются отношения Пушкина с обоими царями: императором Александром, которому Пушкин-либертен «подсвистывал до самого гроба», и императором Николаем, адресатом «свободной хвалы» Пушкина-пророка.
В статье анализируется одна из ключевых характеристик поэтики научной фантастики американской Новой волны — «приключения духа» в иллюзорном, неподлинном мире.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.