Факел - [33]
– Хорошие "подарки" для детей, – расхохотался инженер. – Боюсь, что им будет не до работы!
– Да, – согласился Морозов, – зато будет интересно! После смены – это обычные мальчишки и девчонки, которые общаются со сверстниками – неужели никто не похвастается? не расскажет под большим секретом, что привезли на площадку?…
Инженер улыбнулся.
– Блоки с заклепками, это техническая проблема. Как разбирать неразборное соединение? Они разбирают то, что им привозят и вдруг такая ситуация.
Инженер взял в руку дрель, но Морозов погрозил ему пальцем.
– Скафандры, это просто – нужно надеть и представить себе, что ты в космосе или глубоко под водой. Но вот какая штука – ящики опломбированы. Мне самому интересно: будут они срывать пломбы или решат погодить, пока все не выяснится? Я бы не стал самовольничать – явно же, что это попало на площадку по ошибке.
Теперь уже инженер погрозил Александру.
– А вот змеи… это самое главное! Мало того, что это явно чужое, страшно интересно посмотреть какие это змеи, чем их кормить, поить и, главное, – через какое время. Они уже голодные, пресмыкающиеся, или еще нет?
Александр рукой показал, как ползет змея, поднимает головку и раскрывает пасть.
– Понятно, как поступили бы взрослые, но мне крайне интересно, что будут делать дети. Вашим контролерам нужно делать вид, что они не замечают ничего необычного, но – техника безопасности!… Лучше пусть ребята не работают. А вам, спустя некоторое время, стоит информировать, так, между прочим, что потерялось кое-какое оборудование, может попасть на площадку…
Дома его ждал сюрприз – мальчишки и девчонки из Кировограда – вся его бывшая бригада: девочки в красивых платьях, мальчишки в брючках и рубашках, что явно было им непривычно и стесняло.
Они сидели за большим столом в саду, пили чай из маминого сервиза и уплетали булочки, варенье и конфеты. Лолка одной рукой держалась за мать, а другую вложила в ладонь Наташке – та, иногда, что-то шептала ей в ушко.
– Мы приехали здесь жить! – заявил Илья Микульский, вставая и расстегивая сразу две пуговицы на рубашке. Ему явно хотелось поскорее сменить эту одежду на привычные шорты и майку.
– А как вы без мам и пап? – удивился Александр. – Они будут скучать…
– Мы их тоже привезли, – небрежно ответил Илья. – Куда они без нас!
– Хорошо, – ответил Морозов, – мне нужны помощники. А где вы устроились?
– Поселок "Белые Ключи". Там тоже деревянные дома с участками, сады… думали мы первые, а там уже поселились Петров и Соловьев с родителями.
– Это какой Соловьев? – Александр наморщил лоб. – Не припомню…
– Славки Петрова приятель… мы их звали к тебе идти, но они почему-то не пошли…
Александр присел рядом с дедом, шепнул:
– Нужно еще стола два-три… и лавки… еще ведь приедут…
Валентин Николаевич задумчиво покивал.
– Считаю, что в Новосибирске нужно открыть Клуб молодежи, – начал Александр, – от четырех до восемнадцати лет. Это не я придумал – клубы существовали давным-давно, обычно были там люди, специалисты, которые передавали свои знания. Но вот что странно – с уходом таких людей, и клуб разваливался – уходили ребята, которым было интересно познавать новое… потерян был настрой и энтузиазм.
Морозов оглядел ребят.
– В наше время от клубов отказались и совершенно зря! Считаю, что не только интересные люди могут собирать около себя детей, но и большое дело – для многих людей, неважно, какого они возраста. И такое огромное дело у нас, землян, нашлось – это очистка планеты от мусора. Многие люди уже занимаются этим, скоро, думаю, настанет черед и молодежи… нам, то есть – семнадцати и восемнадцатилетним… дадут дела не очень сложные, но все-таки ответственные.
Внимательно слушали все, даже мать и дед.
– Малышам, таким, как Лолка, хорошо будет в Клубе. Я вижу светлые, просторные помещения, где они будут заниматься лепкой, рисованием, пением и танцами, смотреть детские фильмы, играть в игры. Я хотел бы передружить всех малышей города. Думаю, вместе им будет веселее…
Лолка слушала внимательно и серьезно.
– Ребята младшего возраста – от восьми до двенадцати лет будут заниматься в кружках по двум основным направлениям: космонавтике и экологии.
Дед посмотрел укоризненно.
– Дедушка мой, Валентин Николаевич – астрофизик, вижу, недоволен таким подходом, но я считаю, что специальности, связанные с космосом, весьма близки к космонавтике.
Дед пожал плечами.
– Дети от двенадцати до восемнадцати лет будут серьезно заниматься этими двумя направлениями. Конечно, есть и другие специальности, которые можно было бы изучать в клубе, но человек всегда будет стремиться разгадывать тайны космоса. Экология – это тоже многие науки о земле, воде и воздухе… Нужно ведь не только чистить, но и высаживать лес, кустарники, сеять травы… вычистили озеро и пустили туда рыбок жить!
Лолка улыбнулась.
– Для двенадцатилетних, прошедших школу площадок разбора я придумал серьезное дело – на уровне взрослых дядек! Этот Клуб – а я думаю, что такие клубы будут создавать там, где их нет, и площадки – станут местами подготовки специалистов в первую очередь по программе экологии.
Он подмигнул Илье.
– А уж потом – милости просим разгадывать космические загадки. Будем летать туда-сюда, искать марсиан, куда они улетели… пора им возвращаться на родную планету.
Вторая часть тетралогии "Вершители". Аякчаане, семикласснице из далекого эвенкийского поселка, выпадает уникальный шанс – сопроводить деда-шамана на священные острова, где находятся Кигиляхи – Каменные люди. Но оказывается, что у них для нее персональное задание – найти Копье Мары: загадочный древний артефакт, дающий владельцу небывалую силу. Аякчаана сталкивается с незнакомкой, которой оказывается Катя Мирошкина, они попадают в плен к воинственному племени кочевников, Катя получает смертельное ранение… И оказывается, что теперь не только возвращение Аякчааны домой, но и сама жизнь дочери Велеса зависит от древнего артефакта.
В этой книге объединены два произведения Л. Лагина: сказочная повесть «Старик Хоттабыч» и роман «Голубой человек». Но объединяет их не только общая обложка - мягкая ирония автора, сказочно-фантастические действия в реальном мире и многое, многое другое.
Остров Ис зажат меж двух вселенных: Миром Надёжности и Миром Ненадёжности. Первый – хорошо вам знаком: здесь играют в компьютерные игры и смотрят кинофильмы. Второй – мрачен и непредсказуем: там обитает загадочный Призрак, воплощение зла, там строятся глобальные заговоры, а на карте можно найти Море Ожогов и Прожорливую пустыню. Ис – перевалочный пункт между реальным и магическим измерениями: колдуны и рыцари этого острова противостоят Призраку, а на досуге – смотрят кино и играют в компьютерные игры. Юный Гиймо был обыкновенным школьником, пока не стал учеником Кадехара, могущественного колдуна.
Гиймо, ученик колдуна, вернулся из Мира Ненадёжности героем и спасителем: отныне его имя у всех на устах, а пройти по улицам неузнанным уже не получится. Правда, теперь Гиймо реже видится с друзьями: у всех свои заботы, своя учёба, своя миссия. Жизни обычного школьника больше не будет – Гиймо нужно запереться в монастыре Гифду и постигать колдовство на новом уровне, в любой момент ожидая вторжения Призрака. Однажды в Гифду появляется загадочный владыка Ша – человек, непостижимым образом связанный и с пропавшей Книгой звёзд, и с тревожными новостями из мира монстров, и даже с учителем Гиймо – мудрым Кадехаром.
Мальчик Людо живет в горной деревушке. Больше всего на свете он любит ухаживать за своим старым конем по имени Ренти, но однажды зимним вечером конь исчезает. Мальчик отправляется на поиски и… попадает в волшебную пещеру. Оказывается, его старый друг Ренти – на самом деле звездный конь, который должен следовать за солнечной колесницей. Теперь выбор за Людо: вернуться домой или сопровождать своего друга в путешествии по чудесной звездной стране. Впервые на русском языке!