Это просто я. Как наука объясняет наши странности и привычки - [32]
● Blink and you'll miss it: the role of blinking in the perception of magic tricks. Wiseman R. J. & Nakano T. (2016). PeerJ, 4: e1873.
● Medial prefrontal cortex supports perceptual memory. Schwiedrzik C. M., Sudmann S. S., Thesen T., Wang X., Groppe D. M., Mégevand P., Doyle W., Mehta A. D., Devinsky O. & Melloni L. (2018). Current Biology, 28 (18): R1094–R1095.
● I blush, therefore I will be judged negatively: influence of false blush feedback on anticipated others' judgments and facial coloration in high and low blushing-fearfuls. Dijk C., Voncken M. J. & de Jong P. J. (2009). Behavioral Research Therapy, 47 (7): 541–7.
● The remedial value of blushing in the context of transgressions and mishaps. Dijk C., de Jong P. J. & Peters M. L. (2009). Emotion, 9 (2): 287–91.
● Intrapersonal and interpersonal concomitants of facial blushing during everyday social encounters. aan het Rot M., Moskowitz D. S. & de Jong P. J. (2015). PLoS One, 10 (2): e0118243.
● Averting the gaze disengages the environment and facilitates remembering. Glenberg A. M., Schroeder J. L. & Robertson D. A. (1998). Memory Cognition, 26 (4): 651–8.
● Pupil dilation as an index of preferred mutual gaze duration. Binetti N., Harrison C., Coutrot A., Johnston A. & Mareschal I. (2016). Royal Society Open Science, 3 (7): 160086.
● When we cannot speak: Eye contact disrupts resources available to cognitive control processes during verb generation. Kajimura S. & Nomura M. (2016). Cognition, 157: 352–7.
● Music in everymind: Commonality of involuntary musical imagery. Liikkanen L. A. (2008). Proceedings of the 10th International Conference on Music Perception and Cognition, Japan.
● How do "earworms" start? Classifying the everyday circumstances of Involuntary Musical Imagery. Williamson V. J., Jilka S. R., Fry J., Finkel S., Müllensiefen D. & Stewart L. (2012). Psychology of Music, 40 (3): 259–284.
● Sticky Tunes: How Do People React to Involuntary Musical Imagery? Williamson V. J., Liikkanen L. A., Jakubowski K. & Stewart L. (2014). PLoS One, 9 (1): e86170.
● The potato chip really does look like Elvis! Neural hallmarks of conceptual processing associated with finding novel shapes subjectively meaningful. Voss J. L., Federmeier K. D. & Paller K. A. (2012). Cerebral Cortex, 22 (10): 2354–64.
● Seeing Jesus in toast: neural and behavioral correlates of face pareidolia. Liu J., Li J., Feng L., Li L., Tian J. & Lee K. (2014). Cortex, 53: 60–77.
● Face Pareidolia Recruits Mechanisms for Detecting Human Social Attention. Palmer C. J. & Clifford C. W. G. (2020). Psychological Science, 31 (8): 1001–1012.
● Point-and-shoot memories: the influence of taking photos on memory for a museum tour. Henkel L. A. (2014). Psychological Science, 25 (2): 396–402.
● Media usage diminished memory for experiences. Tamir D. I., Templeton E. M., Ward A. F. & Zaki J. (2018). Journal of Experimental Social Psychology, 76: 161–8.
● Forget in a flash: A Further Investigation of the Photo-Taking-Impairment Effect. Soares J. S. & Storm B. C. (2018). Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 7 (1): 154–160.
● Doodling and the default network of the brain. Schott G. D. (2011). Lancet, 378 (9797): 1133–4.
● Drawing pictures during learning from scientific text: testing the generative drawing effect and the prognostic drawing effect. Schmeck A., Mayer R. E., Opfermann M., Pfeiffer V. & Leutner D. (2014). Contemporary Educational Psychology, 39 (4): 275–286.
● The drawing effect: Evidence for reliable and robust memory benefits in free recall. Wammes J. D., Meade M. E. & Fernandes M. A (2016). Quarterly Journal of Experimental Psychology, 69 (9): 1752–76.
● Lying in everyday life. DePaulo B. M., Kashy D. A., Kirkendol S. E., Wyer M. M., Epstein J. A. (1996). Journal of Personality and Social Psychology, 70 (5): 979–95.
● Honesty requires time (and lack of justifications). Shalvi S., Eldar O. & Bereby-Meyer Y. (2012). Psychological Science, 23 (10): 1264–70.
● The brain adapts to dishonesty. Garrett N., Lazzaro S. C, Ariely D. & Sharot T. (2016). Nature Neuroscience, 19 (12): 1727–1732.
● The internal circadian clock increases hunger and appetite in the evening independent of food intake and other behaviors. Scheer F. A., Morris C. J. & Shea S. A. (2013). Obesity, 21 (3): 421–3.
● The endocannabinoid system controls food intake via olfactory processes. Soria-Gómez E., Bellocchio L., Reguero L., Lepousez G., Martin C., Bendahmane M., Ruehle S., Remmers F., Desprez T., Matias I., Wiesner T., Cannich A., Nissant A., Wadleigh A., Pape H. C., Chiarlone A. P., Quarta C., Verrier D., Vincent P., Massa F., Lutz B., Guzmán M., Gurden H., Ferreira G., Lledo P. M., Grandes P. & Marsicano G. (2014). Nature Neuroscience
В учебном пособии, предназначенном для студентов высших учебных заведений, изучающих социологию, в сжатой, концентрированной форме даются ответы на экзаменационные вопросы курса. Его содержание соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по курсу «Социология» для несоциологических специальностей высших учебных заведений. Для того чтобы максимально учесть имеющиеся различия рабочих программ, перечень вопросов, представленных в пособии, носит избыточный характер. В ответах, как правило, отражаются различные точки зрения на рассматриваемую проблему представителей отдельных школ и направлений социологической науки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.