Энциклопедия для дошколят - [9]

Шрифт
Интервал

И вся троица ревет:
— Нам от дочек попадет!

Пора по дрова.


Три черта корчевали корч,
корчевали, корчевали,
понакорчевались.

Как Якимка, так и Химка,
Как Химка, так и Якимка.

Стругал, стругал, не достругал,
Стал достругивать — перестругал.

В барабаны барабанили,
Барабанили и понабарабанились.

Поклюйте, куры, крупки возле ступки.


Бабин боб расцвел в дождь.
Будет у бабы боб в борщ.

Семен сказал своим сынам:
“Сыны, сложите скирду сена”.
Сыны сложили скирду сена.
Семен сказал сынам: “Спасибо”.

Был бык тупогуб,
Тупогубенький бычок.
У быка была тупа губа.

В доме у Димы дым.
Раздуваем Димин дым.

Бык набычился пред дубом,
Тряс над дубом бурым чубом.

Волк-волчок овцу волок,
Вова волку — вилы в бок.

Растет липа возле Пилипа.

ШАХМАТНАЯ АЗБУКА


Читая ребенку “Шахматную азбуку”, не торопитесь, не проходите больше одной главки (большие порции только утомят ребенка). Следите за диаграммами.


ДЕРЕВЯННАЯ ВОЙНА

Васе подарили шахматы. В деревянной коробке были коняшки, башенки и какие-то, напоминавшие человечков, куколки без лиц и без рук. Васе понравились забавные фигурки; но что с ними делать, он не знал. Но вот к нему пришли его друзья: Сережа, который тоже не умел играть в шахматы, и Вадик.



Вадик скоро пойдет в школу и, конечно, уже знал, как играют в шахматы.

Он объяснил: “В шахматной армии есть и пехота, и конница, и пушки, и командиры — и все ходят по-разному”.



— Как ходят?

По правилам — кому как положено...

Вадик взял коробку от шахмат и разложил ее на столе. Получился большой квадрат, состоящий из маленьких светлых и темных квадратиков. Вадик отобрал две светлые, похожие на башенки фигуры и поставил их по углам с одной стороны доски.

— Это ЛАДЬИ, они должны стоять по углам. А это КОНИ, их место рядом с ладьями.

Потом Вадик взял две островерхие фигуры и назвал их СЛОНАМИ.

Сережа засмеялся.

— Какие же это слоны! У слонов хобот и уши большие.

— И все равно, — сказал Вадик, — в шахматах эти фигурки называются слонами. Так папа говорит.

Вадик поставил каждого слона рядом с каждым конем, а в середине остались две свободные клетки. Потом он выбрал из валявшихся в беспорядке шахмат две самые высокие светлые фигуры. Одну из них, с остроконечным черным набалдашником, Вадик назвал КОРОЛЕМ, и это было понятно — королями в сказках называли самых главных. Другую Фигуру он назвал ФЕРЗЕМ, и это было непонятно.



— Какой ферзь? — спросил Вася.

— Ну, понимаешь, это вроде генерала или маршала. Сильная такая фигура. А в шахматной армии называется ферзь. Или ее еще называют королева.

Короля он поставил на черную клетку, а ферзя на белую.

Теперь весь первый ряд доски был заполнен. В стороне остались самые маленькие светлые фигурки, они были все одинаковые.

— Это ПЕШКИ, — пояснил Вадик и расставил маленькие фигурки во втором ряду доски, перед более крупными фигурами.

— Вот как должно стоять шахматное войско! А вы также расставьте черную армию. И хорошенько запомните названия фигур. Скоро мы продолжим урок игры в шахматы.



Белое и чёрное

— Вы запомнили, как должно стоять шахматное войско? — спросил Вадик своих младших друзей. — Ну-ка, расставьте все фигуры.

Вася и Сережа быстро начали искать ладьи, слонов, пешки.

— Стоп, стоп! Неправильно! — вдруг сказал подошедший папа Вадика, дядя Леня. Мальчики посмотрели на доску. Все фигуры стояли на своих местах. Они вопросительно посмотрели на дядю Леню.

— Ребята, вы неправильно шахматную доску поставили. Запомните: от каждого из игроков слева в углу должна быть черная клетка. Так, теперь верно...


правильно / неправильно


И еще одно правило. Белый ферзь должен стоять на белой клетке, а черный — на черной.

Ребята быстро переставили правильно фигуры. И вдруг дядя Леня попросил:

— А теперь уберите шахматные фигуры и внимательно посмотрите на шахматную доску. Видите, сколько тут рядов клеток. Они, как дороги, ведут сверху вниз, слева направо, прямо и наискосок.

— Тут для фигурок целые улицы есть, — заметил Сережа.

— Да, улицы и переулки, — согласился папа Вадика. — Только называются они по-другому. Прямые ряды, в которых чередуются разные клетки, то темная, то светлая, называются ЛИНИЯМИ.



А цепочка клеток одного цвета — видите, уголок к уголку — называется ДИАГОНАЛЬ. Слово для вас. конечно, трудновато, но все же постарайтесь его запомнить — это потом вам очень поможет.

— Ди-а-го-наль, — по складам повторили Вася и Сережа. — Ди-а-го-наль.

— Теперь сосчитайте, сколько клеток в прямой линии, — предложил дядя Леня.

— Восемь клеточек, — доложил Сережа.

— Правильно — в каждом ряду по восемь клеток... А в диагонали сколько клеточек?

— Они же разные... — сказали Вася и Сережа.

— Тоже верно. Ну, а в самой большой диагонали сколько клеток?

— Восемь.

— А в самой короткой?

— Две.

— Молодцы. На сегодня информации достаточно.

Вы должны запомнить, где стоят белый ферзь и черный, как правильно положить шахматную доску И как называются улицы и переулки в шахматах.


ШАХМАТНЫЕ ФИГУРЫ МОГУТ ИЗОБРАЖАТЬСЯ ПО-РАЗНОМУ. НО НАЗВАНИЯ ИХ ОСТАЮТСЯ ОДИНАКОВЫМИ




ГДЕ ЖИВУТ ФИГУРЫ?

Папа Вадика разложил шахматную доску. Потом взял коня и поставил его на доску.



— Представьте себе, что конь ушел с доски, а я его поднял, — дядя Леня снял коня и зажал его в кулаке.


Еще от автора Наталья Викторовна Хаткина
Деньги в раю

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Почему я не феминистка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Облетишь - пожалеешь

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Повесть о мужестве

Биографическая повесть о жизни Героя Советского Союза капитана Н. Ф. Гастелло.


Приключения лесной ведьмочки Шиши

Книга «Приключения лесной ведьмочки Шиши» — результат соци­ального проекта газеты «Вечерняя Москва», издательства АСТ и компании «Книга по требованию». Сказку написала сибирячка (г. Новокузнецк) Тамара Черемнова — инвалид детства с тяжелой формой ДЦП: парали­зованы руки и ноги, сильно нарушена координация движений, затруд­нена речь. И при этом светлый ум, умение радоваться жизни и доброе отношение к людям. Тамара не захотела мириться с жалкой участью пассивной инвалидки-колясочницы — и начала писать рассказы, очер­ки, сказки, сразу проявив свой яркий литературный талант.


Дети до шестнадцати

Герои этой повести - обыкновенные городские ребята По вечерам они собираются во дворе, слушают «Спидолу», спорят о футболе и боксе. Иногда все вместе отправляются в кино или на стадион. Короче говоря, на первый взгляд кажется, что жизнь их идет без особенных происшествий. Но ребята взрослеют и все чаще задумываются над жизненными вопросами, все внимательнее присматриваются к жизни взрослых. И отношения их с родителями становятся более сложными, а порой и нелегкими… Художник Леонтий Филиппович Селизаров.


Исследователи

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рыцарь XX века

Повесть о египетском поэте и борце за свободу и независимость своей родины — Абд ар-Рахмаие аль-Хамиси.


Золотушка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.