Экономическая теория. Учебник для вузов - [22]

Шрифт
Интервал

Развернутая форма обмена . На следующей стадии на смену случайной пришла развернутая форма обмена, когда в качестве эквивалента выступали товары, которые наиболее часто появлялись на рынке. В этом случае для получения нужного товара часто приходилось совершать двойной, тройной обмен. В истории описан случай, который произошел с исследователем Африки В. Камероном (1844–1894). Он вспоминает: чтобы переправить его через реку Танганайку, у него попросили слоновую кость. У путешественника же была медная проволока. Он пошел на рынок, нашел слоновую кость, но в обмен требовали сукно. Ему пришлось искать продавца сукна, который нуждался в медной проволоке. Обменяв медную проволоку на сукно, сукно на слоновую кость, которая перешла владельцу лодки, В. Камерон переправился через реку.

Всеобщая форма обмена . Постепенно роль эквивалента закрепляется за каким-то одним товаром, который при совершении обмена удовлетворяет большинство заинтересованных сторон. Такой товар-эквивалент явился примитивной, исходной формой денег. Разные народы использовали различные товары-эквиваленты (северные племена – меха; в Японии и на Филиппинах – рис; у древних славян – скот).

Денежная форма обмена . На следующей стадии роль товара-эквивалента выполняют деньги (денежная форма обмена) в виде различных металлов. Роль денег как посредника в обмене впоследствии закрепилась за серебром и золотом, которые по своим свойствам (делимость, однородность, длительность сохранности, портативность) наиболее пригодны для выполнения функции денег.

Особенности и этапы формирования денежной системы в России . В России можно выделить четыре этапа становления денежной системы.

Первая денежная система . В начале у славян в качестве всеобщего эквивалента выступал скот. Кстати, в древнерусском языке деньги назывались «скот», а княжеская казна – «скотница» (Фасмер М. Этимологический словарь русского языка. – М., 1987. – Т. 3. – С. 655).

Вторая денежная система – полотняная. Здесь всеобщим эквивалентом выступало полотно. У западных славян полотняная денежная система сохранилась вплоть до XI в. Так, М. Фасмер отмечает, что «родственным считается плат и платок, потому что куски ткани применялись как средство платежа» (Там же. – С. 274).

Третья денежная система – кунная. Родиной ее были лесные районы Севера и Восточной Европы, богатые пушным зверем. В. Даль отмечает, что «куна или кунья мордка, старинный денежный знак, когда бельи, куньи, собольи меха заменяли деньги» (Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка. – М., 1956. – Т. 2. – С. 218).

Четвертая денежная система . В течение нескольких столетий начиная с VIII в. в России существовал биметаллический стандарт. В этот период золото и серебро обращались как действительные деньги. В 1769 г. при Екатерине II появились бумажные деньги под наименованием ассигнации. При Николае I была осуществлена коренная перестройка денежной системы и установлен серебряный монометаллизм. С 1 января 1849 г. ассигнации были аннулированы (Афанасенко И. Д. Экономика и духовная программа России. – СПб., 2001. – С. 173–177).

Отсюда следует, что деньги имеют товарную природу.

Деньги – это специальный товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров; форма стоимости всех других товаров. В этом отношении слишком поверхностным является определение денег теми авторами, которые считают, что «деньги – любой предмет, который продавцы, как правило, принимают в обмен на товары и услуги» (Макконнелл К., Брю С. Экономикс. – М., 1992. – Т. 2. – С. 386).

Наиболее полным и точным определением денег является: деньги как всеобщий эквивалент выступают в качестве средства измерения стоимости товара; как средство обращения – в качестве оплаты товаров и услуг; как средство накопления – сохраняют (накапливают) стоимость, обеспечивая владельцам покупательную способность в будущем.

Теории денег . В экономической литературе сложились три основные теории денег: металлистическая, номиналистическая и количественная.

Сторонники металлистической теории (или товарно-металлистической) отождествляли денежное обращение с товарным обменом. Они утверждали, что золото и серебро по своей природе являются деньгами. В итоге деньги, по их мнению, являются простым техническим орудием обмена. Эта теория возникла в Средние века, а дальнейшее развитие получила в эпоху первоначального накопления капитала. Ее представителями явились меркантилисты У. Стаффорд (1554–1612), Т. Мен (1571–1641) и др. Они связывали металлистическую теорию с учением о деньгах как богатстве нации.

С отменой золотого стандарта металлистическая теория окончательно утратила свое значение и начался постепенный переход к количественной теории денег.

В соответствии с номиналистической теорией деньги рассматриваются как условные знаки. Шотландский экономист Дж. Стюарт (1712–1780) выступил с концепцией «идеальной денежной единицы», согласно которой деньги выполняют лишь функцию масштаба цен. Английский экономист Дж. Беллерс (1654–1725) утверждал, что деньги – только условные знаки. Представители номиналистической теории обосновывают возникновение денег тем, что последние являются продуктом соглашения между людьми с целью облегчения обмена. Представители этой теории смешивают функцию денег как меры стоимости с масштабом цен.


Еще от автора Александр Иванович Попов
Программа «Союз – Аполлон»: афера космического масштаба?

В июле 1975 года весь мир обсуждал событие международного значения – первый совместный полёт советского «Союза» и американского «Аполлона». Целью проекта было объявлено «накопление опыта совместных полётов космических кораблей СССР и США». С тех пор подобных полётов не было. В чём же тогда заключалось «накопление опыта»? Почему только «Союз», непрерывно совершенствуясь, успешно выполняет одну космическую миссию за другой, а «Аполлон» стал достоянием музеев? Как получилось, что американских астронавтов доставляют на МКС российские корабли? Был ли «Аполлон» реальным космическим кораблём? Или это лишь легенда, умело созданная в НАСА во славу США? Отвечая на эти и другие вопросы, доктор физико-математических наук А.И.


Человек на Луне? Какие доказательства?

В начале ХХ-го века мир захватила гонка за покорение полюсов Земли. Особенно не «давался» смельчакам Северный полюс. И вот американский путешественник Р. Пири доложил, что он 6 апреля 1909 года достиг Северного полюса. Американские СМИ и научные круги прославляли это выдающееся достижение. На самом же деле Пири перезимовал на севере Гренландии. Дотошные исследователи заподозрили обман по представленным фотографиям, а позже, в 20-х годах был найден и лагерь, в котором отсиживался Пири.В 60-х годах ушедшего века мир захватила лунная гонка.


Ложь. Записки  кулака

Книга повествует о изломанных судьбах самых трудолюбивых жителей Воронежской области, признанных по разнарядке кулаками, лишенных всего имущества и высланных из родных мест вместе с семьями на лесоповал.


Рекомендуем почитать
Логика для школьника

От автора: "Я решил написать для подростков и юношества пособие по правильному мышлению — по логике. При этом решил вообще не пользоваться теми древними учебниками, положения из которых заставляли детей заучивать до 50-х годов прошлого века под видом того, что их учат типа «правильно мыслить». Так вот, я считаю необходимым дать этим молодым людям не наукообразную заумь, а те практические особенности того, как их обманывают, и те практические приёмы правильного мышления, которые считаю действительно важными.


История Беларуси

Учебное пособие, в котором в сжатом виде показана история белорусских земель с древнейших времён до настоящего времени. Разработано доктором исторических наук, профессором Зелинским и кандидатом исторических наук Пинчуком В.Н.


Новейшая история стран Азии и Африки. XX век. 1900–1945. Часть 1

Учебник посвящен истории стран Азии и Африки в 1900–1945 гг. В специальной главе рассматриваются основные тенденции развития народов этого региона. Основное внимание авторы уделили социально-экономической и политической истории отдельных стран. Учебник является частью учебно-методического комплекса «Новая и новейшая история зарубежных стран».


Коммерция и технология торговли

В учебнике с учетом современных требований освещаются актуальные вопросы коммерции и технологии торговли: основы построения процесса товародвижения; сущность и содержание коммерческой деятельности в торговле; коммерческая деятельность по оптовым закупкам и продаже товаров; организация и технология торговых процессов на предприятиях оптовой и розничной торговли. Специальные главы учебника посвящены тарным операциям в торговле, организации перевозки товаров различными видами транспорта, а также государственному регулированию торговли и правилам продажи товаров.


Сочинения гр. А. К. Толстого как педагогический материал. Часть 2. Эпические мотивы

«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».


Уголовное право. Особенная часть

В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.