Два трюфеля. Школьные хроники - [9]
В зале стали смеяться.
Тут мама Данилы из зала крикнула:
– Данёк! Какие там слова?
– Здравствуйте, бабушка, устали? – негромко сказал Данёк из шеренги хора.
И Настя Петракова тут же опомнилась и пропела:
– Здравствуйте бабушка устали? Вот вам лепёшки. Угощайтесь.
Тут Костя опомнился, повторил за Петраковой и дальше спектакль нормально играл. Только теперь бабушка-нищенка от расстройства, что над ней смеялись, весь спектакль так лепёшки и жевала, и говорила непонятно: невнятно и тихо. И богатые хозяева дома из третьей сцены– Илья и Вика—тоже шептали, и даже смелая Лада Любушкина как-то совсем грустно и неуверенно сыграла роль красавицы-дочки – совсем не так, как на репетиции играла, совсем неубедительно. Но хор всех выручил. Пел слова громко и чётко. Настя и Данила не дали спектаклю провалиться. И заключительную песню спел так хорошо, что все долго хлопали. А когда итоги конкурса стали подводить, то гран-при первому «А» конечно не присудили. Но Даниле и Насте дипломы вручили и игрушки мягкие– за лучшее исполнение женской и мужской роли второго плана.
– Молодцы! – радовалась Галина Юрьевна. – В следующий раз вы у меня главные роли играть станете. Обещаю!
Когда после конкурса труппа первого «А» стала фотографироваться у декораций (такая у школы была традиция: декорации всех спектаклей на сцену выставлять после завершения конкурса), мама Данилы подошла к маме Кости и пробурчала:
– Ну что? Запорол нам ваш Костик весь спектакль. Лишил детей первой премии!
– Почему запорол? – удивилась мама Кости.
– А слова забыл.
– Я не забывал слов, – сказал Костя и за свою маму спрятался.
– Как это не забывал? – возмутилась мама Данилы. – Это мой Данила тебе слова подсказал.
– Я не забывал, я просто перепутал!
– Вы ничего не понимаете, – помпон на шапке мамы Кости закачался из стороны в сторону. – Костик от волнения чуть-чуть слова попутал! А ваш Данёк, между прочим, мог бы Косте и раньше подсказать. И Галина Юрьевна должна была всем подсказывать. В театрах всегда есть суфлёр.
– Ну знаете, – прогремела Галина Юрьевна, – у нас театр любительский. Детям суфлёр не положен, а ваш сын-игроман весь класс подвёл и меня тоже.
С тех пор Костя Подленко планшик в школу не носит. И в телефон в школе не играет. И дома мама Костю наказывать стала. За компьютер разрешает садиться, только если сын четвёрки и пятёрки получает. А если тройки, двойки и ноли – тогда Косте только мультики разрешают смотреть.
Рисунок Риты Гарнык
На
спектакле (стихотворение)
На спектакле всё отлично.
Макс по креслу бьёт ногой.
Стёпе ничего не видно ;
Стёпа маленький такой.
Всё какое-то живое.
Нету пикселей, экрана,
О-очень странное три-де,
Зря я встал с утра с дивана.
И Яга без управленья,
И не справиться мне с ней…
И Кощей такой анчоус ;
Взял и вляпался вдруг в клей…
Всё закончилось! Но странно:
Хочется туда опять…
Я скажу вам по секрету:
Театр надо понимать!
Рисунок Риты Гарнык
Тема не раскрыта
Об искусстве и личности в искусстве
Слава Словарёв – маленький да удаленький. И умный. Он – отличник. Славарь ещё очень дотошный и все оценки записывает в специальную книжечку, в блокнотик. Получит пятёрку по математике – запишет. Выступит с докладом о Пушкине – пометку на специальной странице для докладов сделает.
– Это мне папа советует всё учитывать, всё за всеми перепроверять, – объяснял Слава.
При Галине Юрьевне Слава вёл себя хорошо, при Галине Юрьевне не шалят даже старшеклассники. Урок же рисования вела Елена Вячеславовна. Её никто не боялся. Набегается Словарь на перемене, наносится. Заходит в класс запыхавшийся и красный как свёкла.
– Ребята! Садитесь же скорее! – ругается Елена Вячеславовна.
– А мы не хотим скорее садиться – мы хотим медленнее! – хихикает Слава.
– Словарёв! Ещё одно слово, и я выгоню тебя за дверь, – пригрозила Елена Вячеславовна и обратилась к ребятам:– Ребята! Сегодня мы рисуем сказочные цветы. Придумайте и нарисуйте необыкновенные цветы. Или совсем обыкновенные рисуйте, если необыкновенные придумать не сможете. Напоминаю: не забывайте о фоне. Чтобы цветы не в безвоздушном пространстве висели, а где-нибудь поближе к стратосфере, в какой-нибудь среде обитания.
– Среде питания, – захихикал Слава.
И все ребята захихикали, зашумели:
– В среде питания. В питания среде.
– Словарёв! Последнее предупреждение!
Слава испуганно забурлил водой в баночке: кисточкой устроил в стаканчике-непроливайке целую бурю… Славе представилась, что у Елены Вячеславовны почему-то вырос русалочий хвост, а потом она вообще превратилась в акулу. Хвост – русалочий, тело – акулье. Акула Елена Вячеславовна плавала в море, и держала в хищной пасти сказочные хищные цветы. Цветы высовывали ядовитые языки, цветы своими острыми шипами кололи морских коньков. Один цветок был похож на Славу – случайно так получилось.
– Кто нарисовал, кто закончил, собираемся – сказала в конце урока Елена Вячеславовна. – Выливаем воду, протираем клеёнки.
– Выпиваем воду, прорезаем клеёнки, – захихикал Слава.
И ребята снова захихикали. Некоторые – растяпы разные, недотёпы – действительно подумали: «А не хлебнуть ли нам воды из баночек? Попробовать же можно воду чуть-чуть? Она по цвету как пепси-кола, может, и на вкус тоже?» Вова Балдин именно так и подумал, и уже собрался хлебнуть, поднёс баночку ко рту. Но Елена Вячеславовна как закричит:
