Другие - [6]

Шрифт
Интервал

Под деревом на скамеечке сидела толстенькая воспитательница. У нее были короткие непослушные волосы бледно-серого цвета и розовое пенсне на носу. Маленькие недовольные глаза смотрели через стекла пенсне в страницы "Детства в джунглях". На воспитательнице была синяя блузка, охристые брюки, сапоги из крокодиловой кожи и черное пальто нараспашку. Ее щека иногда нервно вздрагивала.

Все было хорошо. Все. Так как еще одной маленькой пятилетней девочки никто не замечал. Специально. Ее же никто не любил. В отличие от укутанных, как кочаны капусты, ровесников, эта девочка была одета лишь в зеленую беретку, серое потертое пальтишко, бардовые брючки, голубую водолазку и охристые сапожки. Девочка сидела на бревнышке, спиной ко всем. Ее не любили, и она это знала. Она печально смотрела на землю, на которой чертила рисунок обгорелым прутиком. Отличающиеся ото всех глаза печально смотрели на то, что получалось. Девочка рисовала правой рукой. Левую руку она поставила на колени и подперла ею подбородок. Ее светлые волосы вываливались из воротника на плечи и спину.

"Если я другая, и никому не нужна… так зачем я вообще в этом мире? Чтобы все на мне срывали свою злость? Я существую, чтобы терпеть все издевательства? Почему?.. Чем я на них не похожа?" подумала она. Каждую минуту ей в голову приходили подобные мысли. Действительно, если на нее не обращали внимания, то надо было радоваться этому, как рождению ребенка. Так как если ее и замечали, то издевались, пока воспитательница не насмотрится на это и не спасет еле живую девочку. Она и сама ее не любила, но, чтобы ее не лишили работы, все же приходилось вмешиваться и разнимать их. Нередко девочку ставили в угол за то, что она кому-то сказала что-то плохое.

"Неужели, она совсем не видит, что я в беде? Неужели, она не понимает, что скоро мое маленькое сердце разорвется? С другой стороны… если я хочу хотя бы иметь возможность убежать от них, то я должна вести себя хорошо. Я не должна бросаться ей в глаза, а иначе она что-нибудь скажет такое, что это подхватят все. И будет не убежать" размышляла она.

На песке была нарисована фигурка. На ней было пальто и беретик. Рука была вытянута вбок.

Девочка тяжко вздохнула и настороженно обернулась. Нет, все нормально. Это всего-то из песочницы выпала формочка. Никто ее не заметил. Девочка дорисовала фигурке руку и поскребла палкой затылок.

"Чего-то здесь не хватает" подумала она и обернулась. Голубые зоркие глаза что-то выискивали. Две девочки дружно играли в пекарню и покупателя. Два мальчика дружно прикручивали к тележке колесо. Ребята, держась за руки, раскручивали скрипучую ворчливую карусель. Черноволосая девочка дружно качалась на качелях с белобрысым мальчиком.

Девочка снова повернулась к своей фигурке и внимательно ее осмотрела. Голова, вроде, на месте. Руки тоже на месте. Чего же тут не хватает? Девочка поморгала и вдруг поняла.

"Наверное, не хватает вот, чего" подумала она и начала вырисовывать недостающий элемент.


Девочка довольно улыбнулась.

"Я бы очень хотела, чтобы это был мальчик. Он сможет меня защищать. Еще я хочу, чтобы у него были длинные светлые волосы. И, чтобы он всегда был веселым…" подумала девочка. Она протянула руку с прутиком и написала под рисунком "друг".

— Эй! — раздался голос у нее над головой. Девочка подняла голову и с ужасом нагнулась. Через нее перепрыгнул мальчик со светлыми короткими волосами и безумными голубыми глазами. Это был один из ее "тысячи" врагов. Мальчик с топотом приземлился на рисунок девочки. Заметив, куда он попал, он еще потоптался там, как бы не заметив. — Ой! Я же что-то раздавил! Ах, какая жалость! — Мальчик издевательски скривил лицо и нагнулся к девочке. — Как жалко!

Девочка отвернулась в сторону забора.

— Хватит… перестань…

Но мальчика это только еще больше завело.

— Эй! Хомо-хабилис! Я сказал что-то такое неприятное? Ты сейчас меня зарубишь? — Мальчик скривил лицо. Затем он выглянул из-за жертвы и осмотрел остальных. — Ребята! Хомо-хабилис достает копье!

Ребята побросали свои занятия. Девочки наблюдали за этим издалека, но мальчики тут же сбежались к одинокой девочке. Они делали какие-то неловкие движения, то и дело, выкрикивая "У! У!"

— Прошу… Перестаньте!.. не надо!.. — Девочка зажмурилась и схватилась руками за голову.

— Или что? — Издевательски спросил другой мальчик с золотистыми волосами, более низкого роста. — Ты зарубишь меня, как мамонта? Мяса захотелось? Ха-ха!

Девочка впилась пальцами в волосы.

— Прошу!.. Хватит!..

По ее бледным щекам покатились слезы. Они, будто прозрачные бусинки, скатывались и падали на пальто. Она тихо всхлипывала. Эти призрачные звуки было еле слышно в таком шуме. Они, будто пульс, раздавались и тут же стихали.

— Что вы к ней прицепились? — спросил девчачий голос из-за спины одного из них. Мальчики обернулись. На них смотрела темноволосая девочка. У нее были карие глаза, и сама она была довольно высокая. Ее челка стояла торчком. — Если вы продолжите, то я на вас обижусь.

Мальчики разбежались. Девочка присела рядом пострадавшей. Ее плечи вздрагивали. Она тыльной стороной ладони утирала слезы.


Еще от автора Екатерина Витальевна Баландина
Кэт и Дионис

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Теркес

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Двенадцать ночей

В Рождество отец Кэй задержался на работе допоздна – как обычно. Устав от ожидания, мама Кэй сажает дочек в машину и едет за ним. Однако от привратника одного из колледжей старого университета, в котором отец занимается научными исследованиями, они узнают, что все давно разъехались. Да и вообще, по словам привратника, в колледже нет сотрудника с таким именем. Когда они, обескураженные, возвращаются домой, Кэй находит визитную карточку на своей подушке. Карточку, полученную от загадочных существ. Переместителей.


Рыцари Ветра вступают в бой

Книга звёзд – главный магический фолиант Мира Ненадёжности и страны Ис – в руках зловещего Призрака. Как он будет использовать древний трактат? И что ему ещё нужно, чтобы стать владыкой всех трёх миров? Конечно же, мальчишка с удивительными магическими способностями! К тому же колдун Кадехар многому успел обучить Гиймо… В третьем, заключительном томе «Книги звёзд» герои вновь окажутся в Мире Ненадёжности, столкнутся там с беглыми магами, орками, жрецами кровожадного бога Бохора и наконец-то на равных сразятся со злом, обосновавшимся за высокими стенами Енибохора.


Планета Черного Императора. Месть мертвого Императора. Повелители галактик

Дилогия «Компьютер звездной империи» и внецикловая повесть. Содержание: Планета Черного Императора Месть мертвого Императора Повелители галактик.


Тайна Каменных людей

Вторая часть тетралогии "Вершители". Аякчаане, семикласснице из далекого эвенкийского поселка, выпадает уникальный шанс – сопроводить деда-шамана на священные острова, где находятся Кигиляхи – Каменные люди. Но оказывается, что у них для нее персональное задание – найти Копье Мары: загадочный древний артефакт, дающий владельцу небывалую силу. Аякчаана сталкивается с незнакомкой, которой оказывается Катя Мирошкина, они попадают в плен к воинственному племени кочевников, Катя получает смертельное ранение… И оказывается, что теперь не только возвращение Аякчааны домой, но и сама жизнь дочери Велеса зависит от древнего артефакта.


Магия невидимого острова

Остров Ис зажат меж двух вселенных: Миром Надёжности и Миром Ненадёжности. Первый – хорошо вам знаком: здесь играют в компьютерные игры и смотрят кинофильмы. Второй – мрачен и непредсказуем: там обитает загадочный Призрак, воплощение зла, там строятся глобальные заговоры, а на карте можно найти Море Ожогов и Прожорливую пустыню. Ис – перевалочный пункт между реальным и магическим измерениями: колдуны и рыцари этого острова противостоят Призраку, а на досуге – смотрят кино и играют в компьютерные игры. Юный Гиймо был обыкновенным школьником, пока не стал учеником Кадехара, могущественного колдуна.


Вторжение в земли Призрака

Гиймо, ученик колдуна, вернулся из Мира Ненадёжности героем и спасителем: отныне его имя у всех на устах, а пройти по улицам неузнанным уже не получится. Правда, теперь Гиймо реже видится с друзьями: у всех свои заботы, своя учёба, своя миссия. Жизни обычного школьника больше не будет – Гиймо нужно запереться в монастыре Гифду и постигать колдовство на новом уровне, в любой момент ожидая вторжения Призрака. Однажды в Гифду появляется загадочный владыка Ша – человек, непостижимым образом связанный и с пропавшей Книгой звёзд, и с тревожными новостями из мира монстров, и даже с учителем Гиймо – мудрым Кадехаром.