Древний город Афины и его памятники - [120]

Шрифт
Интервал

Schrader H. Zu den Kopien nach dem Schieidrelief der Athena Parthenos. Corolla Curtius, 1937.

Schuchardt W.H. Zur Entstehung des Parthenonfrieses. Studies Robinson, 1951.

Schunk K. Leto im Parthenon-Ostgiebel? JbAI, 73, 1958.

Schweitzer B. Zum antiken Kunstbilder. Corolla Curtius, 1937.

Schweitzer B. Prolegomena zur Kunst des Parthenon-Meisters, I-II. JbAI, 53, 1938; 54, 1939.

Schweitzer B. Phidias, der Parthenon-Meister, III, JbAI, 55, 1940.

Schweitzer B. Um Pheidias, NBA, I, 1942.

Schweitzer B. Neue Wege zu Pheidias, JbAI, 72, 1957.

Shear T.L. A Marble Copy of Athena Parthenos in Princeton. AJA, 28, 1924.

* Σταυρόπολλος Φ.Δ. ‘Η ἀσπὶς τῆς Άθηνᾶς Παρθένου τοῦ Φειδίου. Athens, 1950.

Stevens G.Ρ. Concerning the Curvature of the Steps of the Parthenon. AJA, 38, 1934.

Stevens G.P. The Setting on the Periclean Parthenon. Hesp., Suppl. III, 1940.

Stevens G.P. Pronaos & Opisthodomus of the Parthenon. Hesp., XI, 1942.

Stevens G.P. The Sills of the Grilles of the Pronaos & Opisthodomus.of the Parthenon. Hesp., XI, 1942.

Stevens G.P. The Curves of the North Stylobate of the Parthenon. Hesp., XII, 1943.

Stevens G.P. The North-east Corner of the Parthenon. Hesp., XV, 1946.

Stevens G.P, Remarks upon the Colossal Chryselephantine Statue of Athena in the Parthenon. Hesp., XXIV, 1955.

Stevens G.P. How the Parthenos was Made. Hesp., XXVI, 1957.

Tschira A. Zum Brand von Parthenon II. AA, 1939.

Tschira A. Die unfertigen Säulentrommeln auf der Akropolis zu Athen. JbAI, LV, 1940.

Walter H. Zu den attischen Amazonenbildern des IV Jhdts v. Chr. JbAI, 73, 1958.

Ziller E. Über die ursprüngliche Existenz der Curvaturen des Parthenon. Zs. Bauwesen, XV, 1865.

Пропилеи

Bohn R. Die Propyläen der Akropolis zu Athen. Berlin–Stuttgart, 1882.

Dinsmoor W.B. The Gables of the Propylaea. AJA, XIV, 1910.

Dörpfeld W. Die Propyläen der Akropolis von Athen. AM, X, 1885.

Schweitzer B. Mnesikles und die perikleische Planung des Westaufganges zur Akropolis. AAO, 1950.

Shoe L.T. Dark Stone in Greek Architecture. Hesp., Suppl. VIII, 1949.

Stevens G.P. The Periclean Entrance Court of the Acropolis of Athens. Hesp., V, 1936.

Stevens G.P. Architectural Studies Concerning the Acropolis of Athens. Hesp., XV, 1946.

Weller С.H. The Pre-Periclean Propylon of the Acropolis at Athens. AJA, VIII, 1904.

Храм Афины Ники

* Blümel C. Der Fries des Tempels der Athena Nike. Berlin, 1923.

Carpenter R. The Sculpture of the Nike Temple Parapet. Cambridge, Mass., 1929.

Dinsmoor W.B. The Sculptured Parapet of Athena Nike. AJA, XXX, 1926.

Dinsmoor W. The Nike Parapet Once More. AJA, XXXIV, 1930.

Heberdey R. Die Komposition der Reliefs an der Balustrade der Athena Nike. Jh. Oest. Arch. Inst., XXI-XXII, 1922—1924.

Kekutev. Stradonitz R. Die Reliefs an der Balustrade der Athena Nike. Stuttgart, 1881.

Orlandos A.K. Zum Tempel der Athena Nike. AM, XL, 1915.

* Orlandos A.K. Nouvelles observations sur la construction du temple d’Athéna Nike. BCH, LXXI-LXXII, 1947—1948.

Ross L., E. Schaubert u. C. Hansen. Der Tempel der Nike Apteros. Berlin, 1839.

Stevens G.P. The Cornice of the Temple of Athena Nike. AJA, XII, 1908.

Welter G. Vom Nikepyrgos. AA, LIV, 1939.

Welter G. Vom Nikepyrgos. AM, XLVIII, 1923. (340/341)

Эрехтейон

Collingnon Μ. L’Emplacement du Cécropion a l’Acropole d’Athènes. Mém. Acad. Inscr., XLI. 1916.

* Dell J. Das Erechtheion in Athen, bauanalistisch untersucht, erklärt und ergänzt. Brunn,

1934.

Dinsmoor W.B. Attic Building Accounts. AJA, XVII, 1913; AJA, XXV, 1921.

Dörpfeld W. Der ursprüngliche Plan des Erechtheion. AM, XXIX, 1904.

* Dörpfeld W. Zur ursprüngliche Plan des Erechtheion, eine Entgegnung. NJKlAlt, XLVII, 1921.

* Dörpfeld W., Schleif H. Erechtheion, Berlin, 1942.

Elderkin G.W. The Cults of the Erechtheion. Hesp., X, 1941.

Holland L. B. Erechtheum Papers, I-IV. AJA, XXVIII, 1924.

* Kontoleon N. Das Erechtheion als chtonischer Kultbau (на греческом яз.). Athens, 1949.

Pallat L. Der Fries der Nordhalle des Erechtheion. JbAI, 50, 1935.

Pallat L. Zur Friese der Nordhalle des Erechtheion. JbAI, 52, 1937.

Picard Ch. Encore les frises du Porche Nord de l’Erechtheion. RA, XI, 1, 1938.

Picard Ch. Le fronton en pôros dit «de l’olivier» à l’Acropole d’Athènes. RA, XIII, 2, 1939.

Randall R.H. The Erechtheum Workmen. AJA, XLVIII, 1953.

* Rodenwaldt G. Die Form des Erechtheions. NJKlAlt, XLVII, 1921.

Schultz R.W., E.A. Gardner, & S.H. Barnsley. The North Doorway of the Erechtheum. JHS, XII, 1891.

Smith A.H. The Building Inscriptions of the Acropolis of Athen. Journal RJBA, XXXIV, 1926—1927.

Stevens G.P., J.M. Paton. The Erechtheum. Text & Atlas. Cambridge, Mass., 1927.

Weller С.H. The Original Plan of the Erechtheum. AJA, XXV, 1921.

Афинская агора

Béquignon Y. Les monuments de l’Agora d’Athènes, Opinions de M.W. Judeich. RA,

XVII, 1, 1941.

Croschy M. The Altar of the Twelve Gods in Athens. Hesp., Suppl. VIII, 1949.

Dörpfeld W. Alt-Athen und seine Agora, I-II. Berlin, 1937—1939.

Dow S. Prytaneis. Hesp., Suppl., I, 1937.

Götze H. Die attischen Dreifigurenreliefs. RM, LUI, 1938.

Lang M., C.W.J. Eliot. The Athenian Agora. A Guide to the Excavations. Athens, 1954.


Рекомендуем почитать
Несть равных ему во всём свете

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Два долгих летних дня, или Неотпразднованные именины

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дипломатическое развязывание русско-японской войны 1904-1905 годов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Постижение России; Опыт историософского анализа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Понедельник

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Когда создавалась 'Школа'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.