Домашние задания – это вредно! - [80]
>Истории, вызывающие у детей реакцию «Это нечестно», помогают им понять наш мир, связать его с такими понятиями, как справедливость и сострадание.
Причины нашего молчания вполне понятны и обусловлены благими намерениями:
Я не знаю, что сказать. Я могу ошибиться.
Я не хочу его расстраивать. Он так счастлив.
Если я не укажу на расовые различия, дочь не заметит.
Дети должны оставаться невинными как можно дольше. Очень важно защитить их детство.
Все это им расскажут на уроке истории. Учителя знают, как нужно.
Не будьте слишком строги и признайте за собой право иногда совершать ошибки. Самой большой ошибкой может стать молчание.
Почему это работает
Дошкольные годы и начальные классы – самое подходящее время для ребенка познакомиться с историями о справедливости и несправедливости в отношениях между людьми. Сами дети часто ошибаются (например, берут себе самое большое пирожное), но они обладают обостренным чувством справедливости и реагируют криком «Это нечестно!» на рассказы и реальные события. Энн Пело, один из авторов книги «Это нечестно!» (That’s Not Fair!), говорит, что дети готовы к разговору о социальной справедливости, когда начинают замечать чувства других людей, видеть различия, выражать возмущение несправедливостью.
В этом возрасте дети быстро усваивают нравственные понятия. Психолог Лоуренс Колберг и другие исследователи описывают разные стадии нравственного развития ребенка, в том числе формирование эмпатии. Избранные рассказы об исторических событиях могут разбудить чувство эмпатии и возмущения несправедливостью. «Почему они не разрешают девочкам ходить в школу? Это нечестно». «Почему китайцам нельзя иметь свой дом? Это нечестно».
Знакомство с историей и современным обществом неразрывно связано с самоидентификацией. Кто я и где мое место в этом мире? Формирование личности ребенка – это главная работа его детства, начиная с дошкольного возраста.
В то же время дети не должны бояться, что у них под кроватью прячутся настоящие плохие парни. Дозируйте информацию для маленького ребенка. В раннем возрасте рассказывайте о своей семье, о других семьях, о разных точках зрения. В «возрасте разума», приблизительно в семь или восемь лет, дети готовы чуть больше узнать о мире, в котором они живут, особенно из таких безопасных источников, как книги.
Детский возраст – самое подходящее время, чтобы у ребенка сформировалось стремление к справедливости и состраданию, которое останется с ним на всю жизнь, и помочь этому может внутреннее стремление ребенка к справедливости.
>Дети чувствуют себя в большей безопасности, когда понимают мир, в котором живут.
Начинайте раньше
Если вы еще в раннем возрасте начинаете обсуждать с ребенком деликатные темы – точно так же, как вопросы пола, смерть, – то они получают необходимую эмоциональную поддержку, привыкают к откровенному разговору и к тому, что к вам можно обратиться с любым вопросом, даже самым сложным. «Подумайте о том, насколько важна для вас эта тема, – советует Деб Байель, которая специализируется на половом воспитании детей. – Если вы хотите быть первым источником информации, начинать нужно рано».
Наиболее подходящее время – четыре или пять лет. В этом возрасте дети уже способны воспринимать точку зрения другого человека. Дэниэла О’Нил и Ребекка Шультис, исследователи из Университета Ватерлоо в штате Онтарио, выяснили, что у трехлетнего ребенка еще не сформировалась способность понимать истории. Но после трех лет они уже могут видеть историю изнутри, глазами персонажа. Способность воспринимать точку зрения другого человека очень важна для развития эмпатии.
Многие программы дошкольного воспитания используют концепцию раннего детского образования на основе свободного от предубеждений подхода. Эта концепция, разработанная Луизой Дерман-Спаркс, состоит из четырех принципов:
1. Позитивная самоидентификация. Чувство гордости тем, кто я есть, и тем, откуда я.
2. Сообщество. Уважение к людям разного происхождения, которые меня окружают.
3. Критическое мышление. Умение замечать несправедливость и говорить о ней.
4. Действие. Способность постоять за себя и за других.
Может быть, тема слишком серьезная? «Дети обычно воспринимают лишь то, что могут, – говорит Йен Уотерс из Школы для маленьких детей. – Они воображают только то, что в состоянии осознать, и меняют тему разговора, когда им становится неинтересно».
В каком возрасте начинать и какие темы затрагивать, зависит от вашей семьи. О различиях в семьях и во внешности можно рассказывать и дошкольникам, но разговор о геноциде лучше отложить до средних классов школы.
Польза истории
История – безопасный источник сведений о человеческой несправедливости. В ней много печальных событий, но начинать лучше именно с нее, если вы хотите помочь ребенку понять мир, научиться состраданию и справедливости в реальной жизни.
История помогает эмоциональному и социальному развитию детей, а такие темы, как рабство и война, выходят за рамки обычных сведений. Ребенок хочет знать, почему и зачем люди это делают. Детям нужна возможность поделиться своими эмоциями с родителями.
Возможно, для детей младше двенадцати лет потребуется избирательный подход, но полностью отказываться от истории не стоит. Кроме того, дети знают гораздо больше, чем мы думаем. История окружает нас с самого рождения. Фильм «Звуки музыки», песнопения в церкви, окружающая ребенка жизнь – все это пропитано историей.
Воспитание – очень трудная работа, и порой нелегко понять, как поступать во многих неоднозначных ситуациях, с которыми сталкиваются современные родители дома и на детской площадке. В этой необычной и увлекательной книге Хизер Шумейкер описывает свою попытку сформулировать правила воспитания умных, чутких и самодостаточных детей. Опираясь на опыт и знания более ста детских психологов, педагогов и других специалистов, а также на собственный опыт матери двух маленьких детей, Шумейкер добирается до сути многих важных вопросов. Подсказка: многие правила окажутся совсем не такими, как вы думаете!
Всем нам знакомо чувство вины. Но немногие из нас знают о том, в чем его сила и ценность; Как отличить мнимую, болезненную, вину от истинной и как их преодолеть. В книге психолога Марины Сульдиной собраны яркие свидетельства известных мыслителей, психологов и жизненные истории, которые помогают по-новому взглянуть на свой внутренний мир. Если мы не научимся правильно понимать собственное чувство вины, не попытаемся распознать, на что оно указывает, нам будет трудно жить осмысленно и счастливо.
Реализация любого большого проекта начинается с маленьких шагов. На множестве примеров вы познакомитесь с наукой принятия решений и способами обработки информации, позволяющими достигать любых целей. С помощью семиступенчатой схемы «Начинай с малого» вы сможете задействовать когнитивные ресурсы, обрести необходимые навыки и пройти все этапы пути к цели, начиная от планирования и заканчивая празднованием успеха.
Кто из нас не испытывал на себе психологических манипуляций со стороны родственников, друзей, коллег и просто знакомых? Отвратительное ощущение, что тебя вынуждают делать то, что ты делать совершенно не хочешь, обманным путем втягивают в очередную сомнительную историю, знакомо практически каждому. Как правило, мы чувствуем, что нужно сказать «нет», но сдаемся под напором эмоций, именно на это и рассчитывают манипуляторы. Как противостоять такому эмоциональному террору? Как распознать талантливо маскирующегося манипулятора? Советы дает известный французский психолог Изабель Назаре-Ага.
Как уверяют психологи, интуиция помогает нам жить. Прислушиваясь к своему внутреннему голосу, человек принимает самые правильные решения, выдвигает наиболее креативные идеи и глубже смотрит на вещи, находя кратчайший путь к поставленной цели. Люди, которые всегда оказываются в нужное время в нужном месте и которым с поразительной частотой везет в жизни, не просто счастливчики: они развили интуицию, которая подсказывает им, что и когда делать. Сократ, Эйнштейн, Эдисон, Маркони, Форд, Кюри – этот список можно продолжить именами других известных людей, которые непосредственно связывали свои успехи с интуицией.Как же научиться слышать ее и слушать? Как научиться улавливать ее сигналы?В этой книге вы найдете интересные рассказы об открытиях ученых, изучающих шестое чувство, а также специальные увлекательные задания и тесты для тренировки вашей интуиции.
Автор рассматривает эту тяжелую болезнь с двух сторон — как человек, который сам прошел через это и стал совершенно здоровым, и как психолог, получивший углубленное образование по этому вопросу. Все описанные методики, механизмы их применения и действия глубоко прочувствованы и проработаны автором как человеком и как специалистом. Книга предназначена для самого широкого круга читателей и актуальна для каждого человека нашего времени.
Парадоксы возраста – так все чаще называют явление, когда с каждым прожитым годом человек получает все больше удовольствия от жизни. Ограничивающим фактором может стать здоровье. Чтобы этого не произошло, в каждом возрасте, включая самый продвинутый, нужны свои меры по его укреплению и восстановлению. Любое усилие в этом направлении дает свои плоды.Ученые проводят активные исследования и верят, что в ближайшем будущем будет создано лекарство, не только предупреждающее внешние признаки и болезни, но и отменяющие старение.
Как приобщить ребенка к математике и даже сделать так, чтобы он ее полюбил? Замечательные британские популяризаторы науки Роб Истуэй и Майк Эскью нашли веселый и легкий путь к детскому сердцу, превратив страшное пугало – математику – в серию увлекательных игр для детей от 4 до 14 лет. Пусть ваш ребенок исподволь овладевает математической премудростью, играя изо дня в день в угадайку, числовые прятки, двадцаточку и зеленую волну. Вы сможете играть за столом, в очереди к врачу, в магазине, на прогулке, используя подручный счетный материал: машины на стоянке, товары на полках супермаркета, мотоциклистов на дороге… И конечно, ничто не мешает вам переиначивать придуманные авторами математические забавы на свой лад, приспосабливая их ко вкусам и потребностям собственных детей.