Домашние задания – это вредно! - [49]
У меня в начальной школе не было домашних заданий. В ней были замечательные учителя, а основу обучения составляли проекты. Я помню, что в девять лет так любила школу, что едва могла дождаться понедельника.
Не у всех поблизости есть школа, в которой учителя чувствуют себя настолько уверенно, что не задают домашних заданий. Я сама побаивалась, отдавая Майлза в начальную школу. От других родителей я знала, что с каждым годом домашняя нагрузка увеличивается и к четвертому классу становится серьезной. Каждый раз в сентябре я излагала свои нетрадиционные взгляды учителям: никаких домашних заданий в начальной школе. Да, от них можно отказаться, сохранив уважительные отношения с педагогами.
Не бойтесь подавать голос в защиту своего ребенка. Учителя зачастую тоже не любят домашние задания.
В США существует движение за сокращение домашних заданий, Healthy Homework. Некоторые школы начинают консультироваться с родителями по этому вопросу. Healthy Homework добивается разумных ограничений на домашние задания, чтобы поддерживать баланс между школой и семейной жизнью. Цель – полная отмена домашних заданий в начальной школе за исключением чтения ради удовольствия и проектов, которые выбирают сами дети и с которыми они могут справиться без помощи взрослых.
Родители и учителя могут договориться относительно домашних заданий. Когда что-то не получается, значит, наступило время перемен.
Многие педагоги осознают ценность семейной жизни и школьной культуры без домашних заданий. Как говорил Пол, преподававший в третьем классе школы: «Это ваш ребенок, ваша семья и ваше время. Родители имеют право решать, чем должны заниматься их дети после школы, в том числе выполнять ли домашние задания».
Учитель или директор может отменить домашние задания в своей школе. Родители могут отказаться от домашней работы и объяснить причины своего решения. Вместе мы должны сделать так, чтобы учеба в школе приносила радость.
Отменяя домашние задания, мы помогаем детям – в том числе улучшить отношение к школе и учебе. Защищая права своих детей, мы повышаем шансы того, что их потребности будут удовлетворены. Кроме того, дети учатся защищать себя сами. Они наблюдают и учатся на нашем примере – и это еще одна причина уважительной дискуссии.
Когда мне что-то не нравится, лучше об этом сказать.
Иногда взрослые спорят друг с другом, даже учителя и родители.
Не соглашаться можно уважительно.
Я не обязан принимать чью-либо сторону. Я люблю и учителя, и родителей.
Если появляются трудности с учебой, нужно поговорить с учителем.
Мои родители по-настоящему заботятся обо мне.
Когда-нибудь я тоже буду вступаться за своего ребенка.
Почему это работает
Защищать интересы ребенка и семьи – неделимая часть родительских обязанностей. Для большинства родителей этот момент наступает после того, как ребенок идет в школу. Помните о неправильном правиле: «Если вас что-то беспокоит, значит, пришло время перемен».
Понять, что возникли проблемы, можно по поведению ребенка. Если ребенок отлынивает и сопротивляется, это сигнал: домашние задания мешают удовлетворению его главных потребностей. Исследования показывают, что домашняя работа – главный стрессовый фактор в жизни ребенка. Психологи – в частности, Мэдлин Ливайн – утверждают, что возраст, в котором наблюдается стресс, постоянно снижается; в начальной школе он может проявляться в виде болей в животе, головной боли и депрессии.
Более подробные сведения о результатах исследований такой спорной проблемы, как домашние задания, см. Правило 8: «Запретить домашние задания в начальной школе».
Не молчите
Родители и учителя – партнеры. А партнеры должны советоваться друг с другом, когда что-то идет не так.
Вы можете сказать: «У нас дома происходит вот что: [слезы, боли в животе, сидение за уроками допоздна]. Нашей семье это не подходит». Только вы знаете, что происходит у вас в доме. Расскажите о своей поддержке обучения в классе и о своем желании, чтобы у ребенка оставалось достаточно времени на сон и игру и чтобы он любил школу. Учителя знают, что поддержка семьи – залог хорошей успеваемости. Возможно, вас удивит, до какой степени они разделяют ваши цели.
Недавно на дне открытых дверей в школе учитель рассказал об учебном дне, потом предложил задавать вопросы. Все родители спрашивали о домашних заданиях: «Какой объем домашней работы допустим для третьеклассника?», «Вы считаете, что ребенок должен закончить домашнюю работу, даже если он устал, плачет и хочет спать?».
«Если уже пора спать, пусть ложится, – ответил учитель. – В противном случае сократите задание». Родители были явно шокированы. «Именно так, – продолжал учитель. – Сделайте все остальное. Измените задание, если ребенок отчаялся. Мы хотим культивировать позитивное отношение к школе. Это называется здравым смыслом».
>Родители и учителя – партнеры. А партнеры должны советоваться друг с другом, когда что-то идет не так.
Как правило, обе стороны руководствуются именно здравым смыслом. Если что-то не получается, сообщите учителю. Родители часто думают, что не вправе ставить под сомнение распоряжения учителя в том, что касается учебы, но домашняя работа не подчиняется этому правилу. Например:
Воспитание – очень трудная работа, и порой нелегко понять, как поступать во многих неоднозначных ситуациях, с которыми сталкиваются современные родители дома и на детской площадке. В этой необычной и увлекательной книге Хизер Шумейкер описывает свою попытку сформулировать правила воспитания умных, чутких и самодостаточных детей. Опираясь на опыт и знания более ста детских психологов, педагогов и других специалистов, а также на собственный опыт матери двух маленьких детей, Шумейкер добирается до сути многих важных вопросов. Подсказка: многие правила окажутся совсем не такими, как вы думаете!
Управление Историей, как оно могло бы выглядеть? Какая цель оправдывает средства? Что на самом деле властвует над умами, и какие люди ввязались бы в битву за будущее.
Наш современник обнаруживает в себе психические силы, выходящие за пределы обычного. Он изучает границы своих возможностей и пытается не стать изгоем. Внутри себя он давно начал Долгую Войну — кампанию с целью включить «одаренных» в общество как его полноправных членов. Изучать и развивать их силы, навсегда изменить возможности всей расы.
Психиатрическая больница… сумасшедший… религиозный бред… Или что-то большее? Эта книга о картине мира странных людей. Эта книга о новой вере. Эта книга — библия цифровой эпохи.
Добро пожаловать в эпоху новых технологий – эпоху, когда мы используем наши смартфоны минимум по 3 часа в день. Мы зациклены на наших электронных письмах, лайках в Instagram и Facebook, обожаем сериалы и с нетерпением ждём выхода нового видеоролика на YouTube. Дети, родившиеся в эпоху интернета, проводят столько времени перед экранами, что общение с живыми людьми вызывает существенные трудности. В своей революционной книге психолог Адам Алтер объясняет, почему многие из сегодняшних приложений так неотразимы и как снизить их влияние на нашу жизнь.
«О чём вы думаете?» — спрашивает Фейсбук. Сборник авторских миниатюр для размышлений, бесед и доброго расположения духа, в который вошли посты из соцсети.
За прошедшие с этого момента 150—200 лет человек получил неизмеримо больше знаний о свойствах природы и создал существенно больше технологий, чем за все предыдущие тысячелетия. Вполне закономерно, что в результате этого наш мир оказался сегодня на пороге новых, грандиозных и во многом неожиданных метаисторических перемен. Эти перемены связаны с зарождающейся сегодня научной биотехнологической революцией, с созданием новой биомедицины.
Как приобщить ребенка к математике и даже сделать так, чтобы он ее полюбил? Замечательные британские популяризаторы науки Роб Истуэй и Майк Эскью нашли веселый и легкий путь к детскому сердцу, превратив страшное пугало – математику – в серию увлекательных игр для детей от 4 до 14 лет. Пусть ваш ребенок исподволь овладевает математической премудростью, играя изо дня в день в угадайку, числовые прятки, двадцаточку и зеленую волну. Вы сможете играть за столом, в очереди к врачу, в магазине, на прогулке, используя подручный счетный материал: машины на стоянке, товары на полках супермаркета, мотоциклистов на дороге… И конечно, ничто не мешает вам переиначивать придуманные авторами математические забавы на свой лад, приспосабливая их ко вкусам и потребностям собственных детей.