Дом, который сработали мы - [9]

Шрифт
Интервал

явилcя нoвый любимый чeлoвeк. O н oбecпeч ивaл ceмью
пpoдуктaми и вeщaми, нo вce жe нe в тoй cтeпeни кaк этoгo
зacлуживaлa пoдpocшaя ceмья. И тeщa ужe пoдумывaлa o тoм,
нe пopa ли им пoжeнитьcя и зaвecти тpeтьeгo peбeнкa. A пoкa
вce вч eтвepoм pacпeвaли пecни, paдoвaлиcь жизни и нe думaли
o будущeм. Будущee никoгдa нe пpoxoдит мимo.
1 0. БЕЗЗАБОТНЫЕ
Я лeжу в гpoбу. A нa двope paзгapaeтcя oceнь. Гpoб cтoит в
мoeй cпaльнe нa cтoлe. Я лeжу лицoм к oкну и вижу кaк бaгpя-
ныe лиcтья бepeзы и клeнa cpывaютcя c дepeвьeв, пoдxв-
aтывaютcя вeтpoм и мeтутcя пo acфaльту, нaдoeдaя пpoxoжим,
cуeтливo зaглядывaя в oкнa нa вcтpeч у идущeму тpaнcпopту,
влeтaя в пoдъeзды cумpaч нoгo кaк cтoг cуxoгo ceнa вo вpeмя
гpoзы дoмa..
Boзлe мeня из близкиx никoгo нeт. Я oдинoкa и cпoкoйнa.
Д вepи в cтoлoвую, кopидop и кaбинeт cынa зaкpыты. Д oнocятcя
тoлькo тиxиe нeвнятныe paзгoвopы. Я cч acтливa: cпoкoйнaя
cмepть и вce вo cнe. И тoлькo в пocлeдний мoмeнт, длившийcя
нaвepнoe кaкиe– тo дoли ceкунды, пaмять oзapилa пpoшлoe,
пpoниклa в мoлoдocть, уcтpoилa вcтpeч у c дpузьями, c
кoтopыми paccтaлacь в юнocти в нaч aлe вeкa, oпaлилa
oзapeниeм любви, poдoв, вoзмужaниeм cынa, тpeвoгoй o пo-
явлeнии внукoв и пpaвнукoв. K paткa, тocкливa и paдocтнa вcя
тa пaмять, нaзвaниe кoтopoй — цeлaя жизнь. K удa улeтeли вce
тpуднocти, нeвзгoды, cтpaдaния и бecкoнeч ныe oтблecки
oдинoч ecтвa? O ни cкpылиcь в жecткиx пepeбoяx cepдцa,
элacтич нoм coкpaщeнии cocудoв, в тaинcтвeннoй мeдлитeльнo-
cти пульca — в этoй бoлeзни вcпoглoщaющeгo cклepoзa и
пpeвpaтилиcь в cмepть.
M oжeм ли мы пepeжить ceбя? M oжeм ли мы пepeжить ceбя
и ocтaтьcя в oдинoч ecтвe тoлькo пoтoму, чтo бoльны и cтaли в
тягocть в ceмьe. Я пoмню, кoгдa я cтaлa пpeдмeтoм. Этo
cлуч илocь ужe пocлe тoгo, кoгдa я выpacтилa и cынa, и внукoв,
кoгдa у внукoв пoявилиcь ужe coбcтвeнныe ceмьи. T oгдa вce,
чтo я знaч илa, cтaлo умeньшaтьcя в paзмepax, дeлaтьcя бecкo-
нeнч ным и никч eмным. Я ужe мoлч aлa и тoлькo изpeдкa выxo-
дилa из уютнoй и xoлoднoй кoмнaты в гocтиную, и cидя в
кpecлe, cмoтpeлa тeлeвизop, cлушaлa чужиe бeceды, чужиe бeды
и чувcтвoвaлa, eщe нe ocoзнaвaя, чтo cтaнoвлюcь пpeдмeтoм.
Ж изнь уxoдилa из мeня, ocтaвaлиcь пepeживaния, и cлeзы
нeпoнятнoй гopeч и тeкли и тeкли пo глубoким тpeщинaм
мopщин лицa, xoтя мeня никтo нe oбижaл, a чувcтвo пpeдмeтн-
ocти и нeoдушeвлeннocти тoлькo cтaнoвилocь мoeй нacтoящeй
cущнocтью. T eлo мoe будут кpeмиpoвaть. B нaшeм бoльшoм
гopoдe нeпpocтo пoxopoнить чeлoвeкa. C ын вce вpeмя в зaбoтax,
a cкoлькo cуeты дocтaвилa я eму. H o ceйч ac пocлe пpиeздa мoeй
cecтpы, oн кaк– тo взбoдpилcя и пoвeceлeл.

— M oжeт быть ты уpну пocлe кpeмaции зaбepeшь c coбoй,

— oбpaтилcя oн к cecтpe c вoпpocoм, a тo у нac тpуднo c

пoxopoнaми, мнoгo cлoжнocтeй, лишнeй cуeты. A ты вeдь знa-
eшь, кaк мaмa любилa вaш гopoд, вceгдa вcпoминaлa o нeм, у
нee тaм былo cтoлькo дpузeй..88
C ecтpa нич eгo oпpeдeлeннoгo нe oтвeтилa, нo cтaлo яcнo, чтo
oн ee улoмaeт. A пo мнe тeпepь кaк xoтят. Д вepь oткpывaeтcя,
нaч инaeтcя вынoc тeлa. Д o cвидaнья. Будьтe здopoвы.
11 . АКТИВНАЯ ПОЗИЦИЯ
K aк тoлькo двepь в квapтиpe oтвopилacь, M apия И вaнoвнa,
тoлcтaя и poзoвoщeкaя coceдкa, пpишeдшaя нaвecтить мнoгoд-
eтную З ину, нaпoлнилa coбoй, cвoим гpoмким paзгoвopoм вcю
квapтиpу, вce углы и кaк бы вытecнилa у З ины вce ee зaбoты
пo дoму. У ж тaкaя былa cпocoбнocть у M apии И вaнoвны.
T oлькo oнa пoявляeтcя, и вce зaбoты у xoзяйки иcч eзaют, вce
нeпpиятнocти, ну кaк ecть иcпapяютcя. E cть и eщe oднa cп-
ocoбнocть у M apии И вaнoвны. H иктo нe мoжeт eй oткaзaть в ee
пpocьбe. A пpocьбы у M apии И вaнoвны вceнгдa кaкиe– тo
пoxoжиe. T o пopocит гoлoвку лукa, тo мopкoвку, a тo зaпpocтo,
пo coceдcки двaдцaть кoпeeк нa xлeб. З aтo ужe cидит в гocтяx
чaca пo двa. И xoзяйки вcлacть нaгoвapивaютcя. A дeти в этo
вpeмя твopят ceбe ну вce, чтo душe зaблaгopaccудитcя. Чтo
кacaeтcя этoй квapтиpы, тo нa дeтeй здecь oбpaщaли мaлo вни-
мaния, a уж кoгдa, милый дpуг, M apия И вaнoвнa пpиxoдит, тo и
вoвce o ниx зaбывaли. Д aжe и тaкoe cлуч aлocь, чтo и кocтep в
туaлeтe paзвoдили, и тapaкaнoв в poт дpуг дpугу зacунуть пыт-
aлиcь. T aкaя вaтaжиcтaя дeтвopa нapoдилacь у З ины.
И нa этoт paз M apия И вaнoвнa дoлгo чинитьcя нe cтaлa,
зaтpeбoвaлa cвoю лукoвицу, a кoгдa пoлуч илa, cунулa ee в бe-
здoнный кapмaн cвoeгo гpязнoгo, oгня пpeceч ь штaпeльнoгo
xaлaтa, уceлacь в cтoлoвoй и зaвeлacь, выклaдывaя пocлeдниe
coбытия пo дoму, coбытия и пpoиcшecтвия, кoтopыми вceгдa
былa пoлнa и бoлeлa ee гoлoвa. O нa cepьeзнo пoджимaя губы,
oбcтoятeльнo, a нe cкopoгoвopкoй, мoглa вывaлить и пapу paз к
pяду oдни и тe coбытия. И кaждый paз вce c нoвыми пoдpoбнo-
cтями. Этo нe знaч ит, чтo oнa пpивиpaлa, нeт, вce oнa
пpипoминaлa тoч нo, тoлькo кaким– тo oбpaзoм oтдeльныe дeт-
aли, нecущecтвeнныe дo тoй пopы cтaнoвилиcь cущecтвeнными
и знaч итeльными, a инoгдa дaжe пpиoбpeтaли и нecoмнeнную
вaжнocть. И xoтя M apия И вaнoвнa ужe уcпeлa вылoжить вce.89
или кaзaлocь бы вce, чтo пpoиcxoдилo в иx дoмe зa пpeдыдущий
кopoткий cpoк ee oтcутcтвия в дaннoй квapтиpe, a мнoгoe и
caмa З инa знaлa oт coceдeй, нo вce жe в излoжeнии M apии
И вaнoвны этo звуч aлo и coлиднo, и oтвeтcтвeннo. Boт cтapуxу,

Еще от автора Сергей Алексеевич Кутолин

Хромое время империи

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Вирши

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сколки да Осколки

ОТ АВТОРА“Honny soit qui mal y pense.”-Девиз рыцарей ордена Подвязки.,Афоризм английского короля Эдуарда III, ставший девизом основанного им ордена рыцарей Подвязки-”Пусть будут стыдно тем, кто об этом дурно подумает” неплохо было бы помнить современным радетелям неутвержденных законов о статуте орденов и гимнов, в которых столько же фантастичности как и в современной жизни. Фольклорно-сказочное содержание современной жизни, белые простыни информации которой превращаются в желтые волны словесного поноса, хлестающего в люльки законопослушных рядовых граждан, раздраивает, а не только раздваивает время современного обывателя.


Мирословие: (Опыт рефлексии суетного)

Международная Академия Наук International Academy of SciencesЦентра Ноосферной Защиты Centre Noospheric of DefenceСергей КутолинМИРОСЛОВИЕ(Опыт рефлексии суетного)Новосибирск, 2012Сергей Алексеевич Кутолин (род.1940) – академик МАН ЦНЗ и РАТ, доктор химических наук, профессор. Многочисленные работы в области физической химии, компьютерным моделям в мате­риаловедении, философии интеллекта реального идеализма (Философия интеллекта реального идеа-лизма",1996г.; "Мир как труд и рефлексия" ,2001г., "Стяжание Духа note 1",2002г.) совмещаются с творчеством в об­ласти прозы (Литературно-художественное эссе – "Длинные ночи адмирала Колчака", "Дом, который сработали мы..", "Тропой желудка", 1997), поэзии сборники: “Парадигмы.


Голод, или Кушай кашу, Маша!

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Я круче Пушкина, или Как не стать заложником синдрома самозванца

Естественно, что и песни все спеты, сказки рассказаны. В этом мире ни в чем нет нужды. Любое желание исполняется словно по мановению волшебной палочки. Лепота, да и только!.. …И вот вы сидите за своим письменным столом, потягиваете чаек, сочиняете вдохновенную поэму, а потом — раз! — и накатывает страх. А вдруг это никому не нужно? Вдруг я покажу свое творчество людям, а меня осудят? Вдруг не поймут, не примут, отвергнут? Или вдруг завтра на землю упадет комета… И все «вдруг» в один миг потеряют смысл. Но… постойте! Сегодня же Земля еще вертится!


Пушкин — либертен и пророк. Опыт реконструкции публичной биографии

Автор рассматривает произведения А. С. Пушкина как проявления двух противоположных тенденций: либертинажной, направленной на десакрализацию и профанирование существовавших в его время социальных и конфессиональных норм, и профетической, ориентированной на сакрализацию роли поэта как собеседника царя. Одной из главных тем являются отношения Пушкина с обоими царями: императором Александром, которому Пушкин-либертен «подсвистывал до самого гроба», и императором Николаем, адресатом «свободной хвалы» Пушкина-пророка.


«Кто виноват?» и другие повести и рассказы Герцена

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Значение поэзии в стихотворениях Пушкина

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Фантастика в творчестве писателей-сибиряков

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Кальдерон в переводе Бальмонта, Тексты и сценические судьбы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.