Долго еще до вечера? - [19]
Я чувствовал, что он чуточку насмехается надо мной, но не понимал, каким образом. И в то же время чувствовал: я дорог этому человеку. Не потому, что не открыл дверь полицейским. Это прошло. Я был дорог ему и раньше, до того, как он меня узнал, он любил меня, потому что я был ребенком и не слишком умным, он любил меня, потому что вообще любил людей. Я не могу объяснить, почему я тогда так думал, и тогда не мог объяснить, тем более сейчас не могу. Но сейчас я знаю, а тогда еще не знал, что нет нужды объяснять все, что мы чувствуем, незачем да и невозможно.
— Так вот, — сказал дальше мой гость, — мне хочется, чтобы ты выкинул из головы мысль, будто я — вор. Не потому, что мы можем когда-нибудь встретиться. Не думаю, чтобы встретились. Тебе сколько лет?
— Скоро четырнадцать.
— В скоро четырнадцать полагается знать побольше…
— Я много знаю, — оскорбленно перебил я его Но тут же пожалел и замолчал.
— Найдется место и для большего, — усмехнулся он. — Век живи — век учись. Вот и я научился у тебя кое-чему очень важному.
Он помолчал, потом спросил:
— Не любопытно, чему я у тебя научился?
Конечно, любопытно! Я сгорал от любопытства. Но ответил:
— Нет, не любопытно.
— Вот этому самому я у тебя и научился, — засмеялся он, — не любопытствовать. Не спрашивать. Ни как тебя зовут, ни кто ты.
— Я ведь тоже тебя ни о чем не спросил, — гордо ответил я.
— Знаю, поэтому мне и не хочется, чтобы ты думал, будто я — вор, ради тебя не хочется. Но доказать я ничем не могу. Могу только заверить, как ты: честное слово! Это все, что я могу. Других доказательств у меня нет, очень жаль.
И он ушел, огорченный, что у него нет других доказательств. Как ни жаль, а надо было дать ему уйти. Мы едва познакомились и, хотя я чувствовал, что он любит меня, не мог сказать ему слишком много, особенно не мог сказать, что огурец на базаре я украл, чтобы полицейский погнался за мной, а папа в это время успел передать портфель одному человеку, который справлялся, сколько стоит товар. Что в портфеле, я не знал, не должен был знать и не хотел. Я знал, что папа — честнейший в мире человек и что люди, с которыми он тайно встречался, не могут не быть такими же. И еще знал, что тот человек только притворялся, будто его интересует, сколько стоит товар. Больше мне нельзя было знать, нельзя было быть умнее, да я, вероятно, и не был.
ДРУЗЬЯ
МНЕ ИДЕИ ПРИХОДЯТ ВНЕЗАПНО. И вот так же внезапно мне пришла идея написать роман.
Вам смешно? Пожалуйста, смейтесь. Мне и самому было смешно. Правда. Не стану же я вам врать, спросите у мамы, если хотите, как я прыснул со смеху, когда попросил прекратить жужжание пылесоса, потому что мне нужна тишина, я хотел писать роман и мне не хватало лишь тишины… Мама, разумеется, сказала, что лучше бы я поставил себе градусник, мол, у меня, вероятно, температура и бред, а если мне все равно нечего делать, если я просто так сижу за папиным столом, грызу карандаш и выплевываю огрызки на ковер, напрашиваясь, чтобы меня отодрали за уши, то лучше бы я сходил и купил банку горчицы, что пора бы и мне чем-нибудь помогать, уж такая ее судьба, не дал бог девочку, а дал меня…
Заметили, значит, что у меня не было подходящих условий, чтобы писать роман, но я решил написать его, не думая об условиях.
Самое неприятное в том, это я сразу скажу, что я не знал, с чего начинать. Конец, даю слово, не стану же я вам врать, я знал до малейшей буковки, у меня была на уме одна очень красивая фраза о кончающихся каникулах, что-то такое про осенние запахи, про каштаны, которые лопаются, падая на тротуар, про листья, которые гонит ветер, в общем, описание природы на десятку. По описанию природы я всех за пояс заткну, оно у меня в кулаке: ветер, дождь, облака, как хочу, так и поверну, никаких проблем.
Только я не хотел начинать с описания. Не модно, я в одном журнале вычитал, что не модно.
Мне хотелось начать с портрета одного из ребят, моих сверстников, может, только чуть повыше меня, уши на одной уровне, а не как у меня, левое — выше, правое — ниже, может, он не такой соня, что мама будит его по утрам минут пятнадцать, пока добудится, может, серьезнее (как мне объяснить это слово: серьезнее?), ну, скажем, если он найдет кнопку, то думает приколоть расписание к стенке, тогда как мне ничего более путного не приходит в голову, как подложить эту кнопку острием вверх кому-нибудь на стул… У вас создалось обо мне впечатление? Бедная мама, не дал ей бог девочку!
Так вот, я додумал про одного из ребят, с которым всей душой хотел бы дружить, про такого, с которым ты бы делился на перемене последним бутербродом, чтобы он не боялся, что, одолжив тебе акварельные краски, он их не получит обратно, чтобы не страдал, когда уступит тебе свой велосипед, сделать два-три круга. Не знаю, как считаете вы, а меня роман без такого героя не интересует и без него я не собирался его писать. Или я способен вообразить себе такого героя, или…
Вот об этом я и раздумывал, в то время как пылесос жужжал, а байка горчицы стояла на полке в гастрономе непроданной. Я грыз кончик карандаша «Студент» номер два, а герой и не собирался (обратите внимание на стиль!) оседлать мое перо и предстать передо мной во всем своем великолепии. Я бросил карандаш, скомкал бумагу и вышел на улицу. Ребята были все в сборе и играли в мяч — у Силе такой мяч! — ели яблоки, которые Григоре привез от бабушки, смеялись над тем, что было незадолго до этого, когда они выворачивали карманы, чтобы набрать два пятьдесят на билет Мариане, чтобы она тоже посмотрела фильм в «Глории». Они обрадовались, что я пришел играть в мяч.
Эта книга знакомит читателя с жизнью румынских пионеров.Автор её, талантливый писатель Октав Панку-Яш, живо и занимательно рассказывает о том, как ребята проводят летние каникулы на берегу любимого пруда, собирают гербарий, затевают интересную морскую игру.Повесть написана с юмором и большой любовью к детям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу вошли четыре рассказа для детей, которые написал писатель и драматург Арнольд Семенович Кулик. СОДЕРЖАНИЕ: «Белый голубь» «Копилка» «Тайна снежного человека» «Союзники».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу вошли две повести известного современного македонского писателя: «Белый цыганенок» и «Первое письмо», посвященные детям, которые в трудных условиях послевоенной Югославии стремились получить образование, покончить с безграмотностью и нищетой, преследовавшей их отцов и дедов.
«В джунглях Юга» — это приключенческая повесть известного вьетнамского писателя, посвященная начальному периоду войны I Сопротивления (1946–1954 гг.). Герой повести мальчик Ан потерял во время эвакуации из города своих родителей. Разыскивая их, он плывет по многочисленным каналам и рекам в джунглях Южного Вьетнама. На своем пути Ан встречает прекрасных людей — охотников, рыбаков, звероловов, — истинных патриотов своей родины. Вместе с ними он вступает в партизанский отряд, чтобы дать отпор врагу. Увлекательный сюжет повести сочетается с органично вплетенным в повествование познавательным материалом о своеобразном быте и природе Южного Вьетнама.
Так уж повелось испокон веков: всякий 12-летний житель Лонжеверна на дух не переносит обитателей Вельранса. А каждый вельранец, едва усвоив алфавит, ненавидит лонжевернцев. Кто на уроках не трясется от нетерпения – сбежать и проучить врагов хорошенько! – тот трус и предатель. Трясутся от нетерпения все, в обеих деревнях, и мчатся после занятий на очередной бой – ну как именно он станет решающим? Не бывает войны без трофеев: мальчишки отмечают триумф, срезая с одежды противника пуговицы и застежки, чтоб неприятель, держа штаны, брел к родительской взбучке! Пуговичная война годами шла неизменно, пока однажды предводитель лонжевернцев не придумал драться нагишом – позора и отцовского ремня избежишь! Кто знал, что эта хитрость приведет затянувшийся конфликт к совсем не детской баталии… Луи Перго знал толк в мальчишеской психологии: книгу он создал, вдохновившись своим преподавательским опытом.
Эта книга о людях, покоряющих горы.Отношения дружбы, товарищества, соревнования, заботы о человеке царят в лагере альпинистов. Однако попадаются здесь и себялюбцы, молодые люди с легкомысленным взглядом на жизнь. Их эгоизм и зазнайство ведут к трагическим происшествиям.Суровая красота гор встает со страниц книги и заставляет полюбить их, проникнуться уважением к людям, штурмующим их вершины.