Дневник, 1891 г. - [26]
10. Листок бристольского картона, размера и формата визитной карточки. Исписан с обеих сторон в разных направлениях, чернилами и карандашом. Начинается с ответной записки, обращенной к неизвестному лицу: «Жены нет, а я и Ал. Мих.» (см. в т. 66). Кончается на обороте перечнем писем: «1) Леонтьеву 2) Гроту 3) Schroeder’y» Такая группировка писем встречается в августе 1893 г. Эта дата не противоречит содержанию записей и подтверждается упоминанием о А. М. Хирьякове, с которым Толстой находился тогда в переписке.
11. Листок белой бумаги, размером 120х73 мм., повидимому вырванный из Записной книжки. Исписан с обеих сторон карандашом и чернилами. Начинается: «1) Спросить о кабинете». Кончается: «и послать книги—Сторож[енко] Румянц.». Дата (конец июня — начало июля 1894 г.) определяется содержанием.
ПРИМЕЧАНИЯ К ДНЕВНИКАМ 1891—1894 гг.
Все примечания имеют сквозную нумерацию и подводятся к тексту следующим образом: вслед за жирной цифрой номера примечания ставится курсивом цифра, обозначающая страницу, а наверху мелким шрифтом цифра, обозначающая строку, на которой напечатан комментируемый текст. Вслед за этими цифрами дается комментируемое место Дневника или Записной книжки.
1891
1 января. Стр. 3.
1.3>2. Приехал Количка. — Николай Николаевич Ге (1857—1939), старший сын художника. См. т. 49.
2 января. Стр. 3.
2.3>4. Соня.... ездила крестить. — С. А. Толстая ездила к Илье Львовичу Толстому в Гриневку крестить его сына Николая (р. 22 декабря 1890 г.).
3.3>5. Пришел Пастухов. — Алексей Алексеевич Пастухов, преподаватель рисования в г. Белеве Тульской губ. См. т. 50.
4.3>5-6. Много писем.... шекерам. — См. записи от 8 января и 6 февраля и прим. 12 и 39. Письмо к А. В. Жиркевичу от 3 февраля см. в т. 65.
3 января. Стр. 3.
5.3>8-9. Два дня писал.... не выбрался еще из церкви. — Толстой продолжал работать над начатым в июне 1890 г. предисловием к «Катехизису непротивления» Адина Баллу, разросшимся в книгу «Царство божие внутри вас». В записи имеется в виду гл. III, в которой дан анализ различных определений понятия церкви.
6.3>10. Был Давыд[ов]. — Николай Васильевич Давыдов (1848—1920), близкий знакомый Толстого, в 1891 г. прокурор Тульского окружного суда. См. т. 50.
5 января. Стр. 3.
7.3>13. начал било писать об искусстве, — В январе 1891 г. Толстой работал над статьей об искусстве, начатой в марте 1889 г. См. т. 87, №№ 276 и 277.
8.3>18. Ездил.... к Булыгину, — Михаил Васильевич Булыгин жил на хуторе Хатунке, в 16 км. от Ясной Поляны. См. о нем т. 50.
9.3>19. тут Раевские. — Сыновья знакомого Толстого И. И. Раевского, студенты Московского университета: Иван Иванович (1871—1931) и Петр Иванович (1873—1920), впоследствии врач-хирург. См. т. 48.
10.3>20. пойду наверх— Кабинет, где занимался Толстой в 1877—1901 гг., находился в нижнем этаже яснополянского дома, в так называемой «комнате под сводами».
8 января. Стр. 4.
11.4>1. Писал, поправляя старое. — Гл. IV статьи о непротивлении. См. прим. 5 и письмо к П. И. Бирюкову от 7 января 1891 г. в т. 65.
12.4>1-3. написал письма Попову.... Хрипковой. — См. тт. 65 и 87.
15 января. Стр. 4—5.
13.4>27. Клобский был. — Иван Михайлович Клобский (или Клопский), студент Петербургского университета. См. т. 50. В 1890—1891 гг. жил в тверской земледельческой общине М. А. Новоселова, а затем в харьковской общине М. А. Алехина, на хуторе Байрачном.
14.4>33. Вегетарианск[ие] брошюры — Немецкие вегетарианские брошюры, присланные членом Берлинского вегетарианского общества, инженером И. Кейделем.
15.4>33-34. писал письма Ч[ерткову], Лескову. — См. тт. 65 и 87.
16.4>34-35. С[оня] не дает права печатания моих сочинений, — Запись вызвана разговорами с С. А. Толстой по поводу ее отказа па просьбу В. И. Икскуль разрешить ей издание для народа рассказа «Холстомер». См. ДСТ, I, стр. 170.
25 января. Стр. 5—6.
17.5>3-4. 6 глав.... кончены. — Первые шесть глав статьи о непротивлении.
18.5>4, брался за науку и искусство, — Статья об искусстве была задумана как статья «не об одном искусстве, но об искусстве и науке». См. письмо к Н. Н. Страхову от 24—25 января 1891 г. в т. 65.
19.5>7. Читал.... журналы, — Из русских журналов Толстой получал в 1891 г.: «Вестник иностранной литературы», «Неделю» с «Книжками Недели», «Северный вестник», «Русское богатство», «Русское обозрение», «Русскую мысль», «Русский архив» и «Вопросы философии и психологии», а из иностранных: «Revue des deux mondes», «Revue des revues», «Review of reviews», «Arena», «Christian science», «New Christianity», «World advance thoughts», «Open court», «Dawn» («Обозрение двух миров», «Обозрение обозрений», «Арена», «Христианская наука», «Новое христианство», «Передовые мысли мира», «Открытая трибуна», «Рассвет»).
20.5>7-8. Renan'a. Самоуверенность.... поразительна. — Книга Эрнеста Ренана «L’avenir de la science. Pensées de 1848», Paris, 1890 («Будущее науки. Мысли 1848 года»). Возмутившая Толстого фраза находится в конце книги, в примечании 159 (стр. 522).
21.5>11. Писал письма кое-кому, — За промежуток с 16 по 25 января известны, кроме писем Д. А. Хилкову и H. Н. Ге-сыну, еще четыре письма: к А. А. Толстой от 20 января, Н. С. Лескову от 21—22 января, И. И. Горбунову-Посадову от 23 января и H. Н. Страхову от 24—25 января. См. т. 65.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф.Ф.Павленковым (1839-1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф.Ф.Павленковым (1839-1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф. Ф. Павленковым (1839—1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф. Ф. Павленковым (1839—1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф. Ф. Павленковым (1839—1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Всем нам хорошо известны имена исторических деятелей, сделавших заметный вклад в мировую историю. Мы часто наблюдаем за их жизнью и деятельностью, знаем подробную биографию не только самих лидеров, но и членов их семей. К сожалению, многие люди, в действительности создающие историю, остаются в силу ряда обстоятельств в тени и не получают столь значительной популярности. Пришло время восстановить справедливость.Данная статья входит в цикл статей, рассказывающих о помощниках известных деятелей науки, политики, бизнеса.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.