Дневник, 1858 г. - [12]
102. 8>8. о Лорде Грее. — Граф Чарльз Грей (1764—1845), либеральный английский государственный деятель, проведший в 1832 г. реформу парламентских выборов. Упоминание о нем вызвано чтением статьи В. Ф. Корша «Парламентские выборы и парламентские реформы в Англии» («Атеней», 1858, т. I, стр. 453—462).
103. 8>9. Некрасова плохая вещь. — В январской книжке «Современника» за 1858 г. был напечатан некрасовский «Эпилог ненаписанной поэмы», впоследствии переименованный в «Несчастные».
104. 8>9. Варгин, — Яков Васильевич Варгин, московский купец, владелец дома на Пятницкой улице (№ 12), в котором Толстой снимал меблированную квартиру.
105. 8>10>—>11. Прочел Чич[ерина] о эманципации — Статью Б. Н. Чичерина «О настоящем и будущем помещичьих крестьян» («Атеней», 1858,ч. I, стр. 486—526).
106. 8>11. Корша о реформе. — Упомянутая выше (прим. 102) статья В. Ф. Корша о парламентской реформе 1832 г. в Англии. Валентин Федорович Корш (1828—1883), журналист, член кружка Грановского; в конце пятидесятых годов — помощник М. Н. Каткова по редакции «Московских ведомостей».
107. 8>14>—>15. Писал рассказ Еп[ишки] о переселении с Гребня. — См. вариант № 13 (т. 6, стр. 225—226).
108. 8>18>—>19. написал Алексееву о песнях — Никита Петрович Алексеев, полковник, командир 4 батареи 20 артиллерийской бригады, в которой служил Толстой на Кавказе в 1851—1854 гг. См. т. 46, прим. 318. Письмо Толстого к Н. П. Алексееву от 26 февраля 1858 г. неизвестно; о содержании его можно судить по ответу Алексеева от 8 апреля, где он писал, что 23 марта отправил Толстому в Москву записи 10 казацких песен.
109. 8>19. и Некрасову ответ на циркуляр. — Ответ на письмо Некрасова от 28 февраля 1858 г. При письме было приложено обращение редакции «Современника» («циркуляр») к участникам известного соглашения, заключенного в 1856 г. «Современником» с Тургеневым, Толстым, Островским и Григоровичем, согласно которому они получали определенную долю в доходах журнала, но обязывались не печатать своих произведений нигде, кроме «Современника». См. т. 60, стр. 76—77 и 254—255.
110. 8>19>—>20. Пересматривал еще Музыканта. — Рассказ «Альберт».
111. 8>21. Чихачева. — Екатерина Ильинична Чихачева (р. в середине 1830-х гг. — ум. в 1920-х гг.), в замужестве Сытина, пианистка, ученица Н. Г. Рубинштейна. В 1858—1859 гг., живя в Москве, дружила с М. Н. Толстой и участвовала в музыкальных вечерах, которые устраивал Н. Г. Рубинштейн в доме А. В. Киреевой. Брат Толстого, Николай Николаевич, был неравнодушен к Чихачевой и делал ей предложение, но получил отказ. Ее воспоминания о встречах с Толстым напечатаны в «Литературном наследстве», 37—38, М. 1939, стр. 404—411.
112. 8>30. переделал Альберта, кажется, окончательно. — В записях Дневника от 4 и 10 марта упоминается о дальнейшей правке «Альберта», но, по-видимому, это были уже незначительные стилистические исправления, так как рассказ был напечатан в августовской книжке «Современника» с авторской датой: «28 февраля 1858».
113. 8>31>—>32. читал кажется Чичер[ину] и Коршу. — Только что законченный рассказ «Альберт».
114. 8>34>. подтрунивая над дядей, — Над дядей А. В. Львовой, Георгием Владимировичем Львовым (1821—1873). См. о нем т. 46, прим. 79.
115. 8>34. Бахметьевой — Александра Николаевна Бахметьева (1823—1901), писательница. См. т. 47, прим. 730.
116. 8>36 Григорович — Дмитрий Васильевич Григорович (1822—1899), писатель. См. т. 47, прим. 1464.
117. 9>1>—>2. С Васинькой и Ник[олинькой] нынче страшный спор. Они и мы. — С В. С. Перфильевым и H. Н. Толстым. Главной темой споров был в то время, конечно, вопрос об освобождении крестьян. «Они и мы» — «крепостники» и «эмансипаторы».
118. 9>10. Друж[инина] — Александр Васильевич Дружинин (1824—1864) — критик-эстет, глава реакционной школы так называемого «чистого искусства», переводчик и беллетрист, редактор журнала «Библиотека для чтения». См. т. 47, прим. 686.
119. 9>11. получил деньги. — От конторы «Современника» дивиденд за 1857 г., согласно договору (см. прим. 109).
120. 9>12. у Толстых, — В семье А. А. Толстой.
121. 9>15. Шеншин. — Вероятно, П. А. Шеншин, с которым Толстой ездил на охоту. См. прим. 264.
122. 9>16. Пущины — Михаил Иванович и Мария Яковлевна Пущины.
123. 9>16. Трубецкой. — Может быть, Сергей Васильевич Трубецкой (1815—1859). См. т. 47, прим. 1329.
124. 9>17. Ruisdal, — Якоб Рэйсдаль (Ruysdael, 1625—1682), голландский художник-пейзажист.
125. 9>17>—>18. Рубенса блудный сын.... и снятие с креста. — Петер Пауль Рубенс (1577—1640), фламандский художник. Толстой ошибся: картина «Блудный сын» принадлежит не Рубенсу, а Рембрандту. «Снятие с креста» в Эрмитаже есть и Рубенса и Рембрандта.
126. 9>18. Мурильо — Мурильо (1607—1682), испанский художник.
127. 9>18.Штеен — Ян ван Стэн (Jan van Steen, 1626—1679), голландский художник-жанрист.
128. 9>19. у Кавелина. — Константин Дмитриевич Кавелин (1818—1885), историк, публицист либерального направления, деятель крестьянской реформы 1861 г. Подробнее см. т. 47, прим. 592.
129. 9
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Несколько лет я состояла в эзотерическом обществе, созданном на основе „Розы мира“. Теперь кажется, что все это было не со мной... Страшные события привели меня к осознанию истины и покаянию. Может быть, кому-то окажется полезным мой опыт – хоть и не хочется выставлять его на всеобщее обозрение. Но похоже, я уже созрела для этого... 2001 г.». Помимо этого, автор касается также таких явлений «...как Мегре с его „Анастасией“, как вальдорфская педагогика, которые интересуют уже миллионы людей в России. Поскольку мне довелось поближе познакомиться с этими явлениями, представляется важным написать о них подробнее.».
Книга посвящена Сиду Барретту, отцу-основателю легендарной группы Pink Floyd.
Книга рассказывает о жизни и главным образом творческой деятельности видного советского авиаконструктора, чл.-кор. АН СССР С.А. Лавочкина, создателя одного из лучших истребителей времен второй мировой войны Ла-5. Первое издание этой книги получило многочисленные положительные отклики в печати; в 1970 году она была удостоена почетного диплома конкурса по научной журналистике Московской организации Союза журналистов СССР, а также поощрительного диплома конкурса Всесоюзного общества «Знание» на лучшие произведения научно-популярной литературы.
Опираясь на публикации в прессе и интервью с теми кто знает Мадонну или работал с ней, известный американский журналист, автор биографий-бестселлеров, нарисовал впечатляющий непредвзятый портрет феноменальной женщины и проследил историю ее невероятного успеха. Эту биографию можно с полным правом назвать «В жизни с Мадонной».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.