Дисциплина без стресса. Учителям и родителям. Как без наказаний и поощрений развивать в детях ответственность и желание учиться - [103]
Roberts, Monty. Horse Sense for People. NY: Viking, 2001.
Sagor, Richard. At-Risk Students: Reaching and Teaching Them. Swampscott, MA: Watersun Publishing Company, 1993.
Motivating Students and Teachers in an Era of Standards. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development, 2003.
Salk, Lee. Familyhood: Nurturing the Values that Matter. New York: Simon & Schuster, 1992.
Sansone, Carol and Judith Harackiewicz (Eds). Intrinsic and Extrinsic Motivation. NY: Academic Press, 2000.
Scoresby, A. Lynn. Teaching Moral Development. Oram, UT: Knowledge Gain Publications, 1996.
Secretary’s Commission on Achieving Necessary Skills. Teaching the SCANS Competencies. Washington, D.C.: United States Department of Labor, 1993.
Seligman, Martin E.P. Learned Optimism. New York: Random House, 2006.
Senge, Peter M. The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. New York: Doubleday, 1990.
Shore, Rebecca. Creating a Positive School Climate. Mt. Kisco, NY: Plan for Social Excellence, 1997.
Simmons, Rachel. Odd Girl Out – The Hidden Culture of Aggression in Girls. NY: Harcourt, 2002.
Simon, Sidney B. Negative Criticism. Chesterfield, PA: Values Press, 1978.
Sousa, David A. How the Brain Learns. Reston, VA: National Association of Secondary School Principals, 1995.
Sprenger, Marilee. Learning and Memory: The Brain in Action. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development, 1999.
Sullo, Robert A. Inspiring Quality in Your School: From Theory to Practice. Washington, D.C.: National Education Association, 1997.
Sutton, James D. If My Kid’s So Nice… Why’s He Driving ME Crazy? Pleasanton, TX: Friendly Oaks Publications, 1997.
Sylwester, Robert. A Celebration of Neurons: An Educator’s Guide to the Brain. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development, 1995.
Tamara, Henry. «Principals Urge Broad Changes in High Schools», USA Today (February 22, 1996).
Time Magazine (November 2, 1992): 57.
Time Magazine (April 28, 1997): 28.
Tracy, Louise Felton. Grounded for Life?! Stop Blowing Your Fuse and Start Communicating with Your Teenager. Seattle, WA: Parenting Press, 1994.
Tribus, Myron. Personal communication to Marvin Marshall. June 27, 1997.
Urban, Hal. Life’s Greatest Lessons: 20 Things I Want My Kids to Know. Redwood City, CA: Great Lessons Press, 2000.
Van der Meer, and Ad Dudink. The Brain Pack: An Interactive, Three– Dimensional Exploration of the Mysteries of the Mind. Philadelphia, PA: Running Press Book Publishers, 1996.
Van Ness, Ross. Raising Self-Esteem of Learners. Bloomington, IN: Phi Delta Kappa Educational Foundation, 1995.
Viadero, Debra. «Research: Bullies Beware», Education Week (May 26, 1997): 19–21. www.charactercounts.org/backgrnd.htm
Willis, Judy. Brain Friendly Strategies. Alexandria, VA: ASCD, 2007.
. Research Based Strategies to Ignite Student Learning. Alexandria, VA: ASCD, 2006.
Wolfe, Patricia. Brain Matters: Translating Research into Classroom Practice. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development, 2001.
Wong, Harry K., and Rosemary Wong. How to be an Effective Teacher – The First Days of School. Mountain View, CA: Harry K. Wong Publications, 2004.
Wubbolding, Robert. Employee Motivation. Knoxville, TN: SPC Press, 1995.
Understanding Reality Therapy: A Metaphorical Approach. New York: Harper Perennial, 1991.
Reality Therapy for the 21st Century. Philadelphia: Brunner-Routledge, 2000.
Wycoff, Joyce. Mindmapping: Your Personal Guide to Exploring Creativity and Problem Solving. New York: Berkley Books, 1991.
Zahorik, John A. Constructivist Teaching. Bloomington, IN: Phi Delta Kappa Educational Foundation, 1995.
Приложения
Идеи по развитию мотивации
Афоризм гласит: «Когда ученик готов, появляется учитель». Но мы можем ускорить процесс.
Разбудите любопытство
Любопытство, возможно, самый сильный фактор мотивации. В японских школах ученикам сначала рассказывают о задаче или проблеме. Они увлекаются ею. Так естественным образом возникает любопытство. В американских школах новую информацию или навык предлагают без провоцирования изначального интереса.
Объясните, ЗАЧЕМ им этот урок, чтобы пробудить интерес
Спросите себя, зачем вы будете учить детей тому, чему собирались. Сегодня все заинтересованы в личной выгоде, так что потратьте немного времени в начале занятия, чтобы поговорить о том, какую пользу принесет этот урок ученикам на данном этапе жизни. Начните с того, как ученики могут использовать новую информацию. Если вам трудно, предложите вопрос для обсуждения ученикам. Вы будете поражены: 1) насколько они окажутся находчивы и 2) как это поможет им включиться в урок.
Структурируйте школьный опыт так, чтобы он относился к жизни за пределами школы
Интерес повысится, если вы свяжете урок с долгосрочными преимуществами в реальной жизни. Покажите, как урок поможет студентам лучше принимать решения, выходить из затруднений, находить общий язык с другими и/или сделает их эффективнее. Мудрые люди думают о завтрашнем дне, а не только о сегодняшнем.
Учите школьников задавать себе вопросы
Как мотивировать себя на занятия бегом, каждый час которого, согласно многим исследованиям, продлевает нашу жизнь на два часа? Как, начав тренировки, не утратить мотивации при столкновении с теми или иными проблемами? Как контролировать свое физическое и психическое состояние, получать максимальную пользу и удовольствие от физических упражнений и улучшить качество жизни в целом? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в книге Джеффа Гэллоуэя, инструктора по бегу и автора оригинальных тренировочных методик.
Наталия Правдина – специалист по позитивной психологии, практикующий мастер фэн-шуй, а для своих учеников – добрая фея. Ее книги и тренинги способны как по волшебству изменить отношение к жизни, привлечь любовь, деньги, гармонию. Книга, которая перед вами, посвящена любви и тому, как привлечь ее в свою жизнь. С помощью уникальных авторских методик, практик фэн-шуй и специальных упражнений вы сможете настроиться на любовь, научиться принимать себя, наслаждаться сексом и… привлекать процветание. Чтобы встретить прекрасного принца, необязательно быть бедной Золушкой.
Говорят, что надо жить настоящим и думать о будущем, а не копаться в прошлом. Так я и делаю.Днем…Но почти каждую ночь сны возвращают меня в мое лучшее десятилетие, в удивительное время, наполненное надеждами и возможностями, прекрасными путешествиями, красивыми и умными женщинами, верными друзьями и лучшей на свете работой.1995–2005 – миром правит красота, он еще не начал превращаться в дешевый супермаркет. Расцвет московского «глянца» и модельных агентств.Волшебный мир моды, где красивая картинка важнее любых гонораров.Совсем немного людей, с которыми сегодня я мог бы это обсуждать, да и зачем?Хорошо, что есть эта книга…Михаил Королев, фотограф.
В этой книге вы найдете сто пять тем, которые стоит обсудить с подростками 10–15 лет, чтобы привить им принятые в вашей семье и обществе ценности и развить привычку думать. От житейских вопросов (что значит «настоящий друг»; можно ли скачивать фильмы в Интернете?) – до самых сложных (нужна ли нам смертная казнь?).Майкл Паркер уверен, что хорошее образование – это лишь часть хорошего воспитания. Не менее важно с детства приучать человека размышлять над этическими дилеммами. Но делать это лучше без нравоучений, в игре и увлекательном диалоге на равных, чтобы ребенок сам приходил к верным выводам.Эта книга-шпаргалка поможет вам тактично и легко обсуждать с вашим ребенком отношения, любовь и секс, нормы и законы общества, экологию и будущее нашей планеты, понятие справедливости, этику лжи и правды.Читайте, спорьте, обсуждайте, но не поучайте!
Боль в спине является одной из наиболее частых жалоб врачам. А в более старшем возрасте спина без боли – редкость, возрастные нарушения наблюдаются практически у каждого второго человека. И не секрет, что цены на медицинские услуги год от года становятся все выше и выше. Но теперь, благодаря книге Стивена Риппла, у вас есть надежное средство, которое обеспечит вам эффективное альтернативное лечение по самой приемлемой цене.Эта книга посвящена методам лечения и профилактики боли в спине, базирующимся на энергетической медицине.
Пусть кто угодно говорит, что красота — понятие многогранное, что мужчины любят разных (вернее» по-разному красивых) женщин, что важнее не «оболочка», а «начинка». Это очень удобно, если лень следить за собой, а средств на регулярное посещение салона красоты не хватает. Но стерва — не лентяйка, она борется за свою красоту, используя самое современное оружие. Она не доверяет свои лицо и тело случайным «мастерам», она сама мастер, скульптор и художник, творец Прекрасного. Стерва не любит тратить деньги, когда их можно не тратить.