Дисциплина без стресса. Учителям и родителям. Как без наказаний и поощрений развивать в детях ответственность и желание учиться - [102]
Grote, Richard C. Discipline without Punishment. Kansas City, MO: American Management Association, 1995.
Harris, Judith Rich. The Nurture Assumption: Why Children Turn Out the Way They Do – Parents Matter Less than You Think and Peers Matter More. New York: The Free Press, 1998.
Healy, Jane M. «The ‘Meme’ That Ate Childhood», Education Week (October 7, 1998): 56.
Helmstetter, Shad. Choices. New York: Simon & Schuster, 1989.
Hicks, Jerry. Los Angeles Times (October 30, 1997).
Hill, Napoleon. Think and Grow Rich. North Hollywood, CA: Wilshire Book Co., 1996.
Hunter, Madeline. Discipline That Develops Self-Discipline. Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 1967.
Motivation Theory for Teachers. Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 1990.
Jameson, Marnell. «Bully for Them», Los Angeles Times (March 9, 1997).
Jamison, Kaleel. The Nibble Theory and the Kernel of Power. Mahwah, NJ: Paulist Press, 1989.
Jenkins, Lee. Improving Student Learning: Applying Deming’s Quality Principles In Classrooms. American Society for Quality, Quality Press, 2003 (2nd Edition).
Jensen, Eric. Completing the Puzzle: A Brain-Based Approach to Learning. Del Mar, CA: Turning Point Publishing, 1996. 1995.
Johnson, LouAnne. The Queen of Education – Rules for Making School Work. San Francisco: Jossey-Bass, 2004.
Kennedy, John F. Profiles in Courage. New York: Black Dog & Leventhal, 1955, 1984.
Kohn, Alfie. Beyond Discipline: From Compliance to Community. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development, 1996.
Langdon, Carol. «The Third Phi Delta Kappa Poll of Teat lift s’ Attitudes Toward the Public Schools», Phi Della Kappan (November 1996).
Lickona, Thomas. Educating far Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books, 1991.
MacDonald, Glynn. Alexander Technique. Great Britain: Hodder & Stoughton, 1994.
McGregor, Douglas. The Human Side of Enterprise. New York: McGraw – Hill, 1960.
Margulies, Nancy. Mapping Inner Space: Learning and Teaching Mindmapping. Tucson, AZ: Zephyr, 1991.
Marshall, Marvin. «Discipline without Stress, Punishments, or Rewards». The Clearing House, Washington, D.C.: Heldref Publications (September/October 2005).
Marshall, Marvin and Kerry Weisner. «Using A Discipline System to Promote Learning». Phi Delta Kappa Kappan. Bloomington, IN: Phi Delta Kappa International (March 2004).
Marshall, Marvin, and Sherry Posnick-Goodwin. «Behaving for All the Right Reasons», California Educator. Burlingame, CA: California Teachers Association (April 1998).
Maslow, Abraham H. Motivation and Personality. New York: Addison Wesley Longman, Third Edition, 1987.
Maurer, Robert. OneSmallStep Can Change Your Life – The Kaizen Way. New York: Workman Publishing, 2004.
McCormack, Patricia M. Student Self-Discipline in the Classroom & Beyond. Washington, D.C.: National Catholic Educational Association, 2003.
McGregor, Douglas. The Human Side of Enterprise. New York; McGraw – Hill, 1960.
Medina, John. Brain Rules. Seattle, WTA: Pear Press, 2009.
Mendler, Allen. Motivating Students Who Don’t Care. Bloomington, IN: National Education Service, 2000.
Mulrine, Anna. «A Common Thread? Once Bullied, Now Bullies– with Guns», U.S. News & World Report (May 3, 1999).
National Association of Secondary School Principals (NASSP). Breaking Ranks: Changing an American Institution. Reston, VA: National Association of Secondary School Principals, 1996.
National PTA. Discipline: A Parent’s Guide. Chicago: National Congress of Parents and Teachers, 1993.
Nelsen, Jane, Lynn Lott, and Stephen Glenn. Positive Discipline in the Classroom: How to Effectively Use Class Meetings. Rocklin, CA: Prima Publishing, 1993.
Oakley, Ed, and Doug Krug. Enlightened Leadership. New York: Simon & Schuster, 1993.
Page, Bill. At-Risk Students. Nashville, TN: Educational Dynamics, 2006.
Payne, Ruby. A Framework for Understanding Poverty. Highlands Texas: Aha Press, 2001.
Peale, Norman Vincent. The Power of Positive Thinking. Pawling, NY: Peale Center for Christian Living, 1978.
Phi Delta Kappa. Handbook for Developing Schools with Good Discipline. Bloomington, IN: Phi Delta Kappa, 1982.
Pike, Robert W. Creative Training Techniques Handbook. Minneapolis, MN: Lakewood Books, 1994.
Pink, Daniel H. Drive: The Surprising Truth About What Motivates Us. New York: Penguin, 2009.
Popham, W. James. Transformative Assessment. Alexandria, VA: ASCD, 2008.
Prager, Dennis. Happiness Is a Serious Problem. New York: Regan Books (HarperCollins), 1998.
Pryer, Karen. Don’t Shoot the Dog. New York: Simon & Schuster, 1984.
Raffini, James P. 150 Ways to Increase Intrinsic Motivation in the Classroom. Boston: Allyn & Bacon, 1996.
Raywid, Mary Anne, and Libby Oshiyama. «Musings in the Wake of Columbine: What Can Schools Do?» Phi Delta Kappan (February): 444–449.
Reavis, George H., and Carter V. Good Lee. An Educational Platform for the Public Schools. Bloomington, IN: Phi Delta Kappa Educational Foundation, Facsimile Edition, 1996.
Reynolds, Gardner. «Some Thoughts on Peer Pressure». Paper submitted to Marvin Marshall. Loredo, Texas (October 1996).
Став более осознанным, я начал замечать все эгоистические шаблоны поведения, как в себе, так и в других людях. Пытаясь говорить о просветлении и сознании со своей семьей, я понял, что это бесполезно. В большинстве случаев говорить о духовности не имеет никакого смысла, потому что слова в этом случае не работают. И все же я считаю, что мы непременно должны делиться своим духовным опытом с другими людьми, поэтому решил написать эту книгу.
В книге рассказываются пути создания того или иного дизайна. Книга охватывает различные сферы дизайна — от иллюстрации до промышленного дизайна. Так же книга хорошо подойдёт для тех, кто хочет понять суть той или иной работы дизайнера. Часто будущий дизайнер не знает, что ожидать от направления, которое он выбрал. В книге рассказывается, какие шаги в работе, к примеру иллюстратором или UI-дизайнером, он будет делать каждый день. Книга поможет понять, в чём суть работы дизайнера в каждом направлении.
Вне всякого сомнения, Коко Шанель – одна из величайших женщин XX века. Она не просто создавала модную одежду, которую можно было носить и в праздники, и в будни, – она творила. И в основе ее творчества лежало глубокое понимание психологии прекрасного пола, иными словами, каждым своим новым произведением Шанель отвечала на вечный вопрос: «Чего хочет женщина?» Жизненная мудрость великой Коко была основана на личном опыте, не всегда простом и приятном. На ее пути к славе и мировому признанию было немало препятствий.
Практическое руководство по выживанию в критических ситуациях от одного из ведущих специалистов среди выживальщиков. На страницах своей книги Джим Кобб делится советами и стратегиями по удовлетворению базовых потребностей человека – в еде, гигиене, жилье, тепле и безопасности. Для более ясного представления о мире после серьезной катастрофы и понимания практической значимости советов, каждая глава начинается с вымышленной записи в дневнике, написанной в течение нескольких недель после коллапса. В книге вы найдете наиболее полную информацию по выживанию: от сбора тревожного чемоданчика и обустройства быта после катастрофы до советов по защите дома и правил бартера, а также необходимые чек-листы.
У нас для вас две новости. Плохая: невозможно сделать ремонт один раз и на всю жизнь. Хорошая: чтобы обновить интерьер и сделать квартиру более подходящей вашему образу жизни и вкусам, ремонт не нужен. В этой книге Ольга Качанова, известный дизайн-блогер с полумиллионной аудиторией, поделится секретами переделки интерьера без ремонта и с минимальными вложениями. Умная планировка и зонирование в небольших квартирах, практичные и стильные дизайнерские решения, детская на вырост и интерьер, который никогда не надоест. Вы удивитесь, как из простых деталей складывается новый облик вашего дома, вашего – по-настоящему, созданного вами и для вас.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
А вы знали, что зубы могут быть причиной мигрени, аритмии, проблем с кишечником, болей в разных частях тела и даже бессонницы? Конечно, речь не о той бессоннице, когда невозможно уснуть, мучаясь от зубной боли. Словно коварные тайные агенты, зубы провоцируют проблемы во всех системах организма, не привлекая к себе лишнего внимания. Мы же, пытаясь понять причину болезней, вынуждены месяцами ходить от врача к врачу. Автор книги Анетте Яспер более 20 лет занимается этим вопросом, и в своей книге она раскрывает удивительное воздействие зубов на весь организм человека через увлекательные истории из практики.