Динамическое обучение - [129]
Skills for the Future,Dilts, R. with Bonissone, G., Meta Publications, Capitola, Ca., 1993.
Steps to an Ecology of Mind,Bateson, G. ; Ballantine Books, New York, New York, 1972.
Strategies of Genius Vols. I, IJ,& III,Dilts, R., Meta Publications, Capitola, Ca., 1994-1995.
The Structure of Magic Vol. I&II,Grinder, J. and Bandler, R.; Science and Behavior Books, Palo Alto, California, 1975, 1976.
[Русское издание: Гриндер Д., Бэндлер Р.Структура магии.— СПб.: Белый кролик, 1996.— 496 с]
Tools for Dreamers,Dilts, R. В., Epstein, Т., Dilts, R. W, Meta Publications, Capitola, Ca., 1991._
Using Your Brain,Bandler, Richard; Real People Press, Moab, Utah.1984.
[Русское издание: Бэндлер Р.Используйте свой мозг для изменения. — Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998; 2-е изд.— 2000.]
Содержание
Посвящение
Выражение признательности.
Преамбула
Введение
Глава 7., Основные принципы динамического обучения. . 17
Основные принципы динамического обучения . .. 18
Влияние отношений на обучение26
Совместное обучение,29
Нейролингвистическое программирование31
Равновесие задания и отношения34
РОСЭ модель38
Определение эффективного состояния обучения. . 48
Глава 2. Запоминание имен53
Стратегии вызывания в памяти имен55
Краткое изложение эффективных стратегий по запоминанию имен67
Глава 3. Стратегии запоминания71
Упражнение для развития зрительной памяти. ... 75 Упражнение для развития слуховой памяти ...94
Упражнение для развития кинестетической памяти 101
Стратегии долговременного и краткосрочного запоминания 104
Глава 4. Укрепление органов чувств109
Развитие зрительных навыков114
Развитие кинестетических навыков -127
Краткое изложение стратегии развития чувств. . . 131 Исследование фильтров восприятия138
Глава 5. Совместное обучение и ТОТВ143
Стратегическая игра «Телефон»144
Самоорганизация и точки притяжения149
ТОТВ модель151
Обратная связь и совместное обучение155
Упражнение по совместному обучению163
Глава 6. Правописание165
Моделирование стратегий правописания167
Модели эффективного правописания177
Стратегии изучения новых слов181
Применение стратегии правописания195
Использование стратегии правописания для неуспевающих в школе детей201
Практика стратегии правописания210
Обучение стратегии правописания в классе216
Глава 7. Обучение языку219
Моделирование эффективного изучения языка . . 225
Модель «поменяться местами»230
Развитие словарного запаса235
Наречия и прилагательные247
Номинализации, абстракции и неопределенные
глаголы253
Идиомы254
Простой синтаксис256
Ролевые игры258
Глава 8. Чтение259
Осмысление чтения260
Стратегии скорочтения266
Чтение и ТОТВ270
Ускоренное чтение
Калибровка естественной скорости чтения . . . 277 Расширение поля зрения для охвата групп слов . . 278
Выбор подходящей модели считывания280
Уменьшение субвокализации и внутреннего прого-
варивания283
Развитие стратегии визуального осмысления. . . . 284 Прохождение стратегии преорганизации .... 285 Оптимальное физиологическое состояние для чтения287
Обновление естественной скорости чтения . . . 289
Глава 9.Творческое письмо291
Связующие слова293
Подготовка к письму297
Глава 10.Динамическая оценка319
Динамический процесс оценки322
Сопротивление и помехи в обучении331
Глава П.Заключение339
Послесловие342
Приложение А.Уровни обучения343
Приложение Б. Краткое изложение стратегий обучения. 347
Определение эффективного состояния обучения . 347
Упражнения стратегии запоминания351
Развитие зрительных навыков356
Развитие слуховых навыков357
Развитие кинестетических навыков358
Исследование фильтров восприятия360
Стратегическая игра «Телефон»364
Исследование структуры стратегии обучения. . . . 366
Упражнение по совместному обучению368
Стратегия правописания (спеллинг)369
Основная стратегия правописания (спеллинга) . . 371
Основные стратегии в изучений языков373
Стратегия ускоренного чтения378
Стратегия ускоренного чтения384
Стратегия творческого письма386
Приложение В. Исследования по стратегии спеллинга
НЛП,394
Эффект расположения глаз при орфографическом
запоминании 395
Познавательные стратегии и школьная процедура для обучения спеллингу398
Приложение Г. Математическая стратегия400
Приложение Д.Программа письменных кубиков402
Приложение Е.Стратегия машинописи
Приложение Ж.НейроЛинк
Библиография.
авторов,
переводчиков,
владельцев прав на издание и перевод
О классическая и нетрадиционная психология, в том числе: Sнейро-лингвистическое программирование,
Sсоциальная психология,
Sмедицинская психология,
•Sпсихология совместимости людей;
О классическая и нетрадиционная педагогика;
О методология обучения и профессиональной подготовки.
Обращаться:
И 394000, г. Воронеж, а/я 179, НПО *МОДЭК» Телефон: (0732)44-91-90 Телефон/факс: (0732)49-87-35 E-mail: [email protected]
Информация для книготорговцев
■ Получить сведения о наших книгах и обсудить вопросы оптовых закупок можно
по телефону/факсу: (0732) 49-87-35 E-mail:
Если вы живете и работаете среди людей, вам неминуемо придется столкнуться с необходимостью убедить окружающих в чем-то действительно важном. И в этом вам поможет популярнейшая книга Роберта Дилтса, гения нейро-лингвистического программирования. Вам просто не обойтись без «фокусов языка». Смысл в том, что определенные речевые шаблоны (паттерны) способны преобразовывать убеждения и восприятие какой-либо ситуации, кардинально изменяя наши реакции на нее. За три десятилетия, прошедшие с момента их открытия, «фокусы языка» заслужили право называться самым эффективным методом влияния и лучшим средством изменения убеждений в процессе общения. Откройте для себя новые возможности.
Нездоровые убеждения, способствующие курению и перееданию, аллергиям и фобиям, онкологическим заболеваниям и опасным нарушениям иммунитета, подлежат обязательному и скорейшему устранению. С этой нелегкой задачей поможет справиться новейшая книга Роберта Дилтса, гения нейро-лингвистического программирования, и его соавторов.Издание адресовано всем, кто хочет, используя проверенные действенные методики, изменить к лучшему свою жизнь и жизнь близких людей.
Основная цель данной книги – представить когнитивные и поведенченские подходы нейролингвистического программирования, применяемые для развития персонала в рамках организационного обучения. Последнее предполагает овладение навыками лидерства, необходимыми для управления креативными и инновационными процессами. Книга адресована руководящим работникам, специалистам в области развития и обучения персонала, психологам и всем, кто интересуется практикой нейролингвистического программирования.
Эта книга посвящена новейшим значительным достижениям в области нейро-лингвистического программирования. Прочитав ее, вы научитесь простым и действенным методам успешной коммуникации, быстрого решения проблем и креативного ответа на нестандартные вызовы современной жизни.Новое поколение НЛП, развившее уникальные методики и основанное на взаимодействии не одного, а трех разумов, находит свое применение в таких разных областях, как коучинг, психологическое консультирование, психотерапия, педагогика, здравоохранение, бизнес, юриспруденция и многие другие.
Альберт Эйнштейн – великий физик, открытия которого произвели сенсацию в мире науки, в общественной и духовной жизни человечества. Его имя стало символом гениальности. Эта книга – глубокое проникновение в мир мысли Эйнштейна – может дать читателю важные ключи к пониманию психологических процессов, происходящих в личности гения. Применяя техники моделирования НЛП, автор стремится исследовать стратегии, которые привели к открытиям, и сделать их доступными нашему восприятию. Оставьте сухие стереотипы аналитических рассуждений, освободитесь из застенков собственных ограниченных моделей мира.
В первом томе серии "Стратегии гениев" Роберт Дилтс с позиции НЛП анализирует творческие и мыслительные стратегии таких всемирно признанных гениев, как Аристотель, Вольфганг Амадей Моцарт, Уолт Дисней и Шерлок Холмс. Автор ставит перед собой задачу расширить возможности применения этих стратегий, перенеся их из тех областей, где они изначально получили развитие, в другие сферы человеческой деятельности и сделать их доступными каждому, кто желает максимально развить и усовершенствовать свои творческие и умственные способности.Книга будет полезна всем, кто интересуется последними достижениями психологии и хотел бы глубже понять процессы человеческого мышления.
Психиатрическая больница… сумасшедший… религиозный бред… Или что-то большее? Эта книга о картине мира странных людей. Эта книга о новой вере. Эта книга — библия цифровой эпохи.
Добро пожаловать в эпоху новых технологий – эпоху, когда мы используем наши смартфоны минимум по 3 часа в день. Мы зациклены на наших электронных письмах, лайках в Instagram и Facebook, обожаем сериалы и с нетерпением ждём выхода нового видеоролика на YouTube. Дети, родившиеся в эпоху интернета, проводят столько времени перед экранами, что общение с живыми людьми вызывает существенные трудности. В своей революционной книге психолог Адам Алтер объясняет, почему многие из сегодняшних приложений так неотразимы и как снизить их влияние на нашу жизнь.
«О чём вы думаете?» — спрашивает Фейсбук. Сборник авторских миниатюр для размышлений, бесед и доброго расположения духа, в который вошли посты из соцсети.
За прошедшие с этого момента 150—200 лет человек получил неизмеримо больше знаний о свойствах природы и создал существенно больше технологий, чем за все предыдущие тысячелетия. Вполне закономерно, что в результате этого наш мир оказался сегодня на пороге новых, грандиозных и во многом неожиданных метаисторических перемен. Эти перемены связаны с зарождающейся сегодня научной биотехнологической революцией, с созданием новой биомедицины.
Книга посвящена одной из актуальнейших тем современной социальной и политической реальности – психологии успешного лидерства разного уровня. Книга не имеет аналогов в отечественной литературе и позволяет заполнить пробел, касающийся знаний российского читателя о психологии управления коллективами. Описаны современные представления о типах лидерства, методы управления организациями, условия принятия удачных решений, ситуации социального партнерства, достижение доверия между партнерами, эффективные стили лидерства, в частности, у женщин.
Новую работу Филипа Тетлока, известного психолога, специалиста в области психологии политики, созданную в соавторстве с известным научным журналистом Дэном Гарднером, уже называют «самой важной книгой о принятии решений со времен „Думай медленно — решай быстро“ Даниэля Канемана». На огромном, остро актуальном материале современной геополитики авторы изучают вопрос достоверности самых разных прогнозов — от политических до бытовых — и предлагают практичную и эффективную систему мышления, которая позволит воспитать в себе умение делать прогнозы, которые сбываются. Правильно расставлять приоритеты, разбивать сложные проблемы на ряд мелких и вполне разрешимых, поиск баланса между взглядом снаружи и изнутри проблемы — вот лишь несколько лайфхаков, которые помогут вам правильно предсказывать будущее!