Детские праздники дома. Сказочные сценарии и викторины - [5]
6. Торопливость героини вынуждает человека, который занимает намного более высокое, чем она, положение в обществе, проводить испытания изделия стекольной промышленности.
7. Единственный положительный результат этих испытаний приводит героиню к счастью.
8. Ее счастье становится причиной несчастья трех женщин.
9. Ее имя стало нарицательным, когда речь идет о существенном изменении положения женщины в обществе.
Ответы: 1. Незнайка. Н. Носов. «Приключения Незнайки и его друзей». 2. Пудель Артемон. А.Н. Толстой. «Золотой ключик, или Приключения Буратино». 3. Дюймовочка. Г.X. Андерсен. «Дюймовочка». 4. Золушка. Ш. Перро. «Золушка».
Викторина «Отгадай-ка-2»
Одна подсказка – 5 баллов, две – 4 балла и т. д., то есть если использованы пять подсказок, то начисляется 1 балл.
1. С момента появления на свет ОН умел плавать.
2. ОН не любил, когда его воспитывали, но «воспитателей» в беде не оставлял.
3. Как и все дети, ОН был очень доверчив, верил мошенникам.
4. ОН любил «страшные приключения», но однажды чуть жестоко не пострадал из-за мелкого, но свирепого грызуна.
5. А еще ОН был очень любопытен и имел длинный нос.
1. У НЕЕ было два хозяина – старик и старуха.
2. Свои непосредственные обязанности ОНА порой выполняла блестяще!
3. Но самый дорогой результат ЕЕ усилий однажды уничтожил мелкий грызун.
4. ОНА пообещала восполнить потерю, но уже не с блеском, а как обычно.
5. Ее прозвище происходит от слова «рябой».
1. Главный действующий герой – глава небольшой крестьянской семьи.
2. ОН трудолюбиво возделывал свой огород.
3. Благодаря огромному опыту и хорошей квалификации ОН добился хорошего урожая.
4. ОН потребовал, чтобы все обитатели дома приложили усилия к сбору урожая.
5. Окончательный результат был достигнут благодаря решающему усилию мелкого грызуна.
1. ОНА с детства была привязана к цветам.
2. ЕЕ мирную жизнь нарушило грубое вторжение земноводного.
3. ЕЕ похитили, а затем отвергли из-за ЕЕ тонкой талии и двух прелестных ножек.
4. Мелкий грызун хотел выдать ЕЕ замуж за подземного обладателя роскошной шкуры.
5. Но ЕЙ удалось все же выйти замуж за эльфа.
1. ЭТОТ герой был очень капризен, по вечерам ОН изводил любящую его мамочку.
2. Из-за НЕГО его маме пришлось несколько раз сбегать к разным соседкам.
3. ОН не любил тихих или очень громких песен.
4. ЕГО легко было подловить на лесть и мягкие уговоры.
5. Поэтому ЭТОТ мелкий грызун однажды и был съеден Кошкой.
1. ОНА верой и правдой защищала своего хозяина от холода.
2. Но однажды хозяин потерял ЕЕ.
3. Какое-то время ЕЙ пришлось, подобно Теремку, укрывать разных обитателей, в том числе и мелкого грызуна.
4. Однако холод напомнил первому хозяину о НЕЙ.
5. Хозяин вернулся и снова надел ЕЕ на руку.
1. У ЭТОЙ героини не было матери, зато был отец-лесничий и две сводные сестры.
2. Героиня умела делать очень многое: ОНА могла и работать по дому, и танцевать до упаду.
3. ЕЕ желание танцевать на балу помогли осуществить не только добрая крестная, но и несколько мелких грызунов.
4. Правителю страны пришлось устроить настоящие смотрины всем девушкам государства, чтобы найти ЕЕ.
5. На балу ОНА потеряла свою туфельку из необыкновенного материала.
Ответы: 1. Буратино. 2. Курочка Ряба. 3. Дед из сказки «Репка». 4. Дюймовочка. 5. Глупый Мышонок из «Сказки о глупом Мышонке» С. Маршака. 6. Рукавичка. 7. Золушка.
Викторина «Сказочный алфавит»
Викторину можно провести как соревнование между командами. На обсуждение вопроса отводится 15 секунд, ответы даются письменно. Перед началом игры составляются 33 вопроса с ответами на все буквы алфавита. На буквы Й, Ё, Ь, Ъ, Ы предлагаются любые вопросы. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Верный ответ на любые вопросы (буквы Й, Ё, Ь, Ъ, Ы) оценивается в 3 балла.
А. Сказочное существо, которое чеканило золотые монеты ударом копыта. (Антилопа)
Б. Чип и Дейл – самые известные спасатели в мультяшном мире – были этими животными. (Бурундуки)
В. Имя змея из книги «Гарри Поттер и тайная комната». (Василиск)
Г. Он побывал в Стране лилипутов и Стране великанов. (Гулливер)
Д. Этот персонаж занимался торговлей кровососущими пресноводными червями. (Дуремар)
Е. Он использовал обогревательный прибор как транспорт. (Емеля)
Ё. У этого известного путешественника лошадь была привязана к крыше колокольни. (Мюнхгаузен)
Ж. Кустарник с прекрасными белыми цветками, давший имя этой героине. (Жасмин)
З. В сказках его произносят, чтобы случилось чудо. (Заклинание)
И. Былинный богатырь из города Мурома. (Илья)
Й. Вступление перед сказкой. (Присказка)
К. Ему удалось перехитрить двух людей и трех животных. (Колобок)
Л. Фруктовый принц съедобной страны. (Лимон)
М. Такой титул присвоил Кот в сапогах своему хозяину. (Маркиз)
Н. Кот ученый рассказывал сказки, направляясь в эту сторону. (Налево)
О. Кусок камня, с помощью которого его хозяин женился на принцессе. (Огниво)
П. Так зовут героиню одного из произведений Астрид Линдгрен, чье имя стало названием повести. (Пеппи Длинныйчулок)
Р. Мангуст, спасший многих от пары кобр. (Рикки-Тикки-Тави)
С. Город маленьких человечков, получивший свое название от небесного светила. (Солнечный)
Новый Год – праздник, который с нетерпением ждут взрослые и дети. Хочется, чтобы он прошёл незабываемо. Наша книга поможет вам сделать празднование Нового года веселым, оригинальным и запоминающимся. Вашему вниманию предлагаются варианты игр, конкурсов и заданий для дружной компании детей и взрослых.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
Митчел Резник на основе платформы языка программирования Scretch разработал подход к обучению, который стимулирует креативность, умение и желание учиться. Он основан на четырех “п” (проекты, процесс игры, пылкая увлеченность, партнерство).
Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех достижений финских школьников лежит простой принцип: учебный процесс должен приносить радость. Короткий учебный день, минимум домашних заданий и тестирования — это только внешние составляющие успешного обучения. В своей книге Уокер рассказывает, как устроена финская система обучения, почему важно обсуждать с учениками их оценки, как предоставление школьникам выбора и совместное планирование помогут им стать более независимыми, почему обилие наглядных материалов на стенах приводит к снижению успеваемости и зачем учителю нужно играть с детьми на переменах.
Методическое пособие для воспитателей старших и подготовительных к школе групп содержит полное описание прогулок в разное время года.Пособие адресовано воспитателям, педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, а также всем интересующимся вопросами дошкольного образования и экологической культуры.Издание исправлено и дополнено в соответствии с ФГОС ДО.
Елена Первушина – автор книг по раннему развитию ребенка, написанных «с точки зрения практика» – молодой матери, которой хотелось провести годы детства своего ребенка с максимальным удовольствием и пользой для них обоих. Ее книги пользуются популярностью у родителей и выдержали насколько переизданий массовыми тиражами.Из этой книги вы узнаете, как предоставить дошкольнику «режим максимального благоприятствования» в том возрасте, когда его действиями руководит природная любознательность, и познание нового является не обязанностью, а наградой.
Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так считает эксперт Юлия Божедомова.В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности.Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша.