Детские праздники дома. Сказочные сценарии и викторины - [33]
На протяжении всего праздника жюри фиксирует результаты конкурсов. Если победителями окажутся две команды, то Нептун и Врунгель задают им вопросы.
Нептун. Сколько лет может прожить щука? (До 300 лет)
Какой величины новорожденный щуренок? (Размером в полспички)
Как определить, сколько лет рыбе? (Можно узнать по чешуе, так как чешуйка растет всю жизнь, нарастая колечками)
Какая капуста растет на морских грядках? (Морская)
Продолжить поговорки:
Где щуки нет, там карась… (Хозяин)
Какой рекой плыть, ту и воду… (Пить)
Врунгель. Кто такой боцман? (Старший матрос)
А что делает лоцман? (Проводит корабли в опасных, трудных местах)
Что означает «штиль»? (0 баллов, полное безветрие)
А что такое киль? (Хребет корабля, к которому крепятся корабельные ребра. Килем называют еще плавники, приделанные к корабельному брюху, служащие для улучшения мореходных качеств судна)
Что такое якорь? (Приспособление, чтобы удерживать суда на месте)
Кстати, пора сниматься с якоря. Нас ждут другие интересные встречи. А мы желаем вам счастливой дороги и попутного ветра!
Нептун и Врунгель садятся на яхту «Беда» и покидают зал под песню «Катерок» (из мультфильма «В порту»).
Физминутка со сказочными героями[10]
Ведущий.
Дети. Зайчишка.
Ведущий. Правильно, зайчишка. Давайте попробуем побарабанить по своим коленкам, как зайчики. Тра-та-та! Тра-та-та! Еще загадка.
Дети. Медвежонок!
Ведущий. Потопаем, как молодые Топтыгины. Топ-топ-топ! Еще загадка.
Ведущий. А ну-ка присядем и поквакаем, как лягушки. Ква-ква-ква! Ква-ква-ква!
Дети. Дождик!
Ведущий. Будем хлопать в ладоши и говорить: «Кап-кап-кап!»
А сейчас, ребята, я напою вам песенку, а вы мне будете помогать, показывать движения.
Спортивная игра для учеников младших классов «Как Кощея победить?»
Действующие лица: Илья Муромец, Баба-Яга, Добрыня Никитич, Леший, Алеша Попович, Водяной, Змей Горыныч, Кикимора, Соловей-разбойник, Кощей Бессмертный, Старик-лесовик, Лихо одноглазое, Мудрый филин.
Участвуют три команды, по 7–10 участников в каждой. Ребят встречают русские богатыри Илья Муромец, Алеша Попович и Добрыня Никитич.
Илья Муромец. Друзья, в нашем лесу появился Кощей Бессмертный. Никому от него житья нет. Вот лесные обитатели нас и призвали на подмогу.
Алеша Попович. Нужно отыскать яйцо, в котором Кощеева смерть спрятана. Только без вашей помощи нам со злодеем не справиться. Против него всем миром подниматься надо. Хитер он и коварен. Конечно, и мы не лыком шиты. Да вот втроем мы долго искать будем. Лес-то большой. А вы помочь готовы?
Ребята. Да!
Добрыня Никитич. Задачка не из легких. Перед тем как в путь отправляться, проверим, на что вы способны. Посоревнуемся, потренируемся. В пути всякое пригодиться может. И сила, и ловкость, и смекалка.
Богатыри проводят эстафету – подготовку к походу. Команды участвуют в конкурсах «Косая сажень», «Скороходы», «Молодецкие забавы». Это состязания в силе, ловкости, сноровке (например, перетягивание каната, бег в мешках, борьба руками на столе или пеньке, не отрывая локтя). В них могут участвовать как все команды, так и их представители. Алеша, Илья и Никита наблюдают за соревнующимися и выступают в роли судей.
Последний из конкурсов – «Меткий стрелок». Мишенями могут служить фанерные фигурки чудищ, развешанные, как в тире, или надувные шарики. Все команды получают игрушечные лук и стрелы. У каждого игрока по три попытки. Нужно лопнуть как можно больше шариков или постараться точнее попасть в мишень.
Богатыри оценивают результаты участников и вручают медали: самой меткой команде – «Золотой лук», той, что займет второе место, – «Серебряный лук», третьей – «Медный лук».
Добрыня Никитич. Молодцы, ребята. Надежная смена растет. Богатыри хоть куда. Один другого лучше. Пора и в путь отправляться, повнимательнее в лесу будьте, поосторожнее. А оружие берегите. И зря его не поднимайте.
Появляется Соловей-разбойник.
Илья Муромец. О, кто к нам пожаловал! Давно не виделись! Соскучился по мне?
Соловей-разбойник. Некогда мне скучать, забот по горло. Кощей велел вас в лес не пускать. Вот я и стерегу, чтоб не зашел никто. И не пытайтесь даже. Как свистну – у всех барабанные перепонки полопаются!
Алеша Попович. Нашел чем напугать! Давайте-ка, ребята, покажем ему, на что мы способны.
Соловей-разбойник. Не надо мне ничего показывать. Я сам для вас испытание подготовил. Справитесь – деваться некуда, придется пропустить.
Новый Год – праздник, который с нетерпением ждут взрослые и дети. Хочется, чтобы он прошёл незабываемо. Наша книга поможет вам сделать празднование Нового года веселым, оригинальным и запоминающимся. Вашему вниманию предлагаются варианты игр, конкурсов и заданий для дружной компании детей и взрослых.
Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех достижений финских школьников лежит простой принцип: учебный процесс должен приносить радость. Короткий учебный день, минимум домашних заданий и тестирования — это только внешние составляющие успешного обучения. В своей книге Уокер рассказывает, как устроена финская система обучения, почему важно обсуждать с учениками их оценки, как предоставление школьникам выбора и совместное планирование помогут им стать более независимыми, почему обилие наглядных материалов на стенах приводит к снижению успеваемости и зачем учителю нужно играть с детьми на переменах.
В пособии представлены занятия для детей 5–7 лет по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий русского языка на материале, связанном с русской природой и сезонными изменениями в ней. Используются дидактические игры, загадки для обогащения словарного запаса, совершенствования навыка словообразования и словоизменения, употребления предлогов в речи, развития внимания, мышления и памяти, общей и мелкой моторики, ориентирования в пространстве.Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям ДОО, музыкальным руководителям и родителям.
Методическое пособие для воспитателей старших и подготовительных к школе групп содержит полное описание прогулок в разное время года.Пособие адресовано воспитателям, педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, а также всем интересующимся вопросами дошкольного образования и экологической культуры.Издание исправлено и дополнено в соответствии с ФГОС ДО.
Елена Первушина – автор книг по раннему развитию ребенка, написанных «с точки зрения практика» – молодой матери, которой хотелось провести годы детства своего ребенка с максимальным удовольствием и пользой для них обоих. Ее книги пользуются популярностью у родителей и выдержали насколько переизданий массовыми тиражами.Из этой книги вы узнаете, как предоставить дошкольнику «режим максимального благоприятствования» в том возрасте, когда его действиями руководит природная любознательность, и познание нового является не обязанностью, а наградой.
Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так считает эксперт Юлия Божедомова.В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности.Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша.
Пособие раскрывает проблему преемственности в работе педагогов по формированию целостной научной картины мира и экологическому воспитанию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В нем рассматривается: место процесса ознакомления с окружающим миром в предшкольной подготовке ребенка, многообразие существующих программ, форм и методов работы, необходимая природная среда и экологические технологии.Книга поможет избежать повторений в работе по ознакомлению воспитанников с окружающим миром, преодолеть вместе с ребенком кризисные моменты при переходе из дошкольного учреждения в школу, подобрать наиболее эффективные приемы работы.Для студентов педагогических учебных заведений; воспитателей групп продленного дня, краткосрочного пребывания и подготовительных отделений; учителей начальных классов и классов раннего развития, прогимназий; методистов и заинтересованных родителей.В авторской редакции.