Детсадовская история - [29]

— Что вы рисуете, дети?

— Я им объяснил принцип работы доменных печей и нарисовал схему атомной бомбы! — гордо ответил Данил.

— Так, дети, отдайте-ка мне все свои листочки. Не реветь! В штаны листочки не прятать! Когда вечером пойдете домой, я вам их отдам!

Дома пусть хоть что делают, а здесь мне проблемы не нужны. Взглянув в образец — схему Данила — я поняла, что все нарисовано верно. Еще, тьфу-тьфу, не говаривала, соберут к вечеру атомную бомбу из подручного материала. А я-то еще считалась в детстве вундеркиндом! Сейчас таких, как я целый детский сад, куда мир катится!

— Иди-ка ты, Данилушка, в свою группу, потом еще придешь, — погладила я ребенка по головке и вытолкнула из группы, не дав ему ничего возразить.

Лучше я сама проведу беседу о животных, как записано по плану воспитателя на это утро. Дай бог здоровья прежним воспитателям, которые составили план работы на всю неделю. Жизнь, конечно, вносит в этот план свои коррективы, но это уже зависит не от меня.

Дети были усажены на стулья, чего им совсем не хотелось. Так, начали по вопросам из журнала. Откуда их списали, интересно? Какое мое дело, раз записано в плане, то проведу по ним беседу.

— Дети, скажите мне, какие птицы живут на птичьем дворе?

— Вороны и попугаи!

— А каких птиц вы еще можете назвать?

— Ласточка и ластунь! Это ласточка-мальчик.

— Какие насекомые самые трудолюбивые?

— Тараканы!

Хорошо, что сейчас не экзамен и они не студенты. Не сдать бы им экзамен. Заметив мой горький взгляд, Катя сказала:

— А мы ездили к бабушке и видели настоящего живого шлагбаума!

— А у меня дома хорошо! — заявил Миша.

— И у меня!

— А у меня лучше!

— Нет, у меня!

— Я домой хочу! — поделилась сокровенным Мила.

— И я хочу!

— И я!

— Я тоже хочу! — с тоской сказала я. Мой тихий голос почему-то заставил детей замолчать и посмотреть на меня.

— За мной мама вечером придет, и мы вас с собой заберем! — пожалела меня Женечка.

Кирюша влез ко мне на колени, остальные дети тоже подошли, кто-то обнял и приник сопливым носом, кто-то гладил по голове липкой после леденца рукой. Вот спасибо за заботу. Но уж лучше я как-нибудь сама.

В группу забежала Седа Самсоновна и застала эту трогательную картину. Усмехнулась, дала мне салфетку вытереть нос, отогнала от меня детей обратно на стулья и объявила:

— Дети, завтра у нас будет праздник. Кто хочет в нем участвовать?

— Я! — заорали все разом, забыв про меланхолию.

— Пойдут те дети, которые хорошо себя ведут и слушаются воспитателей! — объявила Седа Самсоновна.

Таких в моей группе нет, праздник отменяется. А есть ли вообще дети, которые хорошо себя ведут, слушаются воспитателей и родителей? Я пока не встречала. Если только их искусственно создать, с заранее заданными свойствами.

— Еще нам нужны девочки на роль фей. Кто хочет быть феей?

Все мои пять девчонок подскочили, подняв руки.

— Так, сейчас выберу. Феей будут Мила и Женечка.

— А мы?! — заныли остальные.

— А вы нет.

— Седа Самсоновна, можно вас на минутку…

Я вытолкнула воспитательницу в прихожую, закрыв за нами дверь.

— Пусть все пятеро будут феями! — попросила я.

— Чего ради? Нам надо всего пять фей, столько же, сколько олимпийских колец. Ты же сама в сценарии так написала!

— Да, но почему…

— Потому что у Милы и у Жени есть красивые платья, а у других нет! В старшей группе самое красивое платье у Марии-Елизаветы, а в подготовительной группе у Маши и у Риты. Вот тебе и пять фей.

— В подготовительной группе самая умная девочка — Лерочка. Она сыграет великолепно!

— А платье ей ты сама будешь покупать? — осадила меня Седа Самсоновна, и я примолкла. — У кого есть костюм, тот и играет главную роль.

— В детском саду нет костюмов?

— Есть, но не в таких количествах.

— Если заказать?

— С нашей заведующей? Зачем тратить деньги на чужих детей, когда можно эти деньги спереть?

Я промолчала, воспитательница ушла. Ничего, девочки, которые будут играть фей тоже очень хорошие, утешала я сама себя. Тем временем в группе начиналась массовая истерика девочек, не попавших в число избранных фей. Пришлось вмешаться. Цыкнув на задравших нос перед подругами Милу и Женечку, я провозгласила:

— Дети, завтра у нас самое важное событие сезона — спортивная эстафета. В команде средней группы восемь человек. Кроме Милы и Жени. Они играть не будут. У всех есть спортивная форма?

— Да! — перестали реветь обиженные девочки.

Я так и думала, шортики и футболка, это вам не дорогое бальное платье. У каждого найдется.

— Вы будете играть с командами старшей и подготовительной группы. Покажем всем, что мы — самая лучшая группа детского сада!

— Да! — запрыгали дети.

— А почему мы не будем играть? — стали дергать меня за руки Мила и Женя.

— Вы будете помогать мне, и болеть за свою команду. Завтра все приносят спортивную форму, а вы — нарядные платья. Все ясно? И обязательно пригласите родителей!

Дети поняли и стали обсуждать завтрашнее мероприятие.

День завертелся как обычно, я металась между детьми, кухней, детской площадкой, беседами и занятиями. Близился обед. Оставив детей на попечение троих ребят из подготовительной группы, я пошла к Седе Самсоновне. Она усадила детей на ковер, и в ожидании, пока нянечка разберется с обедом, выбирала мальчика на роль Иванушки в нашем сегодняшнем спектакле. За два дня мне удалось убедить воспитателей, что формула: «Сказку все знают? Пойдем и покажем» в некоторых случаях не работает. Кукольный театр — это одно, за ширмой можно по книжке читать и никто не увидит, а просто спектакль, это совсем другое, репетировать надо.