Детки без клетки. Среднее образование в семье - [9]

Семейный клуб — это передача опыта из поколения в поколение.

Создание мотивации.

Мотивация — это самое важное в обучении. Если у человека есть мотивация, то ни какая сила не заставит его прекратить учиться.

В школьном образовании основной мотивацией служит оценка. Мы сейчас не будем обсуждать вред или пользу такого рода мотивации, об этом уже много сказано и написано профессиональными психологами и специалистами.

Какая же мотивация должна быть у ребенка, находящимся на семейном образовании? Во-первых, это естественное желание учиться, заложенное самой природой. Любой человек с рождения мотивирован познавать новое. Во-вторых, соревновательность. Помещение в среду, где люди привыкли учиться воспитывает здоровый интерес к обучению. В-третьих, ответственность. При частых конференциях и выступлениях ребенок ответственен приготовить свой доклад или проект на всеобщее обозрение. В-четвертых, обязанность перед другими членами клуба в выполнении своей части работы. Мотивацией в семье может служить что угодно. В клубе же мотивация — это общественное одобрение и восхищение.

Сейчас все чаще встречаются семьи, которые забрали ребенка из школы после нескольких лет учебы. То есть уже погасшего и ничего не хотящего ребенка. В таких случаях, чаще всего, с мотивацией беда. Я считаю, что здесь может помочь семейный клуб единомышленников.

К нам на конференции часто приходят новички. Я не раз видела, как после конференции подходил ребенок и с горящими глазами просил дать ему тему для подготовки на следующий раз. То есть, фактически, мотивация к учебе пробуждается просто атмосферой клуба.

Если говорить о совместных творческих и научных проектах, то и тут у ребенка просыпается мощная мотивация и энтузиазм.

Да что говорить, в атмосфере клуба и у родителей просыпается энтузиазм и мотивация к обучению.

Семейное образование — это образование взрослых, мотивацией для которого служат дети.

Глава 3. Так что же такое «Семейное образование»?

Образование в массовой школе это не только получение ребенком знаний по предметам. Школьная система влияет и на семейные ценности и на формирования мышления всех членов семьи. Выстраивает определенные внутренние связи, оказывает непосредственное влияние на личные отношения внутри семьи. Система управляет всеми ритмами жизни людей, навязывает нелогичные действия и принятие ошибочных решений, разрушая связь родителей с детьми. Часто встречается, что школа передает функции обучения родителям. Взрослые люди вынуждены заставлять ребенка выполнять домашние задания независимо от того, насколько необходимо и полезно это действие. Бывает, что ребенку не интересно снова и снова решать подобные задачи, он не видит смысла в переписывании чужих мыслей. Родителям тоже может казаться, что некоторые домашние задания не подходят для их ребенка, но делать приходится, потому, что «надо». Система условностей в оформлении письменных заданий, порой убивает все желание что-либо делать. Ребенок с легкостью решает задачи, но если не отступил три клетки перед написанием примера, то все равно получит плохую отметку. Это резко снижает мотивацию к учебе. Часто дети начинают интересоваться каким-то предметом, которого еще нет в школьной программе, но на изучение этого предмета не остается времени. Когда приходит время изучить этот предмет, уже нет желания, мотивации.

Что же такое «семейное образование» в более широком понимании?

Семейное образование — это разрешить есть мороженое на улице и испачкаться.

Здесь я имею в виду более глубокую философию. Дело в том, что есть общепринятые нормы поведения. Они не поддаются логическому объяснению, но соблюдаются большинством людей, так как «так принято» или «все так делают». Семейное образование как выход из системы, замкнутого круга, «дня „сурка“» несомненно заставит задуматься над своими действиями и взрослого. Почему нельзя есть мороженое на улице? Есть ли доказательства, что от этого заболит горло? Если есть сомнения, можно изучить этот вопрос подробнее, привлечь ребенка, подготовить небольшую статью или научное исследование на этот счет. От этого будет много больше пользы, чем от запретов. Или другой пример: нельзя ребенку пачкаться. Почему? Приведите доводы? Сложно стирать, нет стиральной машины, стираем вручную — тогда пусть сам стирает, но полноценного свободного развития мальчик в 3 года, которому запретили пачкаться, не получит. Тут уж надо выбирать. Задуматься. И вы будете нести полную ответственность за принятие своего решения. Это тоже семейное образование.

Если Вам не хочется постоянно задумываться и анализировать каждый шаг, то просто включайте свою интуицию и логику. Я так всегда делаю. Для меня в меньшей степени имеет значение общественное мнение, важнее мои дети и моя жизнь. Например, наши дети маленькие и не могут всегда себя идеально вести. Но это не значит, что они не должны ходить в музеи, где интересно мамам и папам. Дети не должны портить экспонаты, но в том, что они валяются на полу, нет ничего страшного, по моему мнению, что я и отстаиваю перед экскурсоводом, а позже перед руководителем музея. Я не хочу лишать себя посещения интересного места только потому, что моему ребенку это не по возрасту или не интересно. Я не собираюсь откладывать свою жизнь до того момента, когда дети вырастут. Я не хочу оставлять их где-то, так как знаю, что всегда и во всем есть польза. Дети выносят из музеев, занятий, путешествий много полезной информации и опыта, который сразу и не разглядишь. Это факт! Можно привести множество примеров. Я живу счастливо сейчас вместе со своими детьми, тем самым показывая пример детям, что не надо себя лишать всего, когда появляются дети. Это нормально, когда в полной детной семье все живут вместе, и никто не жертвует собой ради других. Просто каждый выполняет часть работ по дому и несет ответственность за разные аспекты жизни семьи. И это тоже семейное образование.