Дети в семье. Психология взаимодействия - [30]
Все это – грубейшие родительские ошибки. Дело в том, что когда у ребенка рождается братик или сестричка, его семейный статус неизбежно понижается. Малышу достается львиная доля родительского внимания и ласки, его действия никем не критикуются, ведь он – всеобщий баловень и любимец. Но с появлением на свет нового члена семьи с этой нишей, с этим «царским местом» ему придется расстаться. В любом возрасте, даже в пять или семь лет, смириться с такой «несправедливостью» нелегко. Но перемены эти, безусловно, благотворны: надолго задерживаться в «нише малыша» вредно для души.
Кстати, старший ребенок ни в коем случае не должен довольствоваться рационом впечатлений младшего, потому что это быстро и радикально портит его характер и, главное, резко тормозит интеллектуальное развитие. Если вы с ним раньше систематически посещали занятия в различных студиях, подолгу гуляли и часто вместе отправлялись в гости, а с рождением малыша заперлись в четырех стенах, недостаток впечатлений у старшего скажется уже в течение нескольких недель.
Как только вы восстановитесь после родов, как только почувствуете себя в силах, старайтесь почаще брать первенца с собой, по возможности оставляя малыша дома.
Любить одинаково сильно
Иногда родитель даже не может себе признаться, что ему одного ребенка любить гораздо проще, а любить и принимать другого ребенка гораздо сложнее. Тут похожесть и непохожесть, и возрастное поведение, и качества характера, и та ситуация, в которой родился тот или иной ребенок в вашей семье. Это тоже один из серьезных моментов воспитания. Как правило, одного из детей родителям любить гораздо проще, чем другого или других. Лучше признавать, что такое в вашей жизни есть. Часто родитель стыдится этого, стыдится и не дает себе волю. И действительно, чаще всего один ребенок ближе к одному родителю, а другой – к другому, но иногда бывает и общий любимец.
Каждый родитель может испытывать большую близость к тому или иному ребенку и лучше его чувствовать. Например, если мама росла старшей сестрой, то и свою старшую дочь ей будет понимать легче, однако при этом в их взаимоотношениях могут проявляться элементы соперничества за любовь и привязанность младших детей.
Нередко в семьях, где мать росла старшим, а отец – младшим ребенком, женщина подсознательно вступает в коалицию с первенцем, а мужчина – с его младшим братом или сестрой. Важно, чтобы это не мешало ни супружеским отношениям, ни отношениям между детьми. Если есть один ребенок откровенно папин, а другой – мамин, дружить им окажется сложнее.
Если оба родителя были «первыми» или «вторыми» детьми, велик риск того, что уже их старшие или, наоборот, младшие дети окажутся любимчиками. Помните: фаворитизм опасен, а в некоторых случаях даже разрушителен для семьи!
Для того чтобы наладить отношения между сиблингами, сделать можно многое, но идеальными они все равно не будут. Можно решить массу прикладных задач, но обещать, что родители избавятся от конкуренции между детьми, никак нельзя.
Иногда родители двух и более детей просто загоняют себя в угол, требуя от себя одинаковой любви к разным детям. Я считаю, что невозможно любить одинаково. Это разные личности, и они разные с самого начала, с самого рождения. Они разные даже с ощущения, которое принесла беременность. И требование одинаковой любви от себя, которое мы потом спускаем детям, может очень сильно семье повредить. Как можно к разным людям относиться одинаково? Можно любить одинаково сильно!
Режим
Обычно в первые три месяца после родов происходит синхронизация семейных ритмов. Однако этому процессу могут помешать факторы, которые, казалось бы, должны ему способствовать, – в частности, длительное отсутствие дома старшего ребенка. Например, определяя его в группу продленного дня или отдавая бабушке, вы рассчитывали облегчить жизнь себе и младенцу, однако результат оказался прямо противоположным. Пока первенца дома нет, мама легко справляется с одним малышом, но как только старший ребенок возвращается, весь едва налаженный ритм летит в тартарары… Младенец отказывается спать и кричит, и мать ничего не может с этим поделать, поскольку рядом вертится старший, также настоятельно требующий внимания. Дети все чувствуют на подсознательном уровне, а первенец к тому же ощущает себя как помеху.
Если получится сделать процесс укладки младшего максимально не зависимым от вас, это бы очень все смягчило. Иногда младший готов укладываться не так подолгу и не только с грудью во рту, как это делал старший. Либо на время укладки младшего нужно первенцу давать что-то безопасное и интересное, вплоть до мультика, – это хотя и плохой, но работающий способ.
Стремитесь к тому, чтобы синхронизировать семейные ритмы в кратчайшие сроки. Если старший ребенок посещает сад, постарайтесь во время наладки режимов забирать его как можно раньше, лучше сразу после дневного сна, и устраивайте ему «выходной» среди недели. По возможности не оставляйте школьников на продленку, хотя, на первый взгляд, это очень удобно. Через три, максимум четыре месяца у вас появится стойкое убеждение, что вы спокойно и уверенно справитесь с обоими детьми.
Как научиться «все успевать» в нашем разогнавшемся до космических скоростей мире? Как быть любящим и преуспевающим родителем и при этом не потерять любви и романтики в отношениях со своей половинкой? В этой книге представлены советы опытного семейного психолога Екатерины Бурмистровой по распределению времени в семье с маленькими детьми. Автор не только замечательный специалист в своей области, но и образцовая многодетная мама: в ее семье десять детей, при этом родители вполне успешны и в профессиональной деятельности.
Пожалуй, не существует пап и мам, которых время от времени не раздражало бы поведение их детей. Обычно раздражение возникает и накапливается в тех ситуациях, когда маме или папе не удается совладать с какой-то бытовой ситуацией. И такие случаи в условиях современной жизни – не редкость.Проблема родительского гнева и его проявления поистинне огромна. Настолько огромна, что заслуживает отдельной книги, которую и написала Екатерина Бурмистрова – замечательный психолог, уже более пятнадцати лет занимающаяся проблемами семейных отношений.Книга призвана помочь родителям разобраться с проблемой раздражительности в семье и содержит практические советы.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.