Дети в семье. Психология взаимодействия - [29]
Очень часто поведенческие нарушения и даже неврозы у старших детей провоцируются именно передачей их на руки няне. Ребенок может подумать: кто знает, что эти взрослые делают с детьми, когда на свет появляются их младшие братья и сестры? Может, выкидывают за ненадобностью?
И еще о помощниках: младенцу все равно, кто катает его в коляске, а вот для старшего ребенка принципиально важно, с кем он идет на занятия или в гости, поэтому старайтесь уделять первенцу побольше внимания! Помните: ваша забота о старшем – своего рода «капиталовложение». Так вы исподволь готовите своего главного помощника.
3. Не перегружайте старшего ребенка ответственностью за малыша и заботой о нем.
Эта рекомендация актуальна в тех случаях, когда возрастная разница между детьми составляет более четырех-пяти лет.
Если ваши требования окажутся непосильными, у старшего вполне могут возникнуть негативные чувства по отношению к малышу, который будет восприниматься им как тяжкая обуза. Оптимальная роль для вашего первенца – должность «почетного помощника», получающего максимум благодарности за исполнение в основном символических обязанностей.
Рекомендации для родителей погодков:
1. Если вашему старшему еще тяжело ходить подолгу, купите коляску, специально приспособленную для погодков (сейчас в продаже есть очень неплохие модели).
2. Если старший на последних месяцах вашей второй беременности стал более капризным и беспокойным, знайте: он почувствовал изменения в вашем состоянии и пытается доступным для себя способом привлечь родительское внимание. «Плохое» поведение старшего – это мольба о любви.
3. Не забывайте, что у вас двое очень маленьких детей, а не один большой и во всем виноватый и другой – «маленький и сладенький». Старайтесь как можно реже говорить первенцу: «Разве ты не понимаешь, как мне тяжело?!» Он этого действительно не понимает и понять не может из-за отсутствия жизненного опыта.
«Вредные советы» для тех, кто хочет, чтобы их дети действительно не любили друг друга:
1. Беспрерывно сравнивайте детей между собой, разумеется, не в пользу старшего.
2. Всю вину за любое недоразумение и свое скверное настроение возлагайте исключительно на первенца.
3. Не уставайте то и дело повторять ему: «Ты такой же никуда не годный, как и твой отец!» Говорите это по возможности четко, громко и выразительно.
4. Занимайтесь только новорожденным, курлыкайте над ним, а старшего не целуйте и не обнимайте никогда! Если вздумает обижаться, резко одерните: «Ты уже большой!»
В заключение хотелось бы сказать о том, что второй ребенок – это своего рода «призовая игра». Вынянчивая первого, вы успели многому научиться. Неведомые прежде процессы, например смена памперсов, сборы на прогулку или присмотр за ребенком без отрыва от приготовления ужина, практически автоматизировались. Теперь вы не тратите на них столько сил, как прежде. Вам уже известно, когда должны резаться зубки и на что это похоже, а главное, вы знаете: все эти мелкие неприятности рано или поздно пройдут. Минуют любые трудности, поэтому можно просто радоваться младенцу и получать удовольствие от того, что вы – мама. Второй ребенок – это прекрасный шанс прочувствовать наконец все счастье материнства!
Перекосы внимания и родительские ошибки
В последние недели беременности и сразу же после родов у женщины может возникнуть состояние эмоционального игнорирования (отторжения) первенца. Маме хочется тишины для себя и младенца, а старший раздражает ее шумным поведением и «завышенной» потребностью внимания к себе. Это отдаление иногда благотворно. Оно помогает старшему ребенку внутренне развиваться и почувствовать себя действительно старшим. Но иногда в результате появившейся материнской холодности возникает эмоциональный разрыв между мамой и первенцем. Особенно этому подвержены те матери, которые в свое время не были готовы к появлению старшего. Женщина начинает вспоминать, с каким трудом он ей дался, и его теперешняя непоседливость лишь усиливает это негативное восприятие.
Ко второму ребенку отношение иное. Он уже не вызывает у матери стрессовой реакции. У нее есть опыт ухода за младенцем, со всеми процедурами она справляется намного быстрее, чем прежде, и даже получает от этого удовольствие. Ей удалось разрешить многие внутренние конфликты, связанные с вхождением в материнство, она научилась распределять обязанности в семье, и поэтому второй ребенок кажется ей более «простым», чем первый. Это уже не хрупкий сосуд; если запищит, не сломается. Зато первый ребенок тем более начинает восприниматься как проблемный, хотя он в этом нисколько не виноват.
Пожалуй, самая непростительная ошибка, которую только могут допустить в этой ситуации взрослые, – это передоверить, передать старшего бабушке или няне (разумеется, исходя из самых добрых побуждений). В результате не вы, а какой-то другой человек будет кормить вашего ребенка, гулять с ним по парку, купать, укладывать спать и читать ему на ночь книжки. Для маленького человека это – основные действия, олицетворяющие заботу о нем. Я уже не говорю о том, чтобы отвезти первенца «переночевать», отдать «пожить», отправить куда-нибудь на лето, чтобы «воздухом подышал», пока мама рожает второго…
Как научиться «все успевать» в нашем разогнавшемся до космических скоростей мире? Как быть любящим и преуспевающим родителем и при этом не потерять любви и романтики в отношениях со своей половинкой? В этой книге представлены советы опытного семейного психолога Екатерины Бурмистровой по распределению времени в семье с маленькими детьми. Автор не только замечательный специалист в своей области, но и образцовая многодетная мама: в ее семье десять детей, при этом родители вполне успешны и в профессиональной деятельности.
Пожалуй, не существует пап и мам, которых время от времени не раздражало бы поведение их детей. Обычно раздражение возникает и накапливается в тех ситуациях, когда маме или папе не удается совладать с какой-то бытовой ситуацией. И такие случаи в условиях современной жизни – не редкость.Проблема родительского гнева и его проявления поистинне огромна. Настолько огромна, что заслуживает отдельной книги, которую и написала Екатерина Бурмистрова – замечательный психолог, уже более пятнадцати лет занимающаяся проблемами семейных отношений.Книга призвана помочь родителям разобраться с проблемой раздражительности в семье и содержит практические советы.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.