Десятиклассники - [10]
Егор. Куда он? Вдруг… Неожиданно…
Боря. Творческий человек! (Поспешно уходит вместе с Васей.)
Егор. Все разбежались…
Катя. Только что видела Егора.
Анна Сергеевна. Он опять занимается с Полей и Олей? Это все равно что пригласить композитора обучать тебя нотной грамоте.
Катя. Он занимается с ними не как математик, а как человек. Ему это нравится. Совершать добрые дела должны все: и академик, и знаменитый композитор, и Егор Трушин…
Анна Сергеевна. Как раз теперь он должен был готовиться к математической олимпиаде. Если он провалится, скажут, что наша семья его погубила.
Катя. А кто привел его в эту семью?
Анна Сергеевна. Я думала, ты его вдохновишь!
Катя. Я его и вдохновила.
Анна Сергеевна. На что?!
Катя. Он решил организовать в вашей школе инструментально-танцевально-вокальный ансамбль.
Анна Сергеевна. Он сказал это в шутку.
Катя. И в шутку берет у Славы уроки?
Анна Сергеевна. Он? У Славы?! Логичней было бы наоборот…
Катя. Славе у него обучаться незачем: у него пятерка по математике.
Анна Сергеевна. А у Егора не пятерки, у Егора талант!
Катя. Ну, у Славы минимум три таланта!
Анна Сергеевна. В данном случае один всегда лучше, чем три. Если только он не Леонардо да Винчи…
Катя. Время покажет!..
Анна Сергеевна (будто не слыша). Если б я догадалась связать этот свитер раньше, отцу бы сейчас не было холодно. Там, на севере…
Катя. Встречи со зрителями всегда бывают «теплыми». Так пишут в газетах. Так что считай, что отец на юге.
Боря (глядя на часы). Установлен и зафиксирован на пленке новый международный рекорд! Расстояние от школы до вашей квартиры мы преодолели за девять минут и тридцать четыре секунды. Первым прибежал Слава Аникин! Так сказать, разорвал ленточку финиша…
Катя (Славе). Ты бежал? Что случилось?
Слава. Я хотел сказать тебе несколько слов.
Катя (разочарованно). Всего несколько?
Анна Сергеевна. Сознавайтесь: кто не обедал?
Вася. Мы сознаемся!
Анна Сергеевна. А ты, Слава?
Слава. Что?..
Анна Сергеевна (махнув рукой). Ладно, пойду подогрею. (Уходит.)
Боря. Мы отступаем в коридор. Чтоб не мешать… (Васе.) Вспомни Есенина!
Катя. Что случилось?
Слава. У меня ничего. А у тебя?
Катя. Чтобы это спросить, ты бежал?
Слава. Я не возражаю… Но ты могла бы об этом сказать.
Катя. О чем?
Слава. Ты собираешься делать номер с Егором?
Катя. Ты знаешь: я люблю откалывать номера! Но это будет один из лучших… Мама привела его, чтобы оторвать меня от танцев и песен. И вдруг видит, как на экране мы с ним поем и танцуем!
Слава. А где я буду… в это время?
Катя. Где захочешь! Лучше всего где-нибудь рядом. Но не в кадре! Иначе она подумает, что это ты его соблазнил…
Слава. Почему я?
Катя. Понимаешь, Егор влюблен.
Слава. Да?.. Об этом ты тоже могла бы сказать.
Катя. Я говорю!
Слава. И давно это… он?..
Катя. По-моему, с первого взгляда.
Слава. А как ты относишься к этому?
Катя. Положительно. Наши вкусы сошлись!
Слава. Ты шутишь?..
Катя. Я серьезна, как никогда! Мы с ним вполне понимаем друг друга.
Слава. В каком смысле?
Катя. Два человека, порознь обожающие кого-то третьего, неизбежно сближаются.
Слава. Третьего? Кого именно?..
Катя. Тебя.
Слава. Ты, как обычно…
Катя (перебивая). Нет, не щучу. Мама любит Егора, Егор обожает тебя. Я — тебя и маму. И только сама выгляжу в этой истории… сиротой…
Мама, не корми их обедом!
Вася. За что?! Мы только хотели выяснить…
Катя. Мама, не корми их! А Олю и Полю как раз время кормить.
Слава (тихо). Если можешь, накорми их сама. Я сейчас должен… часа на полтора или два…
Катя. Опять?! Каждый день в это самое время ты исчезаешь. На часа полтора или два… Что это значит?
Боря (Васе). Вспомни Есенина… Я отступаю!
Слава. Ничего плохого в это время не происходит.
Катя. А почему ты всегда так торопишься?
Слава. Я все объясню тебе. Но потом…
Катя. А почему… (Боре, услышав камеру). С чего это ты вздумал снимать?
Боря. С голоду.
Катя. Мама, все равно не корми их! (Славе.) Идем.
Анна Сергеевна (Боре). Что это значит — «не корми»?!
Боря. Я бы мог объяснить это черствостью. Если бы она не отдавала столько душевных сил двум бедным малюткам…
Вася. И их старшему брату!
Боря. И если бы я не догадывался об их планах на будущее…
Анна Сергеевна. У них не может быть никаких планов!
Боря. Точно я, разумеется, ничего сказать не могу. Но, судя по взглядам, обрывкам фраз… Я думаю, что окончание десятого класса практически станет для Кати началом…
Анна Сергеевна. Чего?!
Боря. Не волнуйтесь, Анна Сергеевна. Все будет во имя высокой и благородной цели!
Анна Сергеевна. Какой?!
Боря. Хорошо воспитать двух малюток! Катя, я думаю, хочет стать им второй матерью.
Анна Сергеевна. Что-о?!
Вася. Поскольку родная мама часто болеет.
Анна Сергеевна. Откуда вы это взяли?!
Боря. Только интуиция! Обрывки взглядов и фраз… Но согласитесь: это же благородно!
Поистине необычное событие происходит в жизни юного героя: он попадает в страну, которой не найдешь ни на одной карте, ни на одном глобусе, – Страну Вечных Каникул. Наверное, некоторые из вас, ребята, тоже не прочь попасть в эту сказочную страну. Ну что ж, надеемся, что, прочитав повесть-сказку, вы поймете… Впрочем, не хочется забегать вперед! Напомним лишь вам всем пушкинские строки: Сказка – ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.
В школе некоего города учится девятиклассница Оля, единственная дочь у родителей. Когда-то её мать любила петь, а отец писал фантастические рассказы, но с рождением дочери эти их увлечения ушли на второй план. Мать Оли Надя страдала пороком сердца, и врачи не рекомендовали ей иметь детей, но Надя настолько мечтала о дочери, что пренебрегла запретом врачей, в результате чего ей пришлось полгода провести в больнице. Когда Оля родилась, Надя написала мужу записку, где сказала о дочери «Спасибо ей!» Уже в раннем возрасте у Оли проявились замечательные способности к изобразительному искусству, параллельно с основной школой она учится ещё и в художественной.
Творчество Анатолия Алексина, классика современной отечественной прозы, широко известно в России и за рубежом. Оно адресовано читателям всех поколений.Вера Матвеевна в прошлом — школьный учитель, а ныне — пенсионерка живет с внучкой Елизаветой. Девочка, рассматривая коллективные фотографии учеников бабушки, обращает внимание на запечатленного на одной из них улыбающегося мальчика…Повесть «Третий в пятом ряду» была отмечена Государственной премией СССР в 1978 году, а в 1984 году ее экранизировал Сергей Олейник.
В книгу входит новая повесть «Действующие лица и исполнители» — о молодых актерах театра для детей, и другие, ранее издававшиеся повести и рассказы.
Вам, наверное, будет интересно узнать, как московский школьник Шура, приехав на лето в город Белогорск и имея переэкзаменовку по русскому языку, , вдруг сам превратился в… учителя. И о том, как Шура и его белогорский друг Саша помогали спасать одного очень хорошего человека. И ещё о том, как на следующий год Шура вновь отправился в Белогорск, получив телеграмму всего из двух слов: «Приезжай немедленно!» Зачем его так срочно вызывали? Для очень важных, увлекательных и весёлых дел. А для каких именно – об этом вы узнаете, когда прочтёте книгу.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.