Денис-изобретатель. Книга для развития изобретательских способностей детей младших и средних классов - [30]
Рано утром они вышли из дома. Погода стояла прекрасная, в безоблачном небе ярко светило утреннее солнце. Они дошли до реки и облюбовали местечко, где можно было порыбачить. Денис достал из рюкзака спиннинг, разложил его, и получилась длинная удочка. На крючок лески он надел приманку и, размахнувшись, забросил его метров на 25–30.
– Ловко у тебя это получается! – сказал дядя Ваня.
– Нужно сейчас сидеть тихо, иначе всю рыбу вспугнем, – прошептал Денис. Он внимательно глядел на поплавок, который был почти на середине реки. Вот поплавок вздрогнул и ушел в воду. Денис быстро дернул за удочку, и в воздухе блеснуло серебристое тело рыбы, но вдруг она сорвалась с крючка и упала в воду.
– Ох ты! – с сожалением воскликнул Денис.
– Наверное, леска оборвалась, – сказал дядя Ваня.
– Леска у меня очень крепкая, она выдерживает нагрузку 80 и более килограммов. Мне не надо было так рано дергать удочку: рыба не успела заглотить наживку с крючком, вот и сорвалась. В следующий раз буду аккуратней.
Он снова далеко забросил наживку и стал потихоньку подматывать леску барабаном спиннинга. Крючок пришел к берегу пустой. Еще несколько раз Денис бросал леску в воду, но рыба больше не клевала.
– Дядя Ваня, давайте закончим рыбалку. Мы придем сюда в следующий раз и порыбачим целый день, а сегодня мы наметили сходить в горы, и нам надо спешить.
Они сложили спиннинг, уложили его в рюкзак и пошли по лесной тропе. Сначала тропа вела по ровной местности, затем стала круто подниматься вверх, огибая большие камни и скалы. Путники полной грудью вдыхали аромат свежего горного воздуха.
Они поднялись уже достаточно высоко, когда их взору предстала удивительная картина. Далеко внизу были видны домики, возле которых красивой голубой лентой извивалась река, а вдали, насколько хватало глаз, все выше и выше уходили горы. Казалось, что они упираются в самое небо.
Немного отдохнув, они продолжили свой путь и через некоторое время подошли к обрыву, на котором был закреплен висячий веревочный мост.
Денис с некоторой робостью ступил на деревянные перекладины моста, и тот легонько качнулся. Денис в страхе отступил назад.
– Не бойся, – сказал дядя Ваня, – это очень крепкий мост, он может выдержать много людей. Иди смело и держись за канаты.
Когда они прошли мост, Денис спросил:
– А как сделали этот мост? Он же висит в воздухе!
– Есть различные способы. Вначале внизу, на земле, проложили два стальных каната, затем подняли их наверх, хорошо натянули и прикрепили к столбам-опорам. Потом к канатам приделали деревянный настил и протянули его с одного края на другой. Самое трудное – это поднять и натянуть тросы.
Они продолжили свой путь и прошли еще один крутой подъем.
– Высоко мы с тобой забрались, – сказал дядя Ваня и вытер пот со лба. – Но нам надо идти еще дальше. Видишь те скалы? Я хочу подняться на них, туда и ведет эта тропа.
– А что за этими скалами? – спросил Денис.
– Я не знаю, – ответил дядя Ваня. – Между этими скалами пропасть, тропа ведет только до ближайшей скалы, там и заканчивается. Хотя это очень интересный туристический маршрут, но жалко, что он так быстро завершается.
Через некоторое время Денис и дядя Ваня вошли на скалистую вершину и увидели большую ровную площадку. С противоположной стороны площадка обрывалась, и ее отвесные каменные стены далеко уходили вниз.
Денис с опаской взглянул в эту пропасть, и у него слегка закружилась голова. Он быстро отошел от края площадки.
Напротив скалы, на которой они находились, возвышалась другая – с такой же ровной площадкой, а между ними была пропасть шириной примерно в 20 метров.
Над пропастью низко висели облака, которые медленно плыли, задевая за вершины скал.
– Здесь всегда такие облака, – сказал дядя Ваня. – Вероятно, это особенность местности. Сырой воздух поднимается снизу, охлаждается и превращается в туманное облако. Очень редко над пропастью не бывает облаков.
Вдруг Денис заметил, что на их площадке и на противоположной скале есть какие-то люди. Они сидели в тени и отдыхали.
«Наверное, это туристы, как и мы», – подумал он. Но эти люди были в строительных комбинезонах, защитных касках и на туристов никак не походили. Дядя Ваня и Денис решили подойти к ним.
Это действительно были не туристы, а строители, которые пришли сюда, чтобы перебросить подвесной мост с одной скалы на другую. Они говорили, что когда будет такой мост, туристический маршрут удлинится, станет еще более интересным, и тогда много людей смогут его пройти.
– Опоры у нас готовы, и настил деревянный готов, вот он, сложенный лежит на краю скалы. Но прежде чем его устанавливать, нужно перебросить через пропасть два стальных каната, на которых он будет держаться. Хотя расстояние небольшое, всего 20 метров, но канаты тяжелые, каждый из них весит почти 60 килограммов, перебросить их вручную невозможно. Вот если бы они были легкими, тогда никаких проблем не было бы. Но они тяжелые. Поэтому мы ждем вертолет, который по воздуху перенесет эти канаты с одной скалы на другую. Затем мы их натянем, прикрепим к опорам и подвесим на них пешеходный настил. У нас все готово, но нет вертолета.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.