Цвет в природе, бизнесе, моде, живописи, воспитании и психотерапии - [2]
И здесь не стоит путать различные аспекты цвета, если вам нравятся психологически одни цвета, то в фото, интерьере, в одежде и в предметах быта они не должны быть применимы слишком навязчиво. В среде существуют свои законы восприятия. То, что хорошо воспринимается на природе, в интерьере может выглядеть плохо. Освещение меняется, цвета также надо выбирать с учетом освещения. Внутри помещения цвета будут иными, чем снаружи, вечернее платье будет выглядеть навязчиво при утреннем освещении. Если на пленере при ярком дневном освещении допустимы резкие цветовые контрасты и яркие цветовые соотношения, то в приглушенном освещении интерьера они недопустимы.
Цветовой голод и перенасыщение
В искусственно созданной среде существуют свои цветовые законы.
Поэтому в применении цвета должна существовать определенная дисциплина и специальные знания, приписывающие каждому из них определенное предназначение. Это знание для нас не менее интересно. Необходимо помнить, что в интерьере и оформлении внешности нужно избегать как цветового перенасыщения, так и цветового голода. На все это влияют психологические, эстетические и художественные законы.
Современные знания о цвете впитали в себя достижения различных эпох. Первобытное общество отождествляло цвет с определенными предметами и стихиями. И мы не можем отрицать это влияние. Красный всегда ассоциировался с кровью, желтый – с молоком, черный и охры – с землей. В Египте, Китае и Древней Греции цвет канонизировали.
В период античности цвет сводили в единую систему с типами характера человека, через мифы объединялся внутренний мир и цветовое восприятие людей. В средние века на цвет сильно повлияли религиозные каноны, и по сей день, мы можем видеть их, изучая иконопись и книги христианства, ислама и других религий. В эпоху Возрождения Леонардо да Винчи начал изучать цвет как художник, ученый и практик.
В эпоху Просвещения Ньютон создал физическую основу классификации цветов по длинам волн. А Гете дал цветам психологическое обоснование, знания о дополнительных цветах и цветовом круге.
Теория образования цвета. Мы на потоке цветовой энергии
Современные цветовые теории далеко ушли от ньютоновской концепции. Описаны длины и частоты волн. Например, черный цвет поглощает лучевую энергию всех частот, черный бархат, шерсть или сажа – эти объекты нам кажутся предельно черными. Энергия может и полностью отражаться, как происходит в случае с белым цветом. Например, снег хорошо отражает падающие на него лучи и действует на нас ослепляюще.
В буквальном смысле слова, цвет есть то, что предмет отбрасывает. Зеленый лист нам кажется зеленым, потому что он поглощает весь спектр, кроме зеленого, он отбрасывает зеленые лучи, и мы их видим.
Цвет связан с определенной частотой вибрации. Например, если мы обгорели на пляже и не заметили этого, то знания физики нам напоминают, что это произошло под воздействием невидимой части спектра – ультрафиолетовых лучей. Они невидимы, но это не значит, что их нет. К видимой части спектра относятся цвета от фиолетового до красного. От 3800 до 8000 ангстрем.
Цвета тотально воздействуют на нас, мы их видим, но не всегда, фиксируем и обозначаем их влияние. Мы постоянно находимся в потоке цветовой энергии. Таким образом, звук, цвет невидимые ультрафиолетовые или инфракрасные волны и др. постоянно действуют на наш организм, созидая или разрушая его.
Основные свойства и воздействие цветов
Краска – как женщина, она ищет своего дополнения
Цвет можно рассматривать как идеальное психическое понятие и как энергию эмоций и чувств. Рассмотрим его как краску – материальную, физическую и опредмеченную.
Бывает так, что выбрав и купив себе какую-нибудь вещь, вы с сожалением обнаруживаете, что в вашем доме она не смотрится, хотя хороша сама по себе. Точно так же можно сказать об одежде и других предметах среды. Как прийти от цветового хаоса к порядку и стройности? Как создать образ эстетичный и привлекательный? Ответив на эти вопросы, мы сможем на практике осуществить любую задачу.
Оказывается, цвет не существует сам по себе. Отсюда и все наши ошибки. Одна краска может существовать только в окружении другой. Чтобы начать работать с цветом, нужно, по крайней мере, нанести две краски, представить фон предмета.
Еще на предмет существенно влияет освещение. Образно говоря, две краски как муж и жена. В обрамлении одной краски (предположим – первого мужа) жена смотрелась негармонично, в конце концов, они разошлись. Найдя себе второго мужа, жена стала смотреться великолепно, она сияла на его фоне. Краска, как женщина, она любит отражаться в мужчине и требует к себе гармоничного окружения и дополнения.
В царстве красок происходит взаимовлияние и изменение друг друга. Не последнюю роль здесь играют материалы, фактура и форма.
Рассмотрим взаимосвязи между цветовыми сочетаниями, цветом и светом, цветом и объемом, пространством, цветом и материалом.
Если вы спросите, какие цвета можно сочетать между собой, ответом будет – любые. Но в гармонично и правильно найденных соотношениях.
Различать цвета могут не только профессионалы, художники, каждый может развить в себе эту способность.
«Какого цвета удивление?» – замечательная книга современного цветопсихолога Анны Белой, увлекательно повествующая о роли художественного творчества в искусстве воспитания здоровой и гармоничной личности.Все маленькие дети – идеальные творцы, поскольку они живут в мире образов, а не аналитического мышления. Чтобы сформировать нормальную самооценку ребенка, сохранить его самобытность, раскрыть творческий потенциал и приумножить таланты, в каждом взрослом должен жить не только учитель, но и художник.Цветом и линиями малыш неосознанно повествует о себе – давайте выслушаем и поймем его.
Многих россиян изменившиеся условия жизни застали врасплох. Как приспособиться к требованиям развивающегося рынка, какую нишу занять в новом социальном организме? Как сохранить достоинство и душевное равновесие, когда тебе не платят зарплату, задерживают пенсию? Как полноценно жить, а не существовать? О внутренних и внешних проблемах людей на переломе времени мы вновь беседуем с главным психотерапевтом области, доктором медицинских наук, профессором кафедры психиатрии Новосибирского медицинского института Владимиром Завьяловым ЭКО 1997 02.
Можно ли всегда находиться на пике возможностей? И если да, то как этого добиться? В чем секрет высокой продуктивности? Чтобы найти ответы на эти вопросы, Брэд Сталберг и Стив Магнесс изучили стиль работы самых выдающихся представителей широкого круга профессий, великих мастеров своего дела, тех, кто не просто находится на пике своих возможностей, но на пике возможностей вообще. Оказалось, что достигать самых высоких результатов абсолютно в любой сфере деятельности позволяют несколько общих принципов.
Автор, известный психофизиолог, вводит читателей в круг проблем, связанных с пониманием природы и механизмов общения с собой (автокоммуникации). При этом внимание акцентируется на наиболее часто встречающихся «трудных» состояниях психики человека (стрессы, фобии, фрустрации, монотония), методах и методиках их коррекции и профилактики психосоматической регуляции, медитации, caмогипнозе, аутотренинге и др. Книга является своеобразным продолжением неоднократно переизданной и переведенной на ряд иностранных языков работы Л.П.
В предлагаемой книге обосновываются теоретические принципы и представляются экспериментальные материалы, характеризующие возможности гипноза как адекватного экспериментального метода, который позволяет формировать заданные психические состояния (психические модели эмоций, гипер- и гиповесомости). Впервые в литературе публикуются результаты опытов с внушением измененного хода времени. Теоретическая и практическая направленность книги состоит в обосновании путей и методов психологической подготовки оператора с целью повышения надежности его профессиональной деятельности.Книга будет полезна психологам, психотерапевтам, медикам, использующим гипноз в исследованиях состояния человека.
Знание психологической подготовки парашютистов приобретает все большее значение сейчас, когда парашютизм в нашей стране получил повсеместное распространение, стал подлинно массовым и любимым видом спорта молодежи. Человек проник в космос и начал покорение межпланетного пространства. Специальная тренировка летчиков-космонавтов немыслима без прыжков с парашютом. Ведь в дружбе с белым куполом космонавт обретает решительность, смелость, стойкость, отвагу. Новые задачи уже не позволяют инструкторам и многочисленной армии спортсменов-парашютистов удовлетворяться лишь теми психологическими знаниями, которое можно почерпнуть из различных изданий по вопросам психологии, часто далеких от парашютизма. Советская психологическая наука постоянно обогащает спортивную психологию и внесла уже немало чрезвычайно ценного в практику спортивного обучения.
Самоучитель «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников» составлен на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (уровень бакалавриата) от 14 декабря 2015 г. № 1457.Самоучитель содержит: оглавление, введение, содержание тем блока с краткими научными основными понятиями, задания для самоконтроля с обязательным самостоятельным проведением психолого-педагогических диагностических процедур, список основной и дополнительной литературы, перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», приложение.