CorelDRAW X4. Начали! - [18]

Шрифт
Интервал

Основная его функция – выделение и преобразование объектов. Иногда Pick (Выбор) используют для преобразования узлов векторных фигур и кадрирования.

Выделение объектов

Выделять объекты можно двумя способами: щелкая на них или обводя их рамкой выделения.

В первом случае для выделения нескольких объектов нужно удерживать нажатой клавишу Shift. Если при нажатой клавише Shift щелкнуть на уже выделенном объекте, выделение этого объекта отменяется. Щелчок при нажатой клавише Ctrl на объекте, входящем в группу, позволяет выделить элемент группы, не разгруппировывая ее.

Во втором случае вы можете одновременно выделить несколько объектов, расположенных в одной области окна документа. Для этого нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская ее, отведите указатель в другую точку экрана. Появится синий пунктирный прямоугольник, называемый рамкой выделения. Отпустите кнопку мыши. Все объекты, которые полностью попали в рамку, окажутся выделенными. Если какая-нибудь часть документа осталась невыделенной, это могло произойти по следующим причинам:

□ объект частично не поместился в рамке выделения;

□ объект заблокирован командой Arrange ► Lock Object (Расположение ► Заблокировать объект);

□ объект находится на заблокированном слое.

Есть еще один очень удобный способ выделения – использование клавиши Tab. Ее нажатие позволяет выделять объекты от верхнего (в расположении по планам) до нижнего и далее по кругу. Комбинация Shift+Tab выделяет объекты от нижнего до верхнего плана.

Отменить выделение можно щелчком на свободном месте в окне документа или нажатием клавиши Esc.

Преобразование объектов

Простейший вид преобразования – это перемещение объекта. Для этого достаточно щелкнуть на нем левой кнопкой мыши и, не отпуская ее, переместить указатель в другое место – объект последует за указателем. Если при этом удерживать клавишу Ctrl, то перемещение будет происходить только вдоль горизонтали или вертикали.

Но перемещение – не единственный вид преобразования, выполняемый с помощью инструмента Pick (Выбор).

Выделенный объект или несколько объектов окружены черными маркерами (рис. 4.2). Крестик обозначает геометрический центр выделения.

Рис. 4.2. Маркеры вокруг выделенного объекта

Если потянуть за один из этих маркеров, объект будет увеличиваться или уменьшаться. Угловые маркеры позволяют изменять размеры, сохраняя пропорции объекта, боковые изменяют ширину, верхний и нижний – высоту объекта.

При растяжении (сжатии) можно использовать специальные клавиши:

□ Shift – преобразование происходит относительно центра объекта;

□ Ctrl – увеличение размеров происходит только на кратные величины: в два, три, четыре раза и т. п.

Повторный щелчок на выделенном объекте (или объектах) приводит к тому, что маркеры изменяют свой вид (рис. 4.3).

Рис. 4.3. Вид маркеров выделения после повторного щелчка

В таком режиме возможен поворот или перекос фигуры. Эти операции происходят относительно центра преобразования, обозначенного точкой в круге. По умолчанию он совпадает с геометрическим центром объекта, но может быть перенесен с помощью мыши в любое другое место.

При повороте и перекосе можно использовать специальные клавиши:

□ Shift – при вращении объект можно одновременно растягивать или сжимать;

□ Ctrl – вращение и перекос происходят строго под определенными углами, кратными 15;

□ Ctrl+Shift – поворот происходит только под определенными углами, но при этом возможно плавное масштабирование объекта.

Если до того, как вы отпустите левую кнопку мыши, щелкнуть правой, произойдет копирование объекта на новое место и (или) с новыми параметрами преобразования.

Преобразование узлов и кадрирование

Для этих операций применяется инструмент Shape (Форма) (см. ниже). Для редактирования узла кривой или узла кадрирования подведите к нему указатель мыши и перетащите его на новое место.

Группа инструментов Shape Edit (Изменение формы)

Сюда входят четыре инструмента, которые можно использовать для корректировки формы векторных кривых.

Shape (Форма)

Позволяет редактировать отдельные узлы и сегменты фигур по правилам, принятым для кривых Безье. Такие кривые состоят из узлов (рис. 4.4, 1) и соединяющих их сегментов (рис. 4.4, 2). Из узла может выходить одна или две направляющие (рис. 4.4, 3) – вспомогательные линии, которые отображаются только при выделении узла или сегмента кривой. Перемещая маркер на конце направляющей, можно изменять форму контура.

Рис. 4.4. Элементы кривой Безье: 1 – узлы; 2 – сегменты; 3 –направляющие

Узлы, не имеющие направляющих, и примыкающие к таким узлам сегменты называются прямыми (рис. 4.5, а), с разнонаправленными направляющими – точками перегиба (рис. 4.5, б), с направляющими, направленными противоположно по одной прямой, – гладкими (рис. 4.5, в). Гладкие узлы, у которых обе направляющие равны по длине, именуются симметричными (рис. 4.5, г).

Рис. 4.5. Типы узлов и примыкающие к ним сегменты: а – прямой; б – точка перегиба; в – гладкий; г – симметричный

Инструмент Shape (Форма) как раз и предназначен для работы с узлами и сегментами. Вы можете перемещать как сегмент, взяв его указателем мыши за любую точку, так и узел. Можно также выделить узел и удалить его, нажав на клавиатуре Delete или -. Если щелкнуть на сегменте, на нем появится черная точка, которую можно превратить в узел, нажав клавишу +.


Еще от автора Андрей Валентинович Жвалевский
Время всегда хорошее

Что будет, если девчонка из 2018 года вдруг окажется в 1980 году? А мальчик из 1980 года перенесется на ее место? Где лучше? И что такое «лучше»? Где интереснее играть: на компьютере или во дворе? Что важнее: свобода и раскованность в чате или умение разговаривать, глядя в глаза друг другу? И самое главное — правда ли, что «время тогда было другое»?А может быть, время всегда хорошее, и вообще, все зависит только от тебя…


Я хочу в школу

Это фантастика, сказка и небывальщина. В этой книге вы не встретите инопланетян, Бабу Ягу или, на худой конец, говорящих животных. Зато познакомитесь с удивительной школой, в которую ученики по утрам бегут с одной мыслью: «Поскорее бы!». В ней исполняются самые смелые мечты — от полета на воздушном шаре до путешествия на Эльбрус. В ней нет привычных «предметов» и «параллелей», но есть куча проектов и братство единомышленников. Словом, чудо, а не школа. Однако, как всякое чудо, оно очень хрупко. И в один непрекрасный день ученикам приходится встать грудью на защиту своей мечты.


Правдивая история Деда Мороза (с иллюстрациями)

…Инженер-путеец Сергей Иванович Морозов, прогуливаясь в Рождество перед Новым 1912 годом со своей женой Машей по Косому переулку в Санкт-Петербурге, попадает под волшебный снег, который, оказывается, выпадает здесь один раз в пятьдесят лет. Сами того еще не ведая, супруги становятся на следующие полстолетия исполнителями новогодних детских мечтаний — Дедом Морозом и Снегурочкой. Они потрясены новыми возможностями и долго считают все творимые ими чудеса случайными совпадениями. Но глаза героям романа открывают птёрки и охли — представители волшебного народца, которые становятся их постоянными помощниками в предновогодние дни и ночи…«Подлинная история Деда Мороза» соединяет в себе волшебную сказку и рассказ о реальной истории России в ХХ веке.


Гимназия №13

Не надо было трогать дуб! Тогда бы ничего страшного и не случилось. А когда тронули, тут и началось. Из всех щелей полезла нечисть. Домовые и кабинетные – за наших гимназистов, нечисть – против. Перун мечет молнии на крыше, Кощей пытается проломить заколдованный круг, говорящий кот подкармливает русалку ворованной колбасой, второй закон Ньютона временно не работает, «Слово о полку Игореве» встает перед глазами, словно в формате 3D, а на самом деле наяву – помог волшебный растворитель… Хотите дальше? Сами читайте.


Шекспиру и не снилось!

Школьная повесть в рассказах. История учебного года глазами разных учеников одного класса.Подходит читателям 11–14 лет.Полная версия издавалась под названием «Типа смотри короче».


Минус один

О смерти участников группы остальные узнавали окольными путями и сразу же выкладывали в ленту. Последние полчаса Славка чувствовал себя персонажем какого-то фантастического сериала. Ему нужно было очухаться. Да, в свои четырнадцать лет Славка повзрослел мгновенно. Переживет ли он такой шок? Справятся ли его родители с тем, что смысл и цель их жизни внезапно рухнули? Как воспользуются они сами и их единственный сын неожиданно обретенной свободой? Осознают ли, что все люди мало того что разные, так еще и все время меняются? Возможно, единственный выход – научиться падать, но подниматься.