CorelDRAW X4. Начали! - [20]

Шрифт
Интервал

□ Free Skew (Произвольный перекос).

Рис. 4.7. Панель свойств инструмента Free Transform (Произвольное преобразование)

Группа инструментов Crop (Обрезка)

Данная группа содержит четыре инструмента, которые используются для обрезки и удаления фрагментов объектов.

Crop (Обрезка)

Данный инструмент позволяет удалять лишние или ненужные области векторных и точечных объектов.

При обрезке объектов вы задаете прямоугольную область (область обрезки), которую хотите оставить в документе. Части объекта, не попавшие в область обрезки, удаляются.

Положение рамки обрезки и ее размер можно изменять как вручную (перетаскивая с помощью мыши), так и на панели свойств (рис. 4.8).

Кроме того, с помощью панели свойств инструмента можно задать угол поворота рамки обрезки относительно первоначального положения, а также удалить рамку без выполнения обрезки.

Если на странице выделены какие-либо объекты, то при выполнении обрезки будут удалены только ненужные части этих объектов. Невыделенные же объекты подвергаться действию инструмента не будут.

Рис. 4.8. Панель свойств инструмента Crop (Обрезка)

Если в область обрезки попадет текст или фигура, то они автоматически будут переведены в кривые.

Knife (Нож)

В точке кривой, на которой вы щелкнете этим инструментом, она будет разорвана.

У инструмента Knife (Нож) есть две настройки, которые появляются на панели свойств.

□ Leave As One Object (Оставлять единым объектом).

□ Auto-Close On Cut (Замыкать кривую при разрезании).

Eraser (Ластик)

Удаляет часть кривой. Просто проведите этим инструментом по векторной фигуре, и ее часть, попавшая под действие Eraser (Ластик), будет удалена. На панели свойств можно изменить настройки инструмента.

□ Eraser Thickness (Толщина ластика).

□ Auto-Reduce On Erase (Автоматически упрощать при стирании) – удаляет лишние фрагменты кривых.

□ Circle/Square (Круг/Квадрат) – переключает форму рабочей области инструмента.

Virtual Segment Delete (Удаление сегмента)

Позволяет удалить замкнутый путь из скомпонованных или сгруппированных объектов. Эта возможность не уникальна, но вынос ее в отдельный инструмент делает работу в CorelDRAW несколько проще.

Группа инструментов Zoom (Масштаб)

В этой группе присутствуют всего два инструмента, которые позволяют изменять параметры просмотра изображения на экране.

Zoom (Масштаб)

Изменяет масштаб просмотра. Однократный щелчок левой кнопкой мыши увеличивает масштаб в два раза. При нажатой клавише Shift или щелчке правой кнопкой мыши происходит уменьшение масштаба. Чтобы увеличить какую-либо область окна документа на весь экран, достаточно обвести ее инструментом Zoom (Масштаб) при нажатой левой кнопке мыши.

Панель свойств предлагает дополнительные возможности изменения масштаба просмотра.

□ Zoom Levels (Масштаб просмотра).

□ Zoom In (Крупнее) – увеличение масштаба вдвое.

□ Zoom Out (Мельче) – уменьшение масштаба вдвое.

□ Zoom To Selected (Масштаб по выделению) – масштабирование экрана происходит так, чтобы максимально крупно и полностью помещались выделенные объекты.

□ Zoom To All Objects (Масштаб по всем объектам).

□ Zoom To Page (Масштаб по размеру страницы) – отображается страница целиком.

□ Zoom To Page Width (Масштаб по ширине страницы).

□ Zoom To Page Height (Масштаб по высоте страницы).

Изменение масштаба просмотра – самая частая операция, которую вам придется проделывать, работая с программой CorelDRAW. Поэтому советуем сразу привыкать использовать клавиатурные эквиваленты:

□ F2 – временный (на одну операцию) вызов инструмента Zoom (Масштаб);

□ F3 – уменьшение масштаба;

□ F4 – эквивалент Zoom To All Objects (Масштаб по всем объектам);

□ Shift+F2 – Zoom To Selected (Масштаб по выделению);

□ Shift+F4 – Zoom To Page (Масштаб по размеру страницы).

Hand (Рука)

Позволяет перемещать область просмотра в окне документа – ту же функцию выполняют полосы прокрутки справа и внизу окна.

Группа инструментов Curve (Кривая)

В этой группе собраны инструменты для рисования кривых произвольной формы.

Freehand (Кривая)

Данный инструмент позволяет рисовать кривые произвольной формы. Есть два способа рисования. Первый заключается в том, чтобы нажать левую кнопку мыши и, не отпуская ее, вести указатель по странице документа. После того как кнопка будет отпущена, появится кривая, форма которой будет повторять траекторию указателя мыши. Точность, с которой кривая соответствует траектории, задается в поле Freehand Smoothing (Сглаживание кривой), расположенном в правой части панели свойств. Второй способ позволяет рисовать прямые. Первый щелчок кнопкой мыши задает начальную точку отрезка, второй – конечную.

Если вам нужно присоединить сегмент к уже нарисованной кривой, выделите ее и подведите инструмент Freehand (Кривая) к одной из граничных точек. Указатель мыши примет характерную форму изогнутой черной стрелки. Щелкните кнопкой мыши, и создаваемая кривая станет продолжением существующей.

Bezier (Кривая Безье)

Каждый щелчок этим инструментом создает узел кривой Безье. Однократный щелчок приводит к созданию прямого узла. Если после щелчка не отпускать кнопку мыши, а отвести указатель в сторону, появится не только узел, но и его направляющие.


Еще от автора Андрей Валентинович Жвалевский
Время всегда хорошее

Что будет, если девчонка из 2018 года вдруг окажется в 1980 году? А мальчик из 1980 года перенесется на ее место? Где лучше? И что такое «лучше»? Где интереснее играть: на компьютере или во дворе? Что важнее: свобода и раскованность в чате или умение разговаривать, глядя в глаза друг другу? И самое главное — правда ли, что «время тогда было другое»?А может быть, время всегда хорошее, и вообще, все зависит только от тебя…


Я хочу в школу

Это фантастика, сказка и небывальщина. В этой книге вы не встретите инопланетян, Бабу Ягу или, на худой конец, говорящих животных. Зато познакомитесь с удивительной школой, в которую ученики по утрам бегут с одной мыслью: «Поскорее бы!». В ней исполняются самые смелые мечты — от полета на воздушном шаре до путешествия на Эльбрус. В ней нет привычных «предметов» и «параллелей», но есть куча проектов и братство единомышленников. Словом, чудо, а не школа. Однако, как всякое чудо, оно очень хрупко. И в один непрекрасный день ученикам приходится встать грудью на защиту своей мечты.


Правдивая история Деда Мороза (с иллюстрациями)

…Инженер-путеец Сергей Иванович Морозов, прогуливаясь в Рождество перед Новым 1912 годом со своей женой Машей по Косому переулку в Санкт-Петербурге, попадает под волшебный снег, который, оказывается, выпадает здесь один раз в пятьдесят лет. Сами того еще не ведая, супруги становятся на следующие полстолетия исполнителями новогодних детских мечтаний — Дедом Морозом и Снегурочкой. Они потрясены новыми возможностями и долго считают все творимые ими чудеса случайными совпадениями. Но глаза героям романа открывают птёрки и охли — представители волшебного народца, которые становятся их постоянными помощниками в предновогодние дни и ночи…«Подлинная история Деда Мороза» соединяет в себе волшебную сказку и рассказ о реальной истории России в ХХ веке.


Гимназия №13

Не надо было трогать дуб! Тогда бы ничего страшного и не случилось. А когда тронули, тут и началось. Из всех щелей полезла нечисть. Домовые и кабинетные – за наших гимназистов, нечисть – против. Перун мечет молнии на крыше, Кощей пытается проломить заколдованный круг, говорящий кот подкармливает русалку ворованной колбасой, второй закон Ньютона временно не работает, «Слово о полку Игореве» встает перед глазами, словно в формате 3D, а на самом деле наяву – помог волшебный растворитель… Хотите дальше? Сами читайте.


Шекспиру и не снилось!

Школьная повесть в рассказах. История учебного года глазами разных учеников одного класса.Подходит читателям 11–14 лет.Полная версия издавалась под названием «Типа смотри короче».


Минус один

О смерти участников группы остальные узнавали окольными путями и сразу же выкладывали в ленту. Последние полчаса Славка чувствовал себя персонажем какого-то фантастического сериала. Ему нужно было очухаться. Да, в свои четырнадцать лет Славка повзрослел мгновенно. Переживет ли он такой шок? Справятся ли его родители с тем, что смысл и цель их жизни внезапно рухнули? Как воспользуются они сами и их единственный сын неожиданно обретенной свободой? Осознают ли, что все люди мало того что разные, так еще и все время меняются? Возможно, единственный выход – научиться падать, но подниматься.