Чудеса Корана - [37]
дождю, просто не могло бы происходить в природе.
Здесь весьма примечательно то обстоятельство, что в Коране за много веков до
этого научного открытия сообщалось о главнейшей роли ветров в формировании
дождя. Эти знания были сообщены в тот период, когда у людей практически не
имелось каких бы то ни было познаний о сути природных явлений.
Другое знание, переданное в аятах Корана, об оплодотворяющей функции ветров -
это сведения об участии ветров в опылении и оплодотворении растений. Многие
растения на земле обеспечивают продление своего рода путем распространения с
76
помощью ветра пыльцы. Очень многие растения с открытыми семенами - сосны,
пальмы и иные деревья, - кроме того, все семяносящие цветущие растения и луговые
травы, оплодотворяются при помощи ветров. Ветер уносит цветочную пыльцу, срывая
ее с растения, и переносит ее на другие растения того же вида, обеспечивая таким
образом процесс оплодотворения.
До недавнего времени еще не было известно, каким образом ветер участвует в
оплодотворении растений. Но когда ботаники открыли, что растения также, как и все
живое на земле, имеют мужской и женский пол, стал понятен и процесс
оплодотворения растений ветрами. Эта истина сообщалась и в Коране: Мы низвели
воду с небес и так взрастили растения все прекрасные в парах. (Сура «Лукман»,
31:10)
ГАРМОНИЯ В ПОЯВЛЕНИИ ВЕТРА
… и в направлении ветров есть знамения для тех, кто разумеет. (Сура
«Коленопреклоненная», 45:5)
Ветер – это поток воздуха, образующийся между центрами разной температуры.
Из-за того, что разница температур в атмосфере формирует области различного
давления, воздух постоянно перемещается из областей высокого давления в области
низкого. Если разница между температурами в атмосфере и, следовательно, центрами
давления существенна, то потоки воздуха, то есть ветер, становятся такими сильными,
что превращаются в сильные бури, ураганы, которые являются причинами мощных
разрушений.
Самое удивительное в данном явлении то, что, несмотря на очень большие
различия в температуре и давлении между экватором и полюсами, наша Земля
никогда не подвергается особо сильным ветрам благодаря разумному творению
Господа. Если бы потоки воздуха между экватором и полюсами не смягчались бы,
Земля превратилась бы в мертвую планету, на которой господствовали бы постоянные
сильные ураганы и бури.
В арабском тексте Корана употреблено слово “тасриф” в словосочетании “тасриф
ир-рийах”, что в переводе с арабского означает "вращать и поворачивать что-либо,
заставлять переворачиваться, направлять, задавать направление, управлять,
распространять, развеивать". Как видно, это слово, выбранное для описания ветра, в
полной мере характеризует то, что ветер образуется и движется, подчиняясь некому
четкому порядку. К тому же это ясно свидетельствует, что ветер не появляется сам по
себе из ничего и не дует в произвольном направлении. Всевышний Творец направляет
все ветра так, чтобы они обеспечивали самые благоприятные условия для жизни
людей и всего живого на земле, служили их пользе.
ФОТОСИТНЕЗ НАЧИНАЕТСЯ С РАССВЕТОМ
Клянусь ночью, когда начинает темнеть и, зарей, когда она начинает дышать...
(Сура «Свертывание», 81:17-18)
77
Всем известно, что источником кислорода в воздухе, которым мы дышим,
являются растения. Растения трансформируют энергию Солнца и накапливают ее в
том виде, в котором человек и животные могут ее использовать. Этот механизм
называется фотосинтезом.
Во время процесса фотосинтеза растения потребляют из воздуха вредоносный
углекислый газ и, перерабатывая его, выделяют в атмосферу чистейший кислород.
Для этого поразительного процесса растениям требуется солнечный свет.
Кислород, который мы вдыхаем вместе с воздухом, являющийся источником нашей
жизни на земле, - главный продукт процесса фотосинтеза растений. Примерно 30 %
кислорода в атмосфере вырабатывается растениями, оставшиеся 70% кислорода
вырабатываются морскими и океаническими растениями, способными производить
фотосинтез, а также одноклеточными морскими организмами.
Фотосинтез – неповторимый, чрезвычайно сложный химический процесс,
построенный на удивительно малых числовых и весовых величинах, природу
происхождения которого даже на современном уровне развития науки ученые едва ли
могут объяснить. Мы не в состоянии видеть невооруженным взором сам процесс
фотосинтеза, ибо его механизм действует на уровне молекул и атомов.
Однако степень значимости фотосинтеза становится очевидной нам благодаря
своему результату: кислород, который производится во время фотосинтеза,
необходим нам для дыхания и жизни, для роста всех растений. Все зеленые
растения, окружающие нас, представляют собой совершеннейшие химические
лаборатории, которые исполняют триллионы невероятно сложных реакций.
Существование процесса фотосинтеза было обнаружено в 1700-х годах, однако и
сейчас многие механизмы фотосинтеза остаются для людей пока непостижимой
тайной. Растения вот уже миллионы лет беспрерывно осуществляют фотосинтез и
перерабатывают солнечную энергию для обеспечения потребностей людей и всего
живого в кислороде, питании и энергии.
Самыми активными часами фотосинтеза являются
Книга «Жизнь Пророка Мухаммада» составлена на основе достоверных преданий, дошедших до наших дней, и повествует о жизни благородного Посланника Аллаха (да благословит Аллах его и род его!) с первых дней его жизни и до самой смерти. Прочитав ее, вы узнаете подробности из детства и жизни Мухаммада до начала пророческой миссии, о том, каким образом ниспосылалось ему откровение и как самоотверженно он начал свой призыв к единобожию среди язычников Мекки, а затем и Медины, сможете проследить весь его жизненный путь, полный трудностей, сражений и великих побед на пути Ислама.
Специфика и ценность данной книги состоят в том, что она рассматривает некоторые проблемы исламской цивилизации в критериях исторического, культурного и национального самосознания. Она рассматривает различные аспекты исламской цивилизации не как «экспонат» музея всемирной истории, а как существенный аспект самого себя. Отсюда переплетение теологического, исторического и философского уровней в рассмотрении и понимании исламской цивилизации как определённой модели самопознания в традициях современной иранской мысли.Книга состоит из множества исследований, посвященных двум аспектам: творческому познавательному духу исламской цивилизации и проблемам цивилизационных альтернатив.
В предлагаемой вниманию читателей книге рассказывается об основах исламского вероучения и религиозной практики, о главных источниках мусульманской мысли – Коране и Сунне, об этической системе ислама; раскрываются понятия мусульманской морали, приводятся краткие сведения о месте ислама в современном мире. При освещении вопросов идеологии ислама автор объективно излагает точку зрения представителей обоих мазхабов – суннитов и шиитов, воссоздавая, таким образом, наиболее полный образ этой бурно развивающейся религии.Книга рассчитана на широкий круг читателей.
В учебном пособии представлен комплексный анализ трех главных направлений классической религиозно-философской мысли ислама – калама, фальсафы и суфизма. Воззрения данных школ рассматриваются не по персоналиям, а как целостные системы. Книга адресована студентам и аспирантам гуманитарных специальностей, а также всем читателям, интересующимся мусульманской культурой.
Последним столпом и одним из самых замечательных предписаний Ислама является хадж, или паломничество в Мекку. Совершение хаджа обязательно хотя бы один раз в жизни, для каждого мусульманина (будь то мужчина или женщина), если он здоров психически и физически и располагает финансовыми возможностями.В этой книге вы сможете узнать почему каждый мусульманин должен совершить хадж, а также куда отправляются люди в паломничество и что необходимо делать во время хаджа.
Книга написана Бахауддином Валадом (1152—1231), отцом поэта-мистика Руми. Это собрание духовных наитий, вопросов и ответов, бесед с Богом, комментариев на стихи Корана, рассказов, стихотворных строк, откровений, медицинских рецептов, памяток по садоводству, записей снов, шуток, эротических эпизодов и мыслей по разным поводам.Название «Утопленная книга», данное издателем, указывает на легенду о встрече двух знаменитых поэтов: Руми и Шамса.Джалаладдин Руми беседовал с учениками у фонтана в городе Конье.