Членистоногие - [4]
Циклоп и все его родственники из отряда Веслоногие плавают благодаря согласованной работе четырех пар покрытых плавательными щетинками грудных ножек. А длинные усики циклопа, будучи расставленными в стороны, играют роль парашюта, замедляя опускание животного ко дну водоема.
Самки циклопов носят с собой оплодотворенные яйца. Вот только не в выводковой камере под панцирем-раковинкой, как это делают самки дафний, а на основании брюшка. При этом яйца склеиваются в две грозди и располагаются с обеих сторон тела. Ни дать ни взять — снаряженный бомбардировщик с двумя бомбами под фюзеляжем!
Самцов циклопов можно отличить от самок не только по отсутствию описанных выше яйцевых мешков, но и по строению длинных усиков. Кончики антенн самцов отчетливо загнуты внутрь, похожи на щипцы и служат для удержания самки при спаривании.
Циклопы не являются фильтраторами, они активно добывают свою пищу. Жертвами этих микроскопических хищников становятся относительно крупные животные — инфузории, водные личинки мух, мотыль, коловратки, другие рачки, мелкие черви. Например, четырехмиллиметрового водяного червя циклоп поедает всего за 3–4 минуты. И это при том, что сам хищник примерно вдвое мельче своей жертвы!
Иногда циклопы проглатывают находящихся в воде крошечных личинок опасных паразитических червей. Попав в кишечник рачка, эти личинки не погибают, а проникают в полость тела и даже переходят в следующую стадию развития. Таким образом, циклопы становятся временными хозяевами паразитических червей и оказываются включенными в их жизненные циклы.
Распространенный в областях с жарким климатом, в том числе в Средней Азии, круглый червь ришта достигает длины 100 см. Червь обитает в лимфатической системе и подкожной клетчатке человека, вызывая страшные, незаживающие нарывы. Заразиться риштой можно, выпив воды с циклопом, содержащим личинку червя.
Опасные, иногда со смертельным исходом заболевания человека вызывают и плоские черви — лентецы. Один из представителей — лентец широкий, паразитирует в кишечнике человека, а также собак, кошек, лисиц, волков и прочих хищников. Это самый крупный из червей-паразитов, опасных для людей. Взрослые особи широкого лентеца иногда достигают 9 и даже 15 м в длину. Развитие лентеца тоже начинается со стадии личинки, обитающей внутри циклопа. Для того чтобы жизненный цикл червя продолжился, зараженного личинкой циклопа должна проглотить какая-либо пресноводная рыба, например ерш, окунь, щука, налим, форель, хариус, сиг. В теле рыбы личинки червя продолжают свое развитие и, достигнув длины 0,5–1,0 см, собираются в полости тела или в мышцах нового хозяина. Если такую рыбу съест кошка, собака или другой хищник либо человек использует ее в пищу недоваренной, то все они, в свою очередь, заразятся широким лентецом, который вырастет в огромного обитающего в кишечнике червя.
Знание жизненных циклов паразитических червей и их хозяев является главным условием успешной борьбы с паразитами.
Морские родственники циклопов — мелкие планктонные веслоногие рачки-каланиды превосходно приспособлены к жизни в толще воды. Длинные антенны и перистые щетинки на теле, а также капельки жира в полости тела позволяют им долго парить в толще воды без движения. Опустившись на несколько сантиметров, рачок делает резкий взмах грудными ножками и брюшком и возвращается на прежний уровень.
Эти крошечные животные ежедневно совершают весьма протяженные вертикальные миграции. Так, в северной части Атлантики один из видов каланид в дневное время погружается на глубину до 500 м, а ночью всплывает на поверхность. Причем и подъем и спуск осуществляются за счет активных движений.
С какой целью совершаются столь протяженные путешествия, пока точно не известно. Ясно, что стремление рачков подняться к водной поверхности связано с наличием там мельчайших планктонных водорослей, которыми каланиды питаются. А вот почему эти веслоногие рачки днем опускаются вглубь, неизвестно. Одни ученые считают, что свет вредно влияет на рачков, и они, избегая его, утром скрываются в морских глубинах. По мнению других ученых, рачки погружаются вглубь, чтобы спастись от рыб, охотящихся за ними. Опустившись в более темные слои водной толщи, они становятся менее заметными для своих врагов.
Отряд Усоногие ракообразные (Cirripedia)
Морской желудь и морская уточка
Восемь лет своей жизни великий натуралист Чарлз Дарвин посвятил изучению усоногих ракообразных, и его интерес к ним вполне понятен.
Обитающие в морях усоногие раки внешне не похожи на ракообразных, они напоминают моллюсков. Тело этих животных заключено в твердую известковую раковину, состоящую из отдельных пластинок. Часть этих пластинок неподвижно соединена друг с другом и составляет стенки домика, другие — образуют его крышку. Верхние пластинки могут раздвигаться благодаря действию особых мышц.
У морских уточек передняя часть головы вытянута в голый мясистый стебелек. У морских желудей тело без стебелька, оно полностью заключено в пластинчатую известковую раковину-башенку. Грудные ножки морского желудя, снабженные длинными щетинками, высовываются из домика и расправляются как веер. Совершая характерные взмахи, они загоняют воду с пищевыми частицами в полость домика. Пища усоногих раков довольно разнообразна: водоросли, бактерии и даже многие веслоногие ракообразные. Взмахи грудных ножек служат не только для добычи пищи, но и для обновления воды в полости домика, что необходимо для дыхания. Дыхание усоногих раков осуществляется через тонкие покровы тела, сердца у них нет, и кровь движется благодаря сокращению мышц.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник содержит сведения об основных законах и закономерностях, отражающих порядок и самоорганизацию в природе; о строении и деятельности живых систем от клетки до экосистемы; о происхождении и развитии жизни на Земле; об особенностях происхождения и развития человека, его генетике и заболеваниях; о ноосфере и технических достижениях человека.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 11 класса.

Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Отдел Покрытосеменные растения» и дополнительную информацию о многообразии растений этой группы. Текст дополняют иллюстрации.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.Учебник адресован учащимся 10 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.

Учебник соответствует базовому уровню Федерального компонента государственного стандарта общего образования по биологии и рекомендован Министерством образования и науки РФ.Учебник адресован учащимся 10—11 классов и завершает линию Н. И. Сонина. Однако особенности изложения материала позволяют использовать его на завершающем этапе изучения биологии после учебников всех существующих линий.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.Учебник адресован учащимся 11 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

От автора: "Я решил написать для подростков и юношества пособие по правильному мышлению — по логике. При этом решил вообще не пользоваться теми древними учебниками, положения из которых заставляли детей заучивать до 50-х годов прошлого века под видом того, что их учат типа «правильно мыслить». Так вот, я считаю необходимым дать этим молодым людям не наукообразную заумь, а те практические особенности того, как их обманывают, и те практические приёмы правильного мышления, которые считаю действительно важными.

Учебное пособие, в котором в сжатом виде показана история белорусских земель с древнейших времён до настоящего времени. Разработано доктором исторических наук, профессором Зелинским и кандидатом исторических наук Пинчуком В.Н.

Настоящее пособие помогает формированию и совершенствованию у студентов умений и навыков произношения, словоупотребления, использования грамматических форм, правописания и постановки знаков препинания. Предназначено как для практических аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.Для студентов, изучающих курсы «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование» и др. Данное пособие может быть использовано также выпускниками средних школ и абитуриентами при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.

Слово «миссионер» привычно уже относить к католикам или протестантам, американцам или корейцам. Но вот перед нами книга, написанная миссионером Русской Православной Церкви. И это книга не о том, что было в былые века, а о том, как сегодня вести разговор о вере с тем, кто уже готов спрашивать о ней, но еще не готов с ней согласиться. И это книга не о чужих победах или поражениях, а о своих.Ее автор — профессор Московской Духовной Академии, который чаще читает лекции не в ней, а в светских университетах (в год с лекциями он посещает по сто городов мира)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова. Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Млекопитающие» и дополнительную информацию о многообразии представителей этой группы. Текст сопровождают иллюстрации.

Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Птицы» и дополнительную информацию о многообразии представителей этой группы. Текст сопровождают иллюстрации.

В пособии подробно и в доступной форме изложена одна из наиболее трудных тем общей биологии — обмен веществ и энергии в клетке. В пособие включены вопросы для самоконтроля.Адресовано учащимся 10–11 классов и абитуриентам. Будет полезно и учителям биологии.

Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Споровые растения. Отдел Моховидные. Отдел Плауновидные. Отдел Хвощевидные. Отдел Папоротниковидные», дополнительную информацию о многообразии представителей этих групп. Текст сопровождают иллюстрации.Адресовано учащимся общеобразовательных учреждений. Будет полезно учителям биологии.