Чешский язык. Учебное пособие по грамматике чешского языка - [5]
д) — вещества: kámen, železo, plyn
е) — природные явления: jaro, mráz, dešť
ж) — движение, действие или их результат: let, práce, boj
з) — абстрактные понятия и явления: právo, druh, rozvoj
Существительные имеют форму числа. Некоторые существительные имеют форму только единственного числа. Они обозначают:
а) состояние: tma, klid, mír
б) группу лиц или вещей как единое целое: lidstvo, ptactvo, hmyz
в) некоторые вещества: mléko, zlato, vzduch
г) качества: stáří, statečnost
Некоторые существительные имеют форму только множественного числа. Это:
а) предметы: dveře, hodiny, peníze, noviny, dějiny
б) некоторые инструменты: nůžky, housle, varhany
в) некоторые части одежды: kalhoty, tepláky, šaty, spodky
г) названия некоторых праздников и празднеств: vánoce, velikonoce, narozeniny, prázdniny
д) некоторые части тела: ústa, zády, prsa, plice
е) названия некоторых стран, городов и гор:
Čechy, Teplice, Alpy, Benátky
Существительные имеют категорию рода.
Это:
maskulinum = mužský rod мужской род
femininum = ženský rod женский род
neutrum = střední rod средний род
К мужскому роду относятся:
а) существительные, оканчивающиеся в им. падеже ед. числа на твёрдый или мягкий согласный:
bratr, student, strýc, učitel, muž, pokoj, nůž
б) некоторые существительные, обозначающие лиц мужского пола и оканчивающиеся на — a, — e, — í:
předseda, starosta, tvůrce, zástupce, krejčí
К женскому роду относятся:
а) существительные, оканчивающиеся в им. падеже ед. числа на —
— a, — e(ě): žena, sestra, kniha, vesnice, země
б) существительные, оканчивающиеся на согласный основы:
noc, věc, kost, píseň, postel, pomoc, krev, mládež
К среднему роду относятся:
существительные, оканчивающиеся в им. падеже ед. числа на
— o, — (ě), — í:
okno, křeslo, kino, divadlo, Rusko, pole, slunce, moře, pozvání, čtení
В зависимости от согласных основы различаются существительные твёрдой и мягкой разновидности.
К твёрдой разновидности относятся существительные, оканчивающиеся на твёрдые согласные p, b, v, f, m, s, g, ch, h, d, t, n,
и большая часть с основой на l, z:
мужской род: kout, dům, stůl, voják, pán, bratr
женский род: mapa, noha, Praha, ruka, žena,
средний род: metro, slovo, ucho, město
К мягкой разновидности относятся существительные с основой на мягкие согласные č, c, ř, ž, š, j, ň, ď, ť
и некоторые существительные с основой на l, z:
мужской род: kraj, letec, nosič, muž, kůň
женский род: ulice, lavice, neděle, přitelkyně
средний род: moře, letiště, slunce, pole
Отдельным родам соответствуют данные окончания существительных:
— a
муж. род. — předseda, houslista, pesimista
женск. род — kniha, kočka, ryba
(женщины, самки и вещи)
* * *
— ma
заимствованные. слова из греч. яз.
ср. род — drama, téma, schéma
* * *
— o
всегда ср. род — maso, slovo, kino
* * *
— ce
мужчины м. род — správce, soudce
женск. род — restaurace, vesnice
* * *
-í
мужч. м. род — vedoucí, vrchní, krejčí
женщины ж. род — účetní, přůvodčí
остальн. ср. род — září, nádraží
* * *
-ý
мужск. род — vratný
-á
женск. род — příbuzná, kopaná
-é
средн. род — vstupné, nájemné
* * *
всегда твёрдый согласн.
всегда м. род — roh, hoch, prach, rok, oběd, student, svět, pán
кроме: čtvrt, smrt, nit — femininum
* * *
st
ж. род — radost, starost, kost
кроме: host, most, prst — maskulinum
Род существительных нельзя определить по окончанию, если существительное заканчивается:
а) всегда на мягкий согласный (обозначение мужчин всегда выражается существительными мужского рода)
holič, listonoš, otec, zloděj
б) на двойной согласный (обозначение мужчин всегда выражается существительными мужского рода)
šef, přítel, astronom, особенно если есть буквы p, b, v, f:
sloup, kov, telegraf,
Существительные могут быть одушевлёнными (životná substantiva) и неодушевлёнными (neživotná substantiva). Существительные мужского рода, обозначающие отдельных лиц и животных — одушевлённые, обозначающие неживые вещи и группы лиц и животных — неодушевлённые. Различия определяются в формах именительного и дательного падежей. Как одушевлённые могут выступать некоторые существительные мужского рода, обозначающие технические средства и специальные выражения на — ec, — tel: dělitel, násobitel.
К одушевлённым относятся существительные мужского рода, обозначающие художественные произведения по лицам:
Čtu Hamleta. Mám Picassa.
Основа существительного (корень) определяется, заканчивается ли слово на твёрдый или мягкий согласный. Существительное женского рода с основой на согласный всегда имеет мягкую основу (корень).
СИСТЕМА ПАДЕЖЕЙ.
В чешском языке семь падежей. Они обозначаются латинскими названиями или числительными.
První pád — Nominativ — kdo? co? — Им. падеж
Druhý pád — Genitiv — koho? čeho? — Род. падеж
Třetí pád — Dativ — komu? čemu? — Дат. падеж
Čtvrtý pád — Akuzativ — koho? co? — Вин. падеж
Pátý pád — Vokativ — Звательный падеж
Šestý pád — Lokál — o kom? o čem? — Предл. пад.
Sedmý pád — Instrumentál kým? čím? — Творит. падеж
Часто чехи обозначают падежи порядковыми номерами: 1, 2, 3….
Вопросительные предложения начинаются с вопросительных слов:
Kdo? Кто?
Co? Что?
Koho? Кого?
Čeho? Чего?
Komu? Кому?
Čemu? Чему?
O kom? О ком?
O čem? О чём?
Kým? Кем?
Čím? Чем?
Данное пособие предназначено для всех изучающих чешский язык. Целью является презентация лексических знаний для активного выхода в речь на чешском языке. Тексты построены по принципу нарастания сложности, включают в себя элементы разговорной речи и страноведческие реалии. Сборник построен по тематическому принципу, включает в себя учебные тексты, тексты для домашнего чтения, а также газетно-публицистические статьи.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.