Чемпион - [27]
Николай Трофимович слушал Токмолду с нетерпением. Наконец, он не выдержал.
— Нечего ждать, пока нам в глаза приказом ткнут. Самим надо работать и думать. Вам дисциплина нужна? Тогда давайте создадим для ребят условия, чтобы они научились полезно проводить время. Чтобы хорошо учиться, надо и отдыхать хорошо. А физкультура и спорт в этом — лучшие помощники. Вы это знаете или нет?
— Брось, брось! — отмахнулся Токмолда. — Руками и ногами дергать, это — отдых, по-твоему? Давай не будем торговаться. Не думай, что мы не понимаем значения закалки организма. Отлично понимаем. Но ребят мучить я не разрешу. Прекрати.
Николай Трофимович не стал больше возражать. «Говори, не говори, — подумал он, — все равно ты ничего не поймешь».
И все-таки напоследок старшина решил применить военную хитрость. Он вынул из планшетки двойной тетрадный листок, исписанный ровным почерком.
— Ознакомьтесь, — сказал он Токмолде. — Здесь план работы секций.
Токмолда, хмурясь, прочел.
— Умереть мне на месте, если я что-нибудь понял! — пробормотал он. — Что это такое?
— Я уже сказал: план работы спортивных секций. Каждая будет заниматься по два раза в неделю.
— Гм... А кто же будет проводить всю эту работу?
— Я.
— Помимо основных уроков?
— Да.
— Так, так. А кто же тебе будет платить за дополнительную работу?
— Никто. Моя обязанность — заниматься с ребятами в секциях.
Токмолда, словно опасаясь какого-нибудь подвоха, замолк, покусывая нижнюю губу.
— Хорошо, — сказал он наконец. — Лишь бы это не мешало учебе. Но запомни: если все твои затеи приведут к нехорошим последствиям, ответишь головой!
На следующий день Николай Трофимович отправился на пограничную заставу. Начальник заставы, высокий молодой капитан с длинным птичьим носом, встретил его приветливо.
— Здравствуйте, дорогой Николай Трофимович! Заходите. Очень рад, что не забываете нас!
— Если уж вы не забываете, я-то не забуду! — ответил Николай Трофимович.
Поговорили о житье-бытье, и учитель физкультуры поведал начальнику заставы о своих трудностях.
— Школу в этом году перевели на семилетку, — рассказывал он. — И здание расширили, и все остальное приводится, в порядок. Но многого не хватает. Начали вот строить новую спортплощадку, а инвентаря нет. Может быть, поможете нам в этом, а? Я помню, что на заставе, там в сарае, лежит разный старый спортинвентарь. Вам он уже не нужен, а мы бы с ним многое смогли сделать. Дадите на время?
Капитан был человеком отзывчивым. Он согласился помочь школе, и в тот же день Николай Трофимович увез на военной бричке с заставы турник, брусья, деревянного коня и многое другое.
Прошло несколько дней, и школьная спортплощадка преобразилась. Николай Трофимович радовался этому вместе с ребятами.
А Токмолда? Проходя мимо площадки, он каждый раз останавливался и удивленно покачивал головой.
VI
Раньше уроки физкультуры ни во что не ставили. То ли дело арифметика или родной язык! Не только ученики, сами учителя считали эту дисциплину второстепенной. Для ребят урок физкультуры всегда был часом безделья и озорства.
И вот положение изменилось. За несколько недель Николай Трофимович все поставил на свое место. Уроки физкультуры стали самыми интересными, самыми увлекательными. Большое значение в этих переменах сыграли, конечно, спортивные секции, которые Николай Трофимович организовал в школе. Желающих записаться в них нашлось немало, но каждый ученик имел право быть членом только одной из секций. Одни увлекались легкой атлетикой, другие — волейболом, третьи — футболом. Никто не хотел оставаться в стороне, а Николай Трофимович, воодушевленный первыми успехами, целые дни проводил среди ребят.
Но секционная работа — одно, уроки физкультуры — другое. Кое-кто, по старой привычке, еще отлынивал от них, попросту сбегал. Таким смельчакам пришлось выслушать немало горьких слов. За них крепко взялись не только Николай Трофимович, но и сами ребята. Их обсуждали на собраниях отрядов и звеньев, их рисовали в стенных газетах. Николай Трофимович стал в школе самым уважаемым и самым популярным учителем, его авторитет среди ребят был огромным; между тем, он не давал им поблажки: не подготовился к уроку — получай двойку; забыл принести с собой тапочки и легкую спортивную одежду — беги за ними домой. И содержание уроков по физкультуре теперь изменилось. Раньше, что во втором, что в четвертом: шагали себе «левой, левой», играли в кошки-мышки, а потом учитель распускал ребят. Николай Трофимович же для каждого класса сумел найти свое увлекательное занятие, и с каждым новым уроком ребята узнавали много нового и интересного.
Мурат записался в секцию легкой атлетики, а на уроках физкультуры был одним из самых старательных учеников.
Вначале этот худенький чернявый мальчуган ничем не отличался от других. Но со временем Николай Трофимович начал присматриваться к нему со все нараставшим интересом. Какую-то стремительную решимость всему научиться и все узнать угадывал в нем молодой учитель.
Однажды во время перемены перед последним уроком Токмолда зашел в пятый класс.
— Позовите всех с улицы! — сказал он. — И поскорее!.. Ребята подумали, что он ошибся!
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Повесть о подростке, который становится свидетелем гибели самолета, но это не поколебало его мечты стать летчиком. И вот друг погибшего пилота берет его в учебный полет… Много внимания автор уделяет отношениям между ребятами, школьному коллективу. Действие повести происходит в начале 50-х годов в рабочем поселке.
Лариса Румарчук — поэт и прозаик, журналист и автор песен, руководитель литературного клуба и член приемной комиссии Союза писателей. Истории из этой книжки описывают далекое от нас детство военного времени: вначале в эвакуации, в Башкирии, потом в Подмосковье. Они рассказывают о жизни, которая мало знакома нынешним школьникам, и тем особенно интересны. Свободная манера повествования, внимание к детали, доверительная интонация — все делает эту книгу не только уникальным свидетельством времени, но и художественно совершенным произведением.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Две маленькие веселые повести, посвященные современной жизни венгерской детворы. Повесть «Непоседа Лайош» удостоена Международной литературной премии социалистических стран имени М. Горького.