Человек в поисках себя. Очерки антропологических и этических учений. Том 1. Античность и Средневековье - [105]
Пифагореизм существовал как отдельное и самобытное направление античной мысли двести лет – на протяжении VI и V столетий до н. э. В IV веке пифагореизм постепенно дрейфует в сторону платонизма и окончательно сливается с ним в древней платоновской Академии. Позже, в I столетии до н. э. пифагореизм преобразуется в неопифагореизм.
Академия Платона за триста лет эллинизма пережила пять различных форм. Первая Академия носит имя Древней (387–266 гг. до н. э.). После Платона ее схолархами были Спевсипп, Ксенократ из Халкедона, Полемон и Кратет. Именно в это время начинается активное влияние пифагореизма на платонизм. Безусловно, этот синтез оказал существенное влияние на построение антропологии и этики. Основное отличие этики Спевсиппа от его дяди Платона состоит в том, что для первого основной этической категорией становится счастье. Ксенократ усложнил этику Платона введением новой категории сущностей – демонов, занимавших срединное положение между богами и людьми. Миссия демонов – способствовать общению людей друг с другом или мешать таковому. Именно действия злых демонов являются источником зла в мире.
Вторая, или Средняя Академия (266–155 гг. до н. э.) имела во главе Аркесилая, Лакида Киренского, Эвандра и Гегесина. В это время идеология школы дрейфует в сторону скептицизма, захлестнувшего умы большинства мыслителей раннего эллинизма. Целью жизни человека по-прежнему провозглашалась атарксия – невозмутимость духа.
Третья или Новая Академия существовала с 155 по 110 гг. до н. э. Схолархи в это время были Карнеад и Клитомах. Скептицизм Средней Академии получил здесь дальнейшее развитие; характерным явлением этого этапа в развитии платонизма было противостояние догматизму стоической философии. Нравственная философия Карнеада проповедовала обычный для скептиков взгляд о необходимости естественного блага, создаваемого самой природой, и о том, что ввиду непознаваемости природы вещей следует ограничиваться в своих поступках только удовлетворением насущных потребностей.
Четвертая Академия датируется с 110 по 84 гг. до н. э. Ее схолархом были Филон из Ларисы. При нем на смену скептицизма приходит эклектизм и догматизм стоицизма. Филон стремился синтезировать все влиятельные философские направления позднего эллинизма – стоицизм, пифагореизм и аристотелизм. Филон придавал особое внимание этике, различая хорошее и дурное, положительны и отрицательные поступки, т. е. признавая оценочный критерий.
Пятая Академия (84 г. до н. э. – 176 г. н. э.) Основателем ее является крупнейший эклектик I столетия до н. э. Антиох из Аскалона (ум. в 68 г. до н. э.) – учитель Цицерона, Варрона и Брута. Виднейшими величинами ее были Филон Александрийский, Апулей, Гален, Нумений, Плутарх. Антиох завершил в платонизме сплав стоицизма и аристотелизма. В основании этической системы Антиоха лежит учение о блаженстве. Он учил, что в сравнении с блаженством чистой духовной добродетели высшим блаженством являет то, которое основано на физических удовольствиях.
Последователи Антиоха, деятели Пятой Академии, творили уже в другую эпоху – эпоху Римской империи и будут рассмотрены в следующей главе.
Ликей Аристотеля или перипатеческая школа, подобно Академии, просуществовал на протяжении всей античности и в эпоху эллинизма был одним из влиятельных философских направлений, пройдя в своем развитии несколько этапов.
Первый период (335–100 гг. до н. э.) – охватывает собой практически весь эллинизм. Главами школы были в это время Теофраст, Стратон из Лампсака, Ликон, Аристон Кеосский, Крито-лай Ликийский, Диодор Тирский, Эримней. Самым выдающимся представителем раннего перипатетизма был ученик Теофраста Деметрий Фалерский (Δημήτριος Φαληρεύς 350–283 до н. э.) – правитель Афин, законодатель, покровитель науки и искусств, один из основателей Александрийской библиотеки и Мусейона.
Деметрий высказал прогрессивную для того времени мысль, что неравные браки могут способствовать социальному миру и разрешению социальных проблем. В целом, этот период в развитии перипатетической школы мало что добавил к аристотелизму.
Второй период в истории перипатетизма целиком умещается в I столетие до н. э. открыл известный мыслитель Андроник Родосский (ум. в 58 г. до н. э). Его последователями были Боэт Сидонский, Ксенарх, Стасей Неапольский, Аристон Александрийский, Николай Дамаский, секретарь иудейского царя Ирода.
Андроник подвел своего рода итоги развития аристотелизма за три столетия – ему принадлежит выдающаяся заслуга с систематизации и переиздании философского наследия Аристотеля, которые были привезены в Рим Суллой. Издание Аристотеля под редакцией Андроника стало основой для всех последующих переизданий, и, вероятно, благодаря ему были сохранены для потомков многие труды Аристотеля.
Боэту Сидонскому принадлежит сочинение о природе души, что свидетельствует о том, что антропологическая проблематика продолжала развиваться в Ликее.
Итоги
Учения о душе рассмотренных античных авторов можно разделить на три вида:
1) признающие предсуществование и, следовательно, реинкарнацию души (индийская традиция, Орфей, Пифагор, Платон, Плотин);
День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?
Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)
Азию мы называем Азией, а Антарктиду – Антарктидой. Вот Фарерские острова, но нам лучше на Канарские. Слова, известные со школы, звучат, будто музыка: Гренландия и Исландия, Миссури и Ориноко, Босфор и Дарданеллы. С чем и с кем связано то или иное географическое название – кто так назвал, когда и почему? Знать бы! И удивлять других: «Кстати, о Миссисипи…»Эта книга раскрывает многие историко-географические тайны. Рассказы о происхождении названий географических объектов часто оказываются посильнее детективных романов.
Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.
Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.