Бунт на корабле, или Повесть о давнем лете - [36]

Шрифт
Интервал

— Вообще-то я и завтра могу смотаться. Сегодня переночую где-нибудь, а завтра убегу…

— У нас можно. — И Лохматый снова улыбнулся. — Хочешь?

— А твоя мать?

— Да я тебя на сеновал отведу, она и не увидит даже. Хочешь?

Но я не мог отвечать, лишь головой кивнул. Я и смотреть-то на него не мог и отвернулся, чтобы не заметил он, если я вдруг разревусь от этой его лёгкой готовности пустить меня на какой-то сеновал — ночевать…

И поесть принесёт Лохматый! А скажу ему: «Я у вас остаться хочу… Не хочу я в этот лагерь, ну его! Можно я у вас поживу?»

Скажу так, и он ответит мне тем же лёгким согласием.

А я тогда…

«Я бы тебя, Лохматый, на корабль к себе взял… Ты бы у меня был боцманом и бомбардиром. Я бы тебя научил из пушки палить. Есть у меня одна пушечка, на верхней палубе стоит, к ней ядра — по пуду каждое. Как зарядим, как прицелимся, как понесётся наш корабль…»

36

— А в футбол ты учился? — спросил Лохматый ни с того ни с сего.

— Чему учиться-то? Я на воротах у нас во дворе стою.

Лохматый опять что-то не понял и застеснялся. Но, видно, было это ему очень любопытно узнать, и, застенчиво улыбаясь и запинаясь, спросил он:

— А «во дворе» — это чего?

— Как это «чего»? — Теперь уже я не понял его.

— Ну, в каком дворе-то?

— А-а! Ты что, в Москве ни разу не был?

— Не-а! — И Лохматый весело затряс головой. — Ив другом ни в каком городе мы не были. Мы у себя в деревне живём, вон там, в Семёновке!

Он махнул рукой куда-то за деревья, куда и прежде показывал, объясняя мне путь на станцию, да всё улыбался при этом и чего-то ждал от меня…

— Так до Москвы-то мало совсем! — сказал я. — Чего же вы?

— А кто нас пустит?

— Ну, а вы — с классом! На экскурсию… У тебя карандаш есть, я бы написал свой адрес?

Нету. Мы с собой не носим.

— А тебя как зовут?

— Петька.

— А меня Антон. А того как? Который сюда подбегал, как его?

— Это Зуевых был… Толяна. Этот год он в ремесленное пойдёт, в Москву к вам.

— А ты?

— Да я-то! — И Петька засмеялся моему неразумению. — Я-то ведь в пятых ещё, только на осень в шестые пойду, а он семилетку закончил…

— Я тоже в шестом буду, — сказал я.

— И Петька этому вдруг страшно обрадовался.

— А папаша твой? Он кто?

— Он без вести пропал… Не вернулся с фронта…

— И у нас тоже без вести! — неожиданно вскричал Петька и тут же стал перечислять, загибая пальцы: — Бабка у нас, мать, я и Валька. Она меня младше. А больше нет никого родных. У нас как у вас, значит. Только ещё Валька у нас есть. А у тебя из братьев или сестёр кто?

— Никого, я один.

— Здорово, да? У вас как у нас! Тебе двенадцать исполнилось? Мне уже!

— И мне уже.

— А ты мне ещё про ваш двор расскажешь?

— Петька шагнул в мой куст — и на футбольной поляне одним игроком стало меньше.

— Да чего там особенного? Ну, дома стоят, а в серёдке — двор. И всё.

— Ну, а ещё чего есть? Расскажи!

— Да я же из лагеря убежал! — сказал я и тут же сам заново это вспомнил, и ёкнуло у меня сердце…

Вспомнил, и завертелось колесо моих страхов. До того тошно сделалось, что слышу вот — Петька опять у меня о чём-то спрашивает, да никак не доходит до меня, что он теперь? О чём он ещё?

Оказывается, он вот какую ерунду городит.

— Ты, — говорит он, — обратно ступай! А? Чего будет-то? Ты же нашёл свой галстук? Ну и иди, скажешь им — нашёл! А? А я к тебе приходить буду…

— Да не терял же я его, не терял! Я его сам закопал, чтобы не сняли! Они хотели меня на три дня непионером сделать, понимаешь? А для этого надо на линейке, при всех — понимаешь? — снять с такого человека галстук! Я его раз — и закопал. Снимайте теперь! Они тогда запасной взяли из пионерской комнаты. Чтобы надеть и снять сразу же, понимаешь? Только это уже не одно и то же: мой-то у меня! Хочу — надену, а хочу — и спрячу его обратно… Вот их зло и взяло. Особенно Геру нашего. Я его ненавижу!

— А чего тебе будет за это?

— Будет! Уж не беспокойся. Не знаю вообще-то. Может, вышибут… Матери телеграмму пошлют, чтобы забрала меня, и всё.

37

Теперь мы шли и не разговаривали. А куда шли — и сами того не знали, просто так по лесу. Мне-то всё равно, а Петьке и подавно, потому что для него здесь никакой не загород, а знакомые места. Он, оказывается, тут каждый день, да по два раза, коз гоняет: утром — пасти и вечером — домой, в деревню.

— А они тебя искать не будут? — И я кивнул назад.

— Не! Чего им меня искать. Мне уж домой надо.

— А далеко?

— Не! Близко. Этот лес пройти, и сразу деревня наша.

…А что, если я в этой деревне останусь? Пусть мама думает, что я в лагере, а я с Петькой. Стану тоже пастухом. Глупо, что из-за Полины и Геры их не пускают к нам. Правильно, что Спартак стал их в футбол учить. Возьмут да и как обставят под нолик наш первый отряд!

Я за деревенских болеть буду!

— Я за ваших буду болеть! — сказал я Петьке, а он изумился:

— Ну? Обиделся, да? И значит, пойдёшь в лагерь всё-таки?

— Не знаю ещё сам… Но не из-за обиды я! Я на первый отряд не обижен, я только на наших, да и то не на всех. А болеть буду потому, что ваши умеют хуже наших и за вас справедливей болеть… И можно, я в твоей деревне пока поживу, пустишь?

— Я-то что! Живи. Хлеба я тебе всегда отделю, у меня его полно. Все бабы дают, чтоб ихних коз больно не гонял. Я беру. Матери ношу. Молока тоже у нас много бывает. А спать где хочешь: и на сеновале у нас, и ещё я место знаю… Ты читал «Аэлиту»? Могу принесть…


Рекомендуем почитать
Заколдованная школа. Непоседа Лайош

Две маленькие веселые повести, посвященные современной жизни венгерской детворы. Повесть «Непоседа Лайош» удостоена Международной литературной премии социалистических стран имени М. Горького.


Школа корабелов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Картошка

Аннотация издательства:В двух новых повестях, адресованных юношеству, автор продолжает исследовать процесс становления нравственно-активного характера советского молодого человека. Герои повести «Картошка» — школьники-старшеклассники, приехавшие в подшефный колхоз на уборку урожая, — выдерживают испытания, гораздо более важные, чем экзамен за пятую трудовую четверть.В повести «Мама, я больше не буду» затрагиваются сложные вопросы воспитания подростков.


Прибыль от одного снопа

В основу произведений, помещенных в данном сборнике, положены повести, опубликованные в одном из популярных детских журналов начала XIX века писателем Борисом Федоровым. На примере простых житейских ситуаций, вполне понятных и современным детям, в них раскрываются необходимые нравственные понятия: бескорыстие, порядочность, благодарность Богу и людям, любовь к труду. Легкий занимательный сюжет, характерная для произведений классицизма поучительность, христианский смысл позволяют рекомендовать эту книгу для чтения в семейном кругу и занятий в воскресной школе.


Подвиг

О том, как Костя Ковальчук сохранил полковое знамя во время немецкой окупации Киева, рассказано в этой книге.


Истории нежного детства

В книгу вошли рассказы, сказки, истории из счастливых детских лет. Они полны нежности, любви. Завораживают своей искренностью и удивительно добрым, светлым отношением к миру и людям, дарящим нам тепло и счастье.Добро пожаловать в Страну нежного детства!