Большая Советская Энциклопедия (ТЮ) - [14]
Центрами Т. в современной Турции являются Турецкое историческое общество (основано в 1931), Турецкое лингвистическое общество (основано в 1932), а также литературный факультет Стамбульского университета, институты тюркологии и исламских исследований при этом университете, факультет языка, истории и географии Анкарского университета и Тюркологический институт при нём, Эрзурумский университет.
В Австрии, Великобритании, Дании, Италии, Финляндии, Франции, ФРГ, Швейцарии Т. имеет единичных представителей, занимающихся преимущественно турецким языком, историей и литературой Турции. В ФРГ (А. фон Габен, Б. Шпулер, Б. Флемминг, Г. Дёрфер), в Финляндии (М. Рясянен, П. Аалто), во Франции (Л. Базен, Р. Мантран, К. Каэн, Дж. Гамильтон, И. Меликова), в Италии (А. Бомбачи) занимаются также и общими проблемами Т. В США Т. зародилась в конце 30-х гг. 20 в., стала быстро развиваться в 50—60-х гг., главным образом за счёт привлечения тюркологов из Европы и Турции; с их помощью поставлено преподавание тюркских языков в Колумбийском университете (К. Г. Менгес, Халаши Кун), Гарвардском университете и находящемся при нём Центре средневосточных исследований в Русском исследовательском центре, университете в Лос-Анджелесе, университете в Индиане (Д. Синор) и других. Университет в Индиане с 1960 издаёт «Uralic and Altaic Series», в которой печатаются пособия по уральским и алтайским языкам, в том числе и по тюркским. Историей Турции в США занимаются Стэнфорд Шоу, Р. Х. Дэвисон, Р. Девере, Ш. Мардин, Г. А. Р. Гибб; в Канаде — Ниязи Беркес. Т. в Японии, имевшая давние традиции, восстановлена после 2-й мировой войны 1939—45 (Широ Хаттори, Масао Мори, Нобуо Ямада, И. Мурояма и др.). Японские востоковеды объединяются в институте культуры (Toho Gokkai), основанном в 1947 с отделениями в Токио и Киото.
Основные периодические издания по Т. (помимо обще-востоковедческой периодики): «Советская тюркология» (Баку, 1970—); «Тюркологический сборник» (М., 1970—); «Asia Major» (L., 1949—); «Türk Dili Belleten» (Ist., 1933—); «Türk Dili Araştirmalar yillg Belleten» (Ankara, 1953—); «Türkiyat Mecmuas» (Ist., 1925—); «Türk tarih Kurumu. Belleten» (Ankara, 1937—); «Tarih Dergisi» (Ist., 1949—); «Tarih Araştirmalar Dergisi» (Ankara, 1963—); «Ural-Altaische Jahrbücher» (Wiesbaden, 1922—); «Turcica» (P., 1969—).
Об изучении истории, культуры, литературы и языков тюрко-язычных народов см. также в статьях Турция, Азербайджанская ССР, Узбекская ССР, Туркменская ССР, Востоковедение.
Лит.: Востоковедные фонды крупнейших библиотек Советского Союза. Статьи и сообщения, М., 1963; Кляшторный С. Г., Древнетюркские рунические памятники как источник по истории Средней Азии, М., 1964; История исторической науки в СССР. Дооктябрьский период, М., 1965; Лунин Б. В., Средняя Азия в дореволюционном и советском востоковедении, М., 1965; Данциг Б. М., Русские путешественники на Ближнем Востоке, М., 1965; его же, Изучение Ближнего Востока в России (XIX — нач. XX вв.), М., 1968; его же, Ближний Восток в русской науке и литературе, М., 1973; Желтяков А. Д., Петросян Ю. А., История просвещения в Турции, М., 1965; Ливотова О. Э., Португаль В. Б., Востоковедение в изданиях АН. 1726—1917, М., 1966; Кононов А. Н., Тюркская филология в СССР. 1917—1967, М., 1968 (лит.); его же. История изучения тюркских языков в России, М., 1972; Кузнецова Н. А., Кулагина Л. М., Из истории советского востоковедения. 1917—1967, М., 1970; Азиатский музей — Ленинградское отделение института востоковедения АН СССР, М., 1972; Бартольд В. В., История изучения Востока в Европе и России, Л., 1925; Биобиблиографический словарь отечественных тюркологов, М., 1974; Лунин Б. В., Историография общественных наук в Узбекистане. Биобиблиографические очерки, Таш., 1974; Милибанд С. Д., Биобиблиографический словарь советских востоковедов, М., 1975; Dugat G., Histoire des orientalistes de l’Europe du XII au XIX siècle, t. 1—2, P., 1869—70; Benzing J.,Einführung in das Studium der altaischen Philologie und der Türkologie, Wiesbaden, 1953; Philolegiae Turcicae fundamenta, v. 1—2, Wiesbaden, 1959—64; Sovietico-Turcica, Bdpst, 1960; Güllner C., Turcica. Die europäischen Türkendrucke des XVI. Jahrhunderts, [Bd] 1—1501—1550, Buc.— В., 1961; Handbuch der Orientalistik, Abt l,Bd 5—, Altaistik, I Abschnift — Turkologie, Leiden — Köln, 1963; Sinor D., Introduction а' l’е'tude de l’Eurasie Centrale, Wiesbaden, 1963; Menges K. Н., The Turkic languages and peoples, Wiesbaden, 1968: Pearson J. D., Oriental and Asian bibliography, L., 1966; Hofman Н. F., Turkish literature. A bio-bibliographial survey, section 3, v. 1—6, Utrecht, 1969. см. также лит. при статьях Турки, Тюркские языки.
А. Н. Кононов.
Тюркские языки
Тю'ркские языки' (устаревшие названия: тюрко-татарские, турецкие, турецко-татарские языки), языки многочисленных народов и народностей СССР и Турции, а также некоторой части населения Ирана, Афганистана, Монголии, Китая, Болгарии, Румынии, Югославии и Албании. В СССР представлено 23 Т. я., на которых говорит около 25 млн. чел. (перепись, 1970). Т. я. — родные языки коренного населения Азербайджанской ССР, Казахской ССР, Киргизской ССР, Туркменской ССР, Узбекской ССР, Башкирской АССР, Каракалпакской АССР, Татарской АССР, Тувинской АССР, Чувашской АССР, Якутской АССР, Горно-Алтайской АО и Хакасской АО; части населения Дагестанской АССР (кумыки, ногайцы), Кабардино-Балкарской АССР, Карачаево-Черкесской АО (балкарцы, карачаевцы, ногайцы), Ставропольского края (ногайцы, трухмены), Молдавской ССР (гагаузы), Нахичиванской АССР (азербайджанцы), а также караимов (Литовская ССР, Украинская ССР), урумов (Донецкая область, Грузинская ССР), крымчаков (Крым и др. места).
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.