#Большая книга раннего развития ребенка. Обучаем или калечим? Как обеспечить малышу хороший старт и не лишить его детства - [2]

«занятие на один вечер», всѐ больше места отвоѐвывают себе развивающие игрушки, помогающие ребѐнку научиться думать и анализировать, сравнивать и обобщать, развивающие мелкую моторику, фантазию и усидчивость, креативность и логику – словом, каждый родитель, озирающийся в магазине в поисках «пищи для ума», а не просто

развлекалок, найдѐт то, что хочет, и не уйдѐт с пустыми руками.

В чѐм же дело, откуда такой ажиотаж – и оправдан ли он? Действительно ли

всѐ это так важно – и какая ожидается отдача? Есть ли польза от раннего развития

– или это просто дань моде? И что именно входит в это понятие?

Со всеми этими вопросами, а также и со многими другими, мы с вами разберѐмся в

этой книге, научимся находить ту самую золотую середину, которая позволит вырастить

ребѐнка, словно прекрасный цветок, давая ему возможность раскрыться, но при этом не

вытягивая его за лепестки для ускорения процесса и не поливая концентрированными

растворами «полезностей» вопреки его желанию.

Мы сумеем понять, что, когда и в каком виде вашему ребѐнку необходимо, чтобы

максимально раскрыть свой потенциал, обнаружить все свои таланты, использовать все

возможности и вырасти прекрасным человеком, который сделает этот мир лучше. Именно

так – не невротиком, фанатично нацеленным на успех любой ценой, а человеком

гармоничным – настоящим венцом творения, как говорили когда-то.

Итак, в путь!

Для начала давайте определимся с терминологией. Ранним развитием принято

называть все те игры, занятия и погружение в развивающую среду, которые мы предлагаем

5

ребѐнку с рождения (а иногда и до рождения) – и в основном до 3 лет. Далее мы продолжаем

начатые занятия в течение всего периода детства до 5–6 лет, чтобы к моменту взросления

ребѐнок взял процесс самоусовершенствования уже в свои собственные руки.

Однако это – ещѐ не всѐ. Ранним развитием считается не только специально созданная

интересная, питающая ум и чувства среда, наполненная объектами для изучения (многим в

качестве такой среды представляются Монтессори-сады, хотя на самом деле лучше всего

этому определению удовлетворяет весь наш мир как таковой). Ранним развитием можно

назвать не только изобилие игрушек, стимулирующих зрительные, тактильные и слуховые

каналы поступления информации в мозг малыша, причѐм не обязательно покупных – многие

исследователи и практические психологи и педагоги настаивают на том, что лучшие

игрушки получаются из подручных материалов.

На самом деле и то и другое важно, но это ещѐ не всѐ. В понятие раннего развития

стоит включить и активную позицию родителей по отношению к малышу, причѐм грамотно

активную: не понукающую, не замещающую своим желанием все желания малыша, а

именно – поддерживающую, понимающую, позволяющую создать нужную атмосферу

интереса к познанию, когда отсутствует страх ошибки и есть уверенность, что при

необходимости взрослые всегда придут на помощь.

Обо всѐм этом мы ещѐ подробно поговорим в этой книге, пока же запомним две

наиболее важные вещи:

• Развитие происходит из состояния покоя. Развитие в конфликтной семье, наполненннной проблемами, ссорами или невысказанными претензиями, взаимной

неудовлетворѐнностью и упрѐками, – затруднено. Жизнь в такой семье делает ребѐнка

невротизированным и проблемным, и сил у него порой не хватает даже на освоение навыков,

«положенных по возрасту», не говоря уже о чѐм-то большем, либо развитие осуществляется

ценой здоровья: те самые умненькие, но нервные и часто болеющие дети амбициозных

родителей, которые не в ладу с миром и с собой.

• Наибольший прогресс достигается в так называемой «зоне ближайшего развития» –

в той области знаний, умений и навыков, которая ещѐ только осваивается ребѐнком, пока

недоступна для его самостоятельных усилий, но постепенно становится лѐгкой и понятной

благодаря протянутой руке взрослого, совместному усилию, объяснению, помощи и

подсказке. Так, ребѐнок, условно говоря, стоящий на цыпочках, может в итоге дотянуться до

следующей ступеньки.

К этим основам мы будем неоднократно возвращаться позже, а пока давайте

определимся: почему же так важно начинать «развивать» ребѐнка в столь раннем возрасте и

что именно стоит вкладывать в это понятие?

Думаю, вы уже слышали о популярной книге японского предпринимателя, одного из

основателей корпорации Sony и новатора в направлении раннего развития детей, Масару

Ибука «После трѐх уже поздно». В этой книге он доказывает, что именно в период до 3 лет

развитие мозга малышей происходит наиболее интенсивно – с такой скоростью, которая нам, взрослым, и не снилась! В этот период закладывается фундамент всей его будущей жизни: развивается ум, формируется характер, укрепляется здоровье. И чем более прочные основы

мы создадим, тем легче будет его дорога в дальнейшем.

Успешный старт – это залог достижения вершин, тем более высоких и тем