Бог и человек. Парадоксы откровения - [109]
После пункта А (дельта) начинается цикл собственно создания физической вселенной, описанный выше, — от пункта Е (эпсилон) до пункта О (омикрон). Его мы можем теперь назвать малым циклом, в отличие от большого цикла, включающего в себя события, выходящие за рамки малого цикла и материального мира как такового. Получается, что малый цикл помещается внутри большого цикла, как матрешки одна в другой.
По завершении малого цикла, то есть после гибели материальной вселенной, мы вновь попадаем в область духовных явлений, то есть переходим к завершающей части большого цикла. Поскольку материальный мир к этому моменту предполагается более не существующим, мы теперь имеем дело с духовными сущностями в их естественном, или чистом, виде.
Прежде чем перейти к дальнейшему изложению, необходимо выяснить одно обстоятельство. Поскольку началу рождения материального мира предшествовало развертывание духовной иерархии, то теперь, по завершении малого цикла и уничтожении материального мира, по логике вещей, можно ожидать обратного — свертывания (инволюции) духовного плана.
«Путь вверх и путь вниз один и тот же», — говаривал Гераклит>{228}.
Однако такой процесс невозможен. Духовная иерархия может только развертываться, но не свертываться vice versa[52], подобно тому как вода из чаши, опрокинутой на вершине горы, всегда стекает вниз, и невозможно, чтобы она вдруг поднялась вверх и вновь наполнила чашу.
Суть происходящего поясняет другое изречение, приписываемое тому же Гераклиту: «[Бог в космосе] непрерывно одно гонит сверху, другое посевает снизу»>{229}. Это означает в нашем случае следующее. Для того чтобы все вернулось в прежнее состояние, духовные сущности должны претерпеть сначала рассеяние и материализацию (подобно семенам, посеваемым в физическую землю), а затем, уже в условиях материального плана, — взращивание, очищение и концентрацию, с тем чтобы в процессе эволюции материальной вселенной возвыситься до своего начального состояния и, выделившись в чистом виде, вернуться к своему Первоначалу.
Согласно Откровению, духовные сущности, способные выделиться в чистом виде, из всех форм материи имеются только в человеческом существе. Это то, что называют духом.
Носителем духа в человеческом существе является не тело, а душа, в разумной части которой обитает дух. Душа, как мы знаем, материальна, но материя ее невещественна. Дух, пребывающий в душе, можно уподобить словам, нацарапанным на восковой пластинке. Дух может существовать в таком виде до тех пор, пока существует душа. А поскольку душа смертна, рано или поздно она исчезнет, рассеявшись в окружающем пространстве и предоставив духу свободу>{230}.
Таким образом, не следует ожидать, что иерархия духовных существ, выделившихся из Абсолюта, вдруг повернет вспять против заданного им направления и сама собою сольется в первоначальное единство. Надежду на слияние духов со своим Первоначалом рождает только существование человека, в котором духовные сущности, прошедшие мытарства в физическом плане, приобретают степень развития, необходимую для самостоятельного бытия, и получают возможность очиститься от материи, выделиться из нее и обрести богоподобие. Поэтому, говоря об отделении духовных сущностей от материи, мы имеем в виду исключительно исхождение духа из человека.
С учетом этих замечаний продолжим нашу реконструкцию.
Программа для человека
Выше мы рассмотрели цикл жизни вселенной (малый цикл) и объемлющий его большой цикл развертывания проявленного бытия из Абсолюта и возвращения его в первоначальное состояние. Казалось бы, на этом нашу реконструкцию можно было бы и завершить. Однако, рассматривая столь масштабные объекты, как вселенная и духовный мир, мы, кажется, упустили из виду самих себя. По-видимому, сейчас самое время исправить это упущение.
Благодаря проведенной нами реконструкции содержания откровения мы теперь осведомлены о том, что представляет собой окружающий мир в обеих его ипостасях. Это хорошо. Но нам-то что в связи с этим надлежит делать? Какова наша роль в этой захватывающей дух мировой драме? Какие практические выводы по организации своей жизни мы должны сделать, чтобы не оказаться сброшенными с корабля истории?
В нашей реконструкции истории вселенной (малый цикл) образовалась лакуна между моментом появления на земле первого человека (пункт О) и исчезновением человеческой цивилизации (пункт Ф). То есть весь период существования человека остался пока «за кадром».
А ведь, как говорится, «своя рубашка ближе к телу». Вселенная вселенной, но мы-то люди. И ничто человеческое нам не чуждо. У нас есть свои интересы, и, если честно, они нам гораздо важнее, чем гибель какой-нибудь спиральной галактики или взрыв сверхновой звезды.
Раз уж мы оказались не только свидетелями, но и участниками этой драмы, мы имеем право и должны знать, чего от нас тут хотят. Для чего мы созданы? Какова наша роль в этом плане? Это, пожалуй, самые главные вопросы — с нашей, человеческой точки зрения.
И Откровение на эти вопросы нам отвечает. В самом общем виде ответ таков: мы появились в этом мире вовсе не случайно, напротив, сам этот мир был изначально спроектирован с расчетом на наше появление. И роль наша в мировом процессе — роль не статиста или случайного зеваки, но одна из главных. А поэтому для нас составлен достаточно подробный сценарий, целая программа действий, разбитая на отдельные этапы, причем для каждого этапа указана своя цель. Когда цель предыдущего этапа выполнена, возникает новая цель и начинается следующий этап.
Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.
Книга выдающегося польского логика и философа Яна Лукасевича (1878-1956), опубликованная в 1910 г., уже к концу XX века привлекла к себе настолько большое внимание, что ее начали переводить на многие европейские языки. Теперь пришла очередь русского издания. В этой книге впервые в мире подвергнут обстоятельной критике принцип противоречия, защищаемый Аристотелем в «Метафизике». В данное издание включены четыре статьи Лукасевича и среди них новый перевод знаменитой статьи «О детерминизме». Книга также снабжена биографией Яна Лукасевича и вступительной статьей, показывающей мучительную внутреннюю борьбу Лукасевича в связи с предлагаемой им революцией в логике.
М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.
Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.
Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.
Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.