Безпозвоночныя Бѣлаго моря - [136]
Въ пузырькахъ сѣмянниковъ можно видѣть сѣмянныя тѣльца во всѣхъ періодахъ развитія (Таб. XVI, фиг. 18 а, Ъ, с, d, /).
Женскіе половые органы являются парными, одинъ яичникъ, лѣвый, помѣщается надъ органомъ Боянуса, другой располагается совершенно симметрично на правой сторонѣ, надъ сѣмян-никомъ и кишечномъ каналомъ (Таб. XX, фиг. 2, оѵ. оѵ). У молодыхъ Molgula каждый яичникъ представляетъ простой продолговатый мѣшокъ, съ довольно длиннымъ, явственнымъ, выводящимъ яйцеводомъ (Таб. XX, фиг. 2, ovd). Цвѣтъ такого мѣшка блѣдный, красновато-желтый и только въ немногихъ точкахъ его разбросаны довольно зрѣлыя яйца, въ видѣ мелкихъ розовыхъ пятнышекъ.
Съ возрастомъ число этихъ яицъ увеличивается, на мѣшкѣ выступаетъ множество долекъ, въ которыхъ яйца располагаются гроздеобразно и весь яичникъ окрашивается однообразнымъ, очень чистымъ розовымъ цвѣтомъ. Подъ микроскопомъ, весь яичникъ оказывается покрытымъ мерцательнымъ эпителіемъ, а маленькія дольки его или пузырьки, оказываются мѣшечками, наполненными яйцами.
Невольно возникаетъ вопросъ: отчего здѣсь является мерцательный эпителій? Должно предположить, что развитіе яицъ сильнѣе нуждается въ окисленной крови, чѣмъ части мантіи, окружающія яичникъ.
Яйца эти развиваются, очевидно, изъ клѣтокъ внутренняго эпителія. Достигши извѣстнаго возраста, эти клѣтки выдѣляются вонъ и лежатъ свободно, изъ которыхъ каждая окружена собственной эпителіальной оболочкой; изъ этой оболочки развивается потомъ наружный покровъ яйца. Уже въ раннюю стадію, каждое яйцо имѣетъ очень большой nucleus и въ немъ шарообразный и рѣзко контурированный nucleolus. Съ увеличеніемъ яйца, эти образованія остаются почти безъ измѣненія, но самое яйцо растетъ насчетъ откладывающагося въ немъ желтка, окрашеннаго темно-розовымъ цвѣтомъ. Зрѣлое яйцо лежитъ въ мѣшечкѣ, образованнымъ изъ одного слоя сильно выпуклыхъ клѣточекъ (Таб. ХУ, фиг. 9). Должно ли этотъ загадочный покровъ, аналогировать folliculus’y высшихъ животныхъ это вопросъ, котораго я не касался и который, какъ кажется, достаточно разъясненъ теперь работами Фоля и Сабатье >84).
X.
Въ фаунѣ Соловецкаго залива мы почти вовсе не встрѣчаемъ сложныхъ, или, правильнѣе говоря, соціальныхъ асцидій. Мнѣ попалась, по крайней мѣрѣ, только одна форма Polyclimim aurantium.
Изъ простыхъ асцидій, я укажу здѣсь на десять формъ, считая между ними и Clavellina Іера-diformis, которая составляетъ не болѣе какъ нечувствительный переходъ отъ сложныхъ асцидій къ простымъ, или, правильнѣе говоря, отъ общественныхъ къ одиночнымъ. Вотъ эти формы:
1) Chelyosoma Mac-Leayanum. Br. ct Sow. 2) Glandula fibrosa. St. 3) Molgula groenlan-dica. Traust. 4) M. longieollis n. sp. 5) M. nuda n. sp. 6) Paera cristallina. Vern. 7) Cynthia echinata. L. 8) C. Nordenskjoldii. n. sp. 9) Styela rustica. L. 10) Clavellina lepadiformis L.
I) CHELYOSOMA MAC-LEAYANUM. Broderip et Sowerby.
(Таб. XY, фиг. 1, 5. Таб. XX, фиг. 6, 18).
Самая плоская изъ всѣхъ бѣломорскихъ асцидій и даже изъ асцидій всѣхъ морей, это давно извѣстная, очень странная, Chelyosoma Mac-Leayanum (Таб. ХУ, фиг. 1, 5, Таб. XX, фиг. 6, В). Организація этой асцидіи, впрочемъ, далеко не такъ парадоксальна, какъ можно судить по описанію, данному Eschricht’oMb >85). Самое странное въ ней, это присутствіе рогового покрова, гладкаго и цѣльнаго, съ нижней стороны, которой асцидія приростаетъ къ подводному предмету и составного на верхней сторонѣ, гдѣ онъ образованъ изъ, шютно-сросшихся, восьми щитковъ правильной формы (Таб. XYIII, фиг. 19). Средній щитокъ, помѣщающійся между сифонами, имѣетъ шестиугольную форму, тогда какъ форма остальныхъ, болѣе или менѣе, приближается къ пятиугольнику. Каждый щитокъ окаймленъ широкимъ бордюромъ и границы между щитками обведены бурыми контурами, которые довольно рѣзко отличаются отъ цвѣта всей этой роговой туники, окрашенной грязнымъ свѣтло-буроватымъ цвѣтомъ.
Отверстія сифоновъ могутъ замыкаться посредствомъ роговыхъ клапановъ; каждый такой клапанъ образованъ изъ шести толстыхъ треугольныхъ створочекъ, которыя, сходясь вмѣстѣ, образуютъ шесть сегментовъ, на слегка выпуклой сферической поверхности.
Внизу между контурами тѣла и краями покрывающихъ его пластинокъ кругомъ остается довольно широкая, гладкая также роговая кайма. Весь этотъ сложный покровъ вырабатывается лежащей подъ нимъ мантіей и служитъ животному прежде всего для защиты отъ холода. Въ
общемъ филогенезисѣ асцидій Ohelyosoma занимаетъ, вѣроятно, нисшее мѣста. Большая часть силъ организма потратилась здѣсь на развитіе твердаго покрова, который, такъ сказать, связалъ все тѣло животнаго, не далъ ему развиваться въ длину и стѣснилъ пространство, необходимое для свободнаго развитія его органовъ. Края пластинокъ, составляющихъ этотъ покровъ, представляются болѣе гибкими, мягкими, вслѣдствіе чего въ этихъ мѣстахъ онъ можетъ быть до извѣстной степени растянутъ, или съуженъ по волѣ животнаго. Если снять этотъ роговой покровъ, то мантія представляется раздѣленною, сообразно ему, на многоугольныя площадки и тамъ, гдѣ эти площадки соединяются другъ съ другомъ, онѣ всѣ какъ бы сшиты тонкими и короткими мышечными волокнами (Таб. XYHI, фиг. 20). Въ серединѣ верхней, шестиугольной, площадки просвѣчиваетъ, желтоватымъ цвѣтомъ, нервный узелъ. Точно также и сифоны подраздѣлены на сегменты, сообразно роговымъ клапанамъ, и каждый сигментъ несетъ пучекъ коротенькихъ мы-шицъ, служащихъ для закрыванія створокъ этихъ клапановъ.
«Сказки Кота-Мурлыки» были написаны под влиянием «Полного собрания сказок» Г.-Х. Андерсена, изданного в середине 60-х годов и имевшего шумный успех в России. Вагнер вспоминал, что посчитал многие сказки Андерсена слабыми и задался вопросом, сможет ли он написать так же или лучше.Сказки Вагнера многое сближает с андерсеновскими произведениями: сюжетные переклички, отражение просветительской веры в приоритет разума, философский и дидактический подтекст, сентиментально-религиозные мотивы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В сборник вошли произведения о девочках и для девочек. Рассказы «Чухлашка» Николая Вагнера и «Сфинкс» Лидии Чарской; повести Л. Нелидовой, Е. Аверьяновой и Т. Щепкиной-Куперник. Ими зачитывалось не одно поколение читательниц в начале нашего века, их героиням сочувствовали, подражали, сопереживали. И пусть условия жизни и одежда этих героинь совсем не похожи на современные, все же мечтали, шалили, страдали и капризничали они почти так же, как и сегодняшние девочки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.