Безпозвоночныя Бѣлаго моря - [134]
Вотъ все, что мнѣ удалось наблюдать при изслѣдованіи анатомическаго строенія нервной системы у Molgula. Если принять въ разсчетъ отношеніе нервной системы животной жизни, къ системѣ растительной жизни, то первая окажется здѣсь сильно преобладающей, но это только кажется, на первый взглядъ. Мы видѣли, что тамъ и здѣсь нѣтъ нервовъ, въ томъ смыслѣ, въ какомъ мы привыкли ихъ видѣть у животныхъ. Это просто пучки волоконъ, очень слабо дифе-ренцированныхъ и окруженныхъ нервными оболочками, а въ системѣ пневмогастрическаго нерва и эти оболочки исчезаютъ. Если принять во вниманіе отсутствіе дѣйствительныхъ диференциро-ванныхъ мышцъ, которыя замѣняются здѣсь или небольшими разбросанными пучками волоконъ, или даже отдѣльными мышечными волокнами, то мы легко поймемъ, откуда явилась слабая ди-ференцировка двигательныхъ и чувствительныхъ нервовъ. Припомнимъ при этомъ тѣ весьма немногосложныя функціи, которыя должна исполнять эта элементарная мышечная, а вслѣдъ за ней и нервная система.
Еще болѣе элементарный характеръ несетъ система вегетативная. Здѣсь функція и органы ихъ еще проще и однообразнѣе и вотъ почему мы видимъ эту нервную систему доведенною до ея элементарнаго состоянія, до пучковъ волоконъ, залегающихъ въ тѣхъ или другихъ частяхъ дыхательно-пищеварительнаго аппарата. Но если мы сравнимъ число волоконъ этой системы съ количествомъ волоконъ, управляющихъ движеніемъ мышицъ, то перевѣсъ окажется на сторонѣ первыхъ. Если можно сосчитать число волоконъ въ нервахъ движенія, то этого никакъ нельзя сдѣлать въ тонкихъ едва замѣтныхъ волокнахъ, въ пучкахъ жабернаго мѣшка. Такимъ образомъ и въ нервной системѣ, дыхательно-гастрической, мы видимъ преобладаніе, точно также, какъ въ системѣ органовъ растительной жизни, надъ органами жизни животной.
Заглянемъ теперь внутрь главнаго нервнаго узла, этого единственнаго центра всей нервной системы.
Въ немъ также все элементарно и однообразно, какъ и въ строеніи периферической части
25
нервной системы. Мы знаемъ уже, что этотъ узелъ прикрѣпленъ къ окружающимъ частямъ посредствомъ множества болѣе или менѣе короткихъ мышицъ и связокъ. Посредствомъ этихъ мы-шидъ, онъ можетъ быть передвинутъ, но, вѣроятно, онѣ имѣютъ еще другое назначеніе. Посредствомъ ихъ разныя части узла могутъ быть сжаты или расширены, смотря по тому, къ какой группѣ нервныхъ клѣтокъ долженъ быть допущенъ большій притокъ крови. Впрочемъ, объ группахъ клѣтокъ здѣсь не можетъ быть и рѣчи, такъ какъ вся периферическая часть узла сверху и снизу и съ обѣихъ сторонъ, однимъ словомъ, вездѣ представляется состоящею изъ очень мелкихъ и довольно густо расположенныхъ клѣточекъ, между хоторыми можно различать болѣе крупныя, среднія и мелкія.
Первыя (Таб. ХУП, фиг. 4 а. а. а), несмотря на малую величину ихъ, мы должны принять за клѣточки движенія или мышечной дѣятельности, такъ какъ эти клѣточки наиболѣе крупныя изъ всѣхъ входящихъ въ составъ узла. Каждая изъ нихъ имѣетъ нѣсколько явственныхъ отростковъ. Изъ нихъ нѣкоторые мнѣ удалось прослѣдить на разрѣзахъ довольно далеко.
Подлѣ этихъ клѣточекъ и между ними располагаются неправильно клѣточки меньшей величины (Таб. ХУП, фиг. 4, Ъ, Ъ, Ъ).
Въ одномъ мѣстѣ мнѣ привелось увидать соединеніе крупной клѣтки, съ нѣсколькими отростками (d. фиг. 4), съ продолговатой маленькой клѣточкой (е. фиг. 4), выпускающей два тонкихъ отростка. Отростокъ, соединявшій эти двѣ клѣтки, былъ очень коротокъ, и я не могу сказать, представляли-ли эти двѣ клѣтки простой рефлекторный аппаратъ, т.-е. соединеніе мышечной клѣтки съ чувствительной. Если это предположеніе справедливо, то очевидно, всѣ мелкія клѣтки, разбросанныя по серединѣ узла или скученныя на его периферіи, принадлежатъ къ чувствительнымъ клѣткамъ. Внутри узла въ нѣкоторыхъ мѣстахъ его разбросаны очень мелкія едва замѣтныя клѣточки (Таб. ХУП, фиг. 4, с. с. с). Вся эта середина наполнена тончайшими волокнами, идущими по всѣмъ направленіямъ и никогда не располагающимися въ видѣ правильныхъ цуговъ.
Таковы результаты, которые я получилъ изъ тонкихъ разрѣзовъ нервныхъ узловъ, постепенно отвержденныхъ въ спирту и алкоголѣ. Но разщепляя такіе узлы, мацерированные въ слабой хромовой кислотѣ, мнѣ удалось получить группы клѣточекъ или одиночныя клѣточки съ однимъ или двумя отростками (Таб. ХУП, фиг. 8, 9, 10, 11).
Съ нервнымъ узломъ асцидій соединяется анатомически, а, можетъ быть, и физіологически та железа, которую Жюленъ уравниваетъ гипофизису позвоночныхъ животныхъ. Эта железа находится въ болѣе или менѣе тѣсной связи съ пневмо-гастрическимъ нервомъ, а потому я называю ее пневмо-гастрической железой. У Molgula она достигаетъ значительнаго развитія, и состоитъ изъ мел-кихъ однообразныхъ клѣточекъ расположенныхъ въ небольшія дольки (Таб. ХУІІ, фиг. 7). Если эту железу продержать два, три дня въ 70° спиртѣ, затѣмъ окрасить и кусочки ея расщеплять, то оказывается, что многія изъ клѣточекъ ея соединяются по-парно отростками (Таб. ХУП, фиг. 18), другія даютъ по нѣскольку толстыхъ и короткихъ отростковъ, наконецъ есть клѣточки, которыя ничѣмъ не отличаются отъ нервныхъ клѣточекъ ни формой, ни величиной и даютъ длинные волокнообразные отростки Таб. ХУП, фиг. 14, 15). На тонкихъ разрѣзахъ, подъ микроскопомъ, этихъ отростковъ нельзя замѣтить, и я никакъ не думаю, чтобы однородно-клѣточная ткань этой загадочной железы состояла изъ элементовъ нервной ткани. Можетъ быть, нѣкоторые изъ этихъ элементовъ и заходятъ въ ткань железы, но эти, такъ сказать случайные пришельцы, не составляютъ ея содержимаго.
«Сказки Кота-Мурлыки» были написаны под влиянием «Полного собрания сказок» Г.-Х. Андерсена, изданного в середине 60-х годов и имевшего шумный успех в России. Вагнер вспоминал, что посчитал многие сказки Андерсена слабыми и задался вопросом, сможет ли он написать так же или лучше.Сказки Вагнера многое сближает с андерсеновскими произведениями: сюжетные переклички, отражение просветительской веры в приоритет разума, философский и дидактический подтекст, сентиментально-религиозные мотивы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В сборник вошли произведения о девочках и для девочек. Рассказы «Чухлашка» Николая Вагнера и «Сфинкс» Лидии Чарской; повести Л. Нелидовой, Е. Аверьяновой и Т. Щепкиной-Куперник. Ими зачитывалось не одно поколение читательниц в начале нашего века, их героиням сочувствовали, подражали, сопереживали. И пусть условия жизни и одежда этих героинь совсем не похожи на современные, все же мечтали, шалили, страдали и капризничали они почти так же, как и сегодняшние девочки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.