Безпозвоночныя Бѣлаго моря - [133]
Наконецъ послѣдняя, самая внутренняя вѣточка заднихъ нервовъ, очень небольшая, короткая, развѣтвляется также въ мышцахъ, движущихъ заднимъ сифономъ. У нѣкоторыхъ экземпляровъ этой вѣточки не существуетъ.
У другихъ экземпляровъ мнѣ удалось увидать очень тонкій, коротенькій нервъ, который выходитъ изъ верхней части узла, между двумя задними нервами. Мнѣ не удалось прослѣдить вѣтвленіе этого нерва, который, можетъ быть, идетъ къ наружному эпителію мантіи.
Такимъ образомъ, мы видимъ, что главный центръ нервной дѣятельности Molgula выпускаетъ четыре парныхъ нерва: два переднихъ и два заднихъ, и эти четыре нерва завѣдуютъ почти всей мышечной дѣятельностью асцидіи. Можно бы было сказать, что вся эта дѣятельность сводится къ функціямъ этихъ нервовъ, если не считать функціи тѣхъ тонкихъ нервовъ, которыхъ мнѣ удалось видѣть только окончанія. Изъ этихъ четырехъ нервовъ выходятъ нервы, какъ двигательные, такъ и чувствительные. Говоря другими словами, эти мнимые нервы не болѣе какъ общіе пучки волоконъ, какъ двигательныхъ, такъ и чувствительныхъ, соединенные въ четыре группы, одѣтыя общими оболочками. Поэтому нѣтъ ничего удивительнаго, что въ частныхъ развѣтвленіяхъ этихъ пучковъ нельзя видѣть ни анатомической, ни физіологической диференцировки. Это не есть отдѣльная пара нервовъ, изъ которыхъ каждый завѣдуетъ извѣстной, строго опредѣленной, функціей. Вотъ почему число и даже отчасти распредѣленіе этихъ quasi нервовъ отличается непостоянствомъ и измѣнчивостью. Тонкій нервъ, выходящій изъ начала передняго нерва, можетъ выходить выше или ниже. Нервы, идущіе къ щупальцамъ и кожѣ, лежащей надъ ними, могутъ прямо выходить изъ передняго нерва или изъ одного общаго нерва, составляющаго его вѣточку. Наконецъ, пучекъ волоконъ, идущій къ среднему щупальцу, можетъ и не существовать, и тогда, этотъ послѣдній можетъ довольствоваться вѣточкой, выходящей изъ передняго нерва. Само собою разумѣется, что все сказанное относительно переднихъ нервовъ можетъ быть приложено^ съ такой же справедливостью и къ заднимъ нервамъ.
Но если различеніе (диференцированіе) не проявляется въ нервахъ животной жизни, то всѣ эти нервы довольно рѣзко отличаются отъ нервовъ, управляющихъ растительной жизнью животнаго. Волокна въ нервахъ этой послѣдней системы отличаются необыкновенной тонизной и прозрачностью. Толщина ихъ не достигаетъ и половины толщины нервныхъ волоконъ животной системы (сравн. фиг. 2>а Таб. XVII съ фиг. 13. Таб. ХѴШ). Вотъ причина, почему, какъ мнѣ кажется, эта система дыхательно-пищеварительнаго или симпатическаго нерва до сихъ норъ не была подмѣчена никѣмъ изъ наблюдателей. Нервныя волокны животной системы (Таб. ХѴШ, фиг. 18), представляются при сильныхъ увеличеніяхъ (9, 10 сист. Hartnack’a), довольно рѣзкоочерченными двойными контурами и соединены между собою мелко зернистой массой (Punct —- Substanz). Эти волокны въ нервахъ всегда имѣютъ собственную нервную оболочку.
Совсѣмъ другое строеніе представляютъ волокна въ нервахъ пневмогастрической системы. Они представляются въ видѣ нитей, чрезвычайно тонкихъ, волосообразныхъ, ничѣмъ не связанныхъ и лежащихъ свободно въ окружающей ихъ ткани (Таб. ХУП, фиг. 2>а). У нѣкоторыхъ экземпляровъ Molgula, эти волокна окрашены весьма легкимъ желтоватымъ цвѣтомъ и въ этомъ случаѣ ихъ легкоможно замѣтить и прослѣдить всю эту часть нервной системы, по крайнѣй мѣрѣ, въ ея главныхъ, болѣе толстыхъ, пучкахъ.
Она начинается довольно толстымъ, непарнымъ нервомъ, выходящимъ между двумя задними нервами изъ нижней части узла (Таб. ХУП, фиг. 1, п. р. д). Это есть главный стволъ ея, который тянется внутри ткани нервной пластинки. Дойдя до поперечныхъ перекладинъ жабернаго мѣшка, этотъ стволъ или, правильнѣе говоря, толстый пучекъ нервныхъ волоконъ, отдѣляетъ отъ себя пучки въ каждую перекладину (Таб. ХУП, фиг. 9, п. р. д і), затѣмъ онъ идетъ, постепенно утончаясь, до ротоваго отверстія и желудка (Таб. ХУП, фиг. В. п. р. д. >ср), къ которому также высылаетъ нервныя волокны, но прямого сообщенія этихъ волоконъ съ главнымъ пучкомъ я не могъ видѣть. Между поперечными жаберными перекладинами, при началѣ ихъ, существуютъ прямыя сообщенія, посредствомъ дугообразно идущихъ нервныхъ волоконъ (Таб. ХУП, фиг. 2, ѣ. р. д 2, п. р. д 2). Въ нѣкоторыя перекладины главный пучекъ высылаетъ по два пучка волоконъ.
Я видѣлъ окончаніе этой нервной системы, въ видѣ тонкихъ волоконъ, змѣеобразно извивающихся между дыхательными отверстіями на пучкахъ мышечныхъ волоконъ и на перекладинахъ соединительной ткани. Но видѣть несомнѣнно эти окончанія мнѣ удавалось весьма рѣдко и случайно. Точно также, въ рѣдкихъ случаяхъ, я замѣчалъ тонкіе пучки волоконъ, совершенно прозрачныхъ, вѣтвящихся на желудкѣ. Вѣроятно, отъ этой непарной системы берутъ начало тѣ нервы, которые проникаютъ въ тунику. Выходъ ихъ мнѣ не удалось подмѣтить, но въ толстыхъ туникальныхъ артеріяхъ лежатъ нервы, весьма сходные по своему строенію, съ нервами симпатической непарной системы. На этихъ туникальныхъ нервахъ встрѣчаются точно такія же железы какъ и на нервахъ, лежащихъ въ нервной пластинкѣ. Объ этихъ железахъ будетъ сказано ниже
«Сказки Кота-Мурлыки» были написаны под влиянием «Полного собрания сказок» Г.-Х. Андерсена, изданного в середине 60-х годов и имевшего шумный успех в России. Вагнер вспоминал, что посчитал многие сказки Андерсена слабыми и задался вопросом, сможет ли он написать так же или лучше.Сказки Вагнера многое сближает с андерсеновскими произведениями: сюжетные переклички, отражение просветительской веры в приоритет разума, философский и дидактический подтекст, сентиментально-религиозные мотивы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В сборник вошли произведения о девочках и для девочек. Рассказы «Чухлашка» Николая Вагнера и «Сфинкс» Лидии Чарской; повести Л. Нелидовой, Е. Аверьяновой и Т. Щепкиной-Куперник. Ими зачитывалось не одно поколение читательниц в начале нашего века, их героиням сочувствовали, подражали, сопереживали. И пусть условия жизни и одежда этих героинь совсем не похожи на современные, все же мечтали, шалили, страдали и капризничали они почти так же, как и сегодняшние девочки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.