Бендеры, 1992 год: сорок трагических дней - [23]

Шрифт
Интервал

12.38. По бендерскому радио полиции Молдовы передан ультиматум - до 16.00 покинуть город.

62

в том же ультиматуме содержался призыв к жителям города Бендеры, умеющим обращаться с бронетехникой и различными артиллерийскими установками, собраться у моста через Днестр для получения военной техники.

Дороги, связывающие отделение полиции на Кэушенском направлении, контролировали силы полиции. В различных точках города звучали выстрелы. Стреляли из каждого дома. К утру в Бендерах обстановка была относительно спокойной.

«Молдова Суверанэ», дайджест,

26 июня 1992 г.

ГЕНОЦИДА НЕ ДОПУСТИМ Стенограмма пресс-конференции командующего 14-й армией генерал-майора А. Лебедя

- Начнем нашу совместную работу, работаем один час. Я в вашем распоряжении и готов ответить на ваши вопросы.

- За что сняли командующего 14-й армией Ю. М. Нетка-чева? Со сменой командования на чем будет строиться ваша политика, на каких принципах: а) помощь и поддержка ПМР; б) полный нейтралитет; в) ускорение вывода 14-й армии с территории ПМР?

- На первый вопрос отвечу ограничено. Я не берусь обсуждать действия министра России и не знаю мотивов, которыми он руководствовался, меняя командарма. Фантазировать нет оснований. А в отношении второго вопроса - вы мне предложили три принципа, я предложу четвертый: армия будет продолжать сохранять нейтралитет, но качество этого нейтралитета изменится. Это будет другой, качественно другой нейтралитет - вооруженный нейтралитет. Мы - русская армия, и не в традициях и характере россиян равнодушно наблюдать, когда на их глазах убивают, ранят, калечат мирных жителей, женщин, стариков и детей.

Не в характере и традициях, повторяю. И мы не намерены с этим мириться, мы не намерены более допускать геноцид, каковой имел место здесь 19-22 июня. Мы достаточно сильны для того, чтобы дать отпор кому угодно. И сущность этого вооруженного нейтралитета будет состоять в том, что нас трогать не будут, и мы никого не тронем. В этом я даю клятву. Ну а

63

почему я так говорю? За дни боев потери армии составляют 1 убитый (старший прапорщик Бабкин) и 9 раненых разной степени тяжести. Мирного населения убито около 620 человек, я говорю «около», потому что потери до сих пор не подсчитаны. Ряд районов Дубоссар настолько разрушен, что не представляется возможность извлечь трупы. Учтенные раненые - около

3,5 тыс. По-другому, как геноцид, это расценить невозможно. А посему армия занимает вооруженный нейтралитет.

- Техника 14-й армии не совсем боеспособна. Те машины, которые попадали в руки гвардии, «спотыкались» на ровном месте. Как вы оцениваете сейчас состояние техники? И сразу еще один вопрос. Генерал Неткачев говорил два месяца назад, что прингшались меры для того, чтс^ы технику нельзя было вынести, вплоть до порчи. С этим ли связано то, что техника не совсем боеспособна, либо с чем-то другим?

- Причины, и та, и другая, имеют место. Те, кто ее выводили из строя, сейчас ее экстренно восстанавливают. Это не займет много времени. Есть, как и во всяком подразделении, определенный процент техники, которая по своим эксплуатационным свойствам исчерпала себя и нуждается в списании. Но в силу специфических обстоятельств списать ее невозможно, поэтому ее продолжают эксплуатировать с определенными оговорками. В целом состояние техники оцениваю как удовлетворительное. Или, как говорили раньше политработники, - с трудом удовлетворительное.

- Как вы оцениваете вообще положение армии, находящейся, по сути дела, в сопредельном государстве? Не бросило ли государство свою армию?

- Я думаю, что не бросило. Мне не хотелось бы вдаваться в пространные философско-политические рассуждения, это займет очень много времени, но думаю, что не бросило. И у меня есть основания так полагать.

- В одном из полков в Кишиневе находятся 90 БМД, на которые решено положиться. Полк попадает, скажем так, в тяжелую ситуацию: с одной стороны - прорываться, с другой -бросить технику, которая вскоре окажется против нас на позициях. Что должен сделать командир полка? И что должны предпринять руководители России и российской армии?

- Вы хотите, чтобы я на весь свет выложил, что должен делать командир полка и президент? Я этого делать не буду. Я

64

глубоко убежден, что командир полка, точнее президент, найдет политический выход, а командир полка его выполнит.

- Как я понял, оставлены они не будут?

- Совершенно правильно вы поняли, оставлены они не будут. Мне это вдвойне интересно, ибо командир того полка - мой брат.

- Будете ли вы работать во взаимодействии с гвардией?

- Конечно будем. И геноцида больше не будет на этой земле. Пусть президенты, главы правительств, парламент решают и решат эту проблему. Она не из разряда неразрешимых. Но пусть это будет за столом переговоров. Лить человеческую кровь, тем более женскую или детскую, не позволим.

- Ваши подразделения, ваши части, не можете ли вы участвовать в этих событиях?

- Только для отражения агрессии.

- По отношению к вам?

- По отношению к Приднестровью, на территории которого дислоцируется армия.

- Будете ли защищать Бендеры? И еще, призывники в российскую армию набираются с территории Приднестровья. Вместе с тем Приднестровье не входит в Россию. Как это объяснить?


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Неизвестная революция 1917-1921

Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.


Книга  об  отце (Нансен и мир)

Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающе­гося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В  основу   книги   положены   богатейший   архивный   материал,   письма,  дневники Нансена.


Скифийская история

«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.


Гюлистан-и Ирам. Период первый

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мы поднимаем якоря

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Балалайка Андреева

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.