Бендеры, 1992 год: сорок трагических дней - [21]

Шрифт
Интервал

23.00 ч. 21 июня 1992 г.

Отдел научных фондов

Тираспольского историко-краеведческого музея

ОБРАЩЕНИЕ К НАРОДАМ, ПАРЛАМЕНТАМ И ПРАВИТЕЛЬСТВАМ СТРАН МИРА ПРЕЗИДИУМА ПАРЛАМЕНТА РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА

Республика Молдова, свободное и независимое государство, член ООН и СБСЕ, стала объектом открытой военной агрессии со стороны вооруженных сил Российской Федерации, которые, примкнув к военизированным формированиям прокоммунистических сил города Тирасполя и прибывшим из России казачьим отрядам, оккупировали часть национальной территории Республики Молдова.

Если раньше руководство России отрицало факт прямого вмешательства 14-й армии в акты агрессии против Республики Молдова, то последние заявления президента Б. Ельцина и вице-президента А. Руцкого свидетельствуют о прямом участии руководства Российской Федерации в организации вооруженной агрессии против нашего государства.

Претворяя в жизнь эти заявления, 14-я армия перешла 21 июня этого года к крупномасштабным военным действиям.

57

Ссылаясь на защиту интересов русских (мотив, используемый и руководством России), спекулируя недовольством прокоммунистических сил городов Тирасполя и Бендеры в связи с консолидацией конституционных органов государственной власти в городе Бендеры, воспользовавшись тем, что национальная армия нашего молодого государства находится в стадии формирования, а также отсутствием военной промышленности, которая обеспечила бы ее соответствующее оснащение, 14-я армия Российской Федерации, оснащенная всеми видами современного оружия и при поддержке военизированных формирований прокоммунистических сил Тирасполя и русских казаков пытается восстановить советский режим. Она развязала геноцид против коренного населения, разрушает села и ликвидирует конституционные органы государственной власти.

В эти трагичные для нашего государства минуты мы обращаемся к народам, парламентам и правительствам стран мира с призывом предпринять все доступные меры, направленные на пресечение агрессии, развязанной вооруженными силами Российской Федерации.

Одновременно просим направить экспертов других государств и международных форумов, которые ознакомились бы на месте с действиями вооруженных сил России в Республике Молдова.

Президизгм Парламента Республики Молдова,

22 июня 1992 г.

«Независимая Молдова»,

24 июня 1992 г.

ЭСКАЛАЦИЯ НАРУШЕНИЯ ПЕРЕМИРИЯ (Из информации министра Внутренних Дел К. АНТОНА, представленной Парламенту Молдовы)

19 июня

После того, как 19 июня в г. Бендеры находилась согласительная комиссия парламента, которая провела встречи в исполкоме, а затем в отделении полиции, события в г. Бендеры развивались следующим образом:

17Л0. Комиссар доложил, что из здания городской типографии гвардейцы открыли огонь по отделению полиции, двое гвардейцев

58

арестовано, а точнее сдались полиции и находятся в городском отделении. Он также просил связаться с командованием гвардейцев или с руководством города и добиться прекращения огня.

17.32. Вооруженные формирования гвардейцев окружили здание городского отделения полиции и из двух бронемашин начали обстрел его из пулеметов и минометов. Полицейские заняли оборонительную позицию в здании. Они обратились в министерство с просьбой об оказании помощи.

17.35. Состоялся телефонный разговор первого заместителя министра BHjrrpeHHHx дел Катаны с командиром тираспольских гвардейцев Лосевым, который обещал дать приказ о прекращении огня.

17.40. Городское отделение полиции окружено. Перед этим прозвучало сообщение о том, что ранены двое полицейских. Гвардейцы усилили атаки. Нас вновь просят оказать помощь полицейским.

Спустя немного времени в Министерство Внутренних Дел начали поступать звонки от граждан Бендер, которые просили оказать помощь отделению полиции, подвергавшемуся массированному обстрелу гвардейцев.

18.20. Гвардейцы удвоили силы. Появилось около десяти бронемашин. Огонь стал еще интенсивнее.

18.26. Нападением на отделение полиции руководит Костенко. Комиссар просит о помощи.

18.29. Я лично имел разговор с Кицаком, который пригрозил ввести дополнительные силы гвардейцев и бронетехники.

18.34. В дежурное отделение Министерства Внутренних Дел обратился по телефону житель Бендер, который попросил оказать помощь отделению полиции.

18.37. Я принял решение и приказал дополнительным силам полиции подготовиться к вступлению в город с целью оказания помощи горотделу полиции.

19.00. Мне позвонил председатель Бендерского исполкома Когут и попросил не оказывать необходимую помощь ГОП, поскольку эти действия еще больше осложнят обстановку. Я попросил его принять надлежащие меры по прекращению огня. Несмотря на его заверения, огонь прекращен не был.

19.19. Мне доложили, что во время атак погиб один полицейский, раненые нуждаются в медицинской помощи. Городская служба скорой помощи оказать эту помощь отказалась.

59

19.20. Я приказал войти в город с целью оказать помощь отделению полиции.

19.25. Вновь связался я по телефону с Кицаком и попросил дать приказ о прекращении огня и отвести свои силы.

19.30. Мне позвонил депутат Пологов и попросил дать приказ о прекращении огня и об освобождении двух гвардейцев, которые якобы были взяты заложниками. Я ему ответил, что гвардейцы сдались полицейским добровольно и в свою очередь попросил его вмешаться и решить вопрос об оказании медицинской помощи полицейским. На что он ответил, что, если мы освободим заложников, гвардейцы отойдзгг, и мы сможем быстро решить все остальные вопросы.


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Фридрих Великий

Фридрих Великий. Гений войны — и блистательный интеллектуал, грубый солдат — и автор удивительных писем, достойных считаться шедевром эпистолярного жанра XVIII столетия, прирожденный законодатель — и ловкий политический интриган… КАК человек, характер которого был соткан из множества поразительных противоречий, стал столь ЯРКОЙ, поистине ХАРИЗМАТИЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТЬЮ? Это — лишь одна из загадок Фридриха Великого…


Восставая из рабства. История свободы, рассказанная бывшим рабом

С чего началась борьба темнокожих рабов в Америке за право быть свободными и называть себя людьми? Как она превратилась в BLM-движение? Через что пришлось пройти на пути из трюмов невольничьих кораблей на трибуны Парламента? Американский классик, писатель, политик, просветитель и бывший раб Букер Т. Вашингтон рассказывает на страницах книги историю первых дней борьбы темнокожих за свои права. О том, как погибали невольники в трюмах кораблей, о жестоких пытках, невероятных побегах и создании системы «Подземная железная дорога», благодаря которой сотни рабов сумели сбежать от своих хозяев. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.


От земель к великим княжениям. «Примыслы» русских князей второй половины XIII – XV в.

В монографии рассматриваются территориально-политические перемены на Руси в эпоху «ордынского ига», в результате которых вместо более десятка княжеств-«земель», существовавших в домонгольский период, на карте Восточной Европы остались два крупных государства – Московское и Литовское. В центре внимания способы, которыми русские князья, как московские, так и многие другие, осуществляли «примыслы» – присоединения к своим владениям иных политических образований. Рассмотрение всех случаев «примыслов» в комплексе позволяет делать выводы о характере политических процессов на восточнославянской территории в ордынскую эпоху.


История Смутного времени в России в начале XVII века

Книга в трёх частях, написанная Д. П. Бутурлиным, военно-историческим писателем, участником Отечественной войны 1812 года, с 1842 года директором Императорской публичной библиотеки, с 1848 года председатель Особого комитета для надзора за печатью, не потеряла своего значения до наших дней. Обладая умением разбираться в историческом материале, автор на основании редких и ценных архивных источников, написал труд, посвященный одному из самых драматических этапов истории России – Смутному времени в России с 1584 по 1610 год.


Петр Великий – патриот и реформатор

Для русского человека имя императора Петра Великого – знаковое: одержимый идеей служения Отечеству, царь-реформатор шел вперед, следуя выбранному принципу «О Петре ведайте, что жизнь ему не дорога, только бы жила Россия в благоденствии и славе». Историки писали о Петре I много и часто. Его жизнь и деяния становились предметом научных исследований, художественной прозы, поэтических произведений, облик Петра многократно отражен в изобразительном искусстве. Все это сделало образ Петра Великого еще более многогранным. Обратился к нему и автор этой книги – Александр Половцов, дипломат, этнограф, специалист по изучению языков и культуры Востока, историк искусства, собиратель и коллекционер.


История жизни Черного Ястреба, рассказанная им самим

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.