Баку + Симона = ... - [4]
- Господи, Ты хоть мой новый адрес знаешь? Ляля, 2 класс.
- С какого момента можно считать человека взрослым? Когда он не боится уколов или когда ему нравится Лейла? Фарик, 3 класс, Баку.
- Почему весной, когда вечером Ты включаешь на небе звезды и дуешь на Землю теплый ветер и вокруг тихо-тихо, мне иногда хочется плакать? Зарина, 3 класс.
- А демократия, это когда одни имеют все, а другие - все остальное? Гела, 9 класс.
- Как это: на все воля божья?! И на лето, и на мамину болезнь, и на войну? Марат, 8 класс.
- Все говорят, что в 2015-м году будет конец света. А что будет потом? Макс, 7 класс.
- Для чего мы живем? Алла, 2 кл.
- Вот когда человек умирает, кто решает, куда его отправить: в ад или в рай? Индра. 3 кл.
- Сколько Тебе лет, Господи? Валя, 2 кл.
- Ты бы хотел быть нашим? Сема, 3 кл.
- Тебе нравится, что творится на Земле? Андрей, 4 кл.
- У нас в парке подстригли деревья. Когда я спросил, зачем это сделали, мне объяснили, чтоб они лучше росли. Выходит, если я не буду ходить в парикмахерскую, то не буду расти, взрослеть, стареть и : не умру? Сережа,3 кл.
- Это точно, что все легенды о Тебе правда? Галя, 3 кл.
- У католиков один Бог, у мусульман - другой, у иудеев - третий, у лютерян - четвертый, у православных - пятый. Да сколько же вас там? Игорь, 4 кл.
- Ладно, Христос страдал ради людей, а ради чего страдают люди? Гриша, 4 кл.
- Господи, а где сейчас Христос, чем он занимается? Стелла, 2 кл.
- А когда на Земле стреляют, Ты что, не слышишь, Господи? Валера, 2 кл.
- Христос Твой сын. А Тебя он любит как папу? Рита, 3 кл.
- Почему люди вначале влюбляются, а потом тихо плачут? Андрей, 4 кл.
- Ну, хорошо, первую пару людей на Земле сотворил Ты. А как сделали третьего человека? Владик, 4 кл.
- Почему мир без нежности? Лена, 1 кл.
- У Тебя есть ум или Ты весь состоишь из души? Женя, 3 кл.
- А ведь первыми начали рожать мужчины - вспомни ребро Адама и Еву. Чем Тебе не понравилось это и ты взвалил такой труд на женщин? Зоя, 4 кл.
- Ты пишешь в Библии, что вначале было слово. Какое? Руслан, 1 кл.
- От какого существа появился кот? Лена, 3 кл.
- Ты не знаешь, помирятся ли мои родители? Катя, 2 кл.
- Тебе хорошо там? Артем, 1 кл.
- Что мне делать, мой организм никак не может долго отдыхать от пищи? Клавдий, 4 кл.
ГОСПОДИ, EСЛИ ТЫ УСТРОИШЬ КОНЕЦ СВЕТА, КТО Ж НА ТЕБЯ БУДЕТ МОЛИТСЯ?
- Чтоб Ты простил мне грех, надо вначале согрешить? Петя, 3 класс.
- Что первым делом сделал Христос, когда воскрес? Оля, 4 класс.
- Почему нищие просят милостыню около церкви, чтоб Ты отмечал, кто дает? Ира, 5 класс.
- Человеку нельзя есть мясо, а котлеты? Миша, 3 класс.
- Боженька, а душу Ты мне вложил мою или чью-то? Эмиль, 2 класс.
- Значит, если я правильно понял эволюцию, Ты создал Адама и Еву, а дальнейшие человек произошел от обезьяны? Михайло, 6 класс.
- Почему все люди должны любить Тебя? Ираклий, 7 класс.
- Почему Ты одним помогаешь, а мне нет? Филипп, 2 класс.
- А Твои ангелы ходят в школу? Васиф, 6 класс.
- Почему в мире существует зло? Лейла, 4 класс.
- Боженька, а если дал откусить "Сникерс" - это любовь? Рая, 3 класс.
- Зачем Тебе понадобилось выключать день? Наида, 7 класс.
- На сколько лет Ты старше Земли? Раиса, 8 класс.
- Ну, почему меня так легко провести? Яша, 5 класс.
- А откуда воздух поступает? Боря, 6 класс.
- А к другим планетам у Тебя нет раздражения? Ариф, 8 класс.
- Зачем мир круглый, а не квадратный? Фархад, 5 класс.
- Давай поговорим как мужчина с мужчиной. Тебе моя Аян нравится? Если 'нет', почему Ты сделал так, что я все время смотрю на нее, если 'да' - почему она на меня не смотрит? Рафик, 7 класс.
- О Аллах, а вообще-то ты есть? Фаик, 4 класс.
- Как Ты на небе живешь? Все ли у Тебя есть? Может, что надо? Фаина, 4 класс.
- А я есть на самом деле? Фуад, 6 класс.
- Чего Ты боишься показаться людям? Рима, 7 класс.
- Как там Тебе живется: хорошо, средне, плохо или хреново? Юля, 4 класс.
- Ну почему люди выпускают газы в атмосферу и портят небосклон? Альберт, 4 класс.
- Вот этот мир кончится и начнется другой? Агиль, 6 класс.
- Почему Ты живешь на небе, а не под землей? Алиса, 4 класс.
- Почему Ты такой - сначала плохой, а на другой день - замечательный? Ирэн, 5 класс.
- Ты не знаешь, где мой любимый папа? Диана, 4 класс.
- Ты что, воздуха невидимее? Рита, 6 класс.
- Аллах, что у меня было позади? Турал, 8 класс.
- До скольких лет я буду бояться грозы? Ася, 3 класс.
- Когда началась на Земле любовь? Амина, 8 класс.
- Ты можешь мне дать удачу и надувную лодку? Анзор, 5 класс.
- А какое Ты планировал будущее до нашей эры? Анастасия, 9 класс.
- Почему в школе не платят стипендию? Евгения, 7 класс.
- Ты создан на весь мир, или только на наш? Лала, 6 класс.
- Почему со мной никто не дружит? Это ты сделал так? Джахан, 7 класс.
- А как Ты появился на свет? Мурад, 4 класс.
- Как это, до того, когда еще ничего не было? Но что-то же было? Алена, 5 класс.
- Может, я могу Тебе чем-то помочь? Света, 3 класс.
- Скажи по секрету, любит меня кто-нибудь? Саша, 4 класс.
- Если Ты живешь на небе, почему солнце Тебя не сжигает? Марат, 5 класс.
- Откуда Ты за нами наблюдаешь? Руслан, 6 класс.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В этой книге собраны небольшие лирические рассказы. «Ещё в раннем детстве, в деревенском моём детстве, я поняла, что можно разговаривать с деревьями, перекликаться с птицами, говорить с облаками. В самые тяжёлые минуты жизни уходила я к ним, к тому неживому, что было для меня самым живым. И теперь, когда душа моя выжжена, только к небу, деревьям и цветам могу обращаться я на равных — они поймут». Книга издана при поддержке Министерства культуры РФ и Московского союза литераторов.
В книге публикуются русские волшебно фантастические сказки, записанные в разные годы, начиная с прошлого века и до наших дней, на территории Западной, Восточной Сибири и Дальнего Востока. В работе кроме печатных источников использованы материалы, извлеченные из архивов и рукописных фондов, а также собранные отдельными собирателями. К каждой сказке имеется комментарий, в конце книги даны словарь малоупотребительных и диалектных слов, указатель собственных имен и названий, топографический и алфавитный указатели, списки сказочников и собирателей.
Дмитрию 30, он работает физруком в частной школе. В мешанине дней и мелких проблем он сначала знакомится в соцсетях со взрослой женщиной, а потом на эти отношения накручивается его увлеченность десятиклассницей из школы. Хорошо, есть друзья, с которыми можно все обсудить и в случае чего выстоять в возникающих передрягах. Содержит нецензурную брань.
Жестокая и смешная сказка с множеством натуралистичных сцен насилия. Читается за 20-30 минут. Прекрасно подойдет для странного летнего вечера. «Жук, что ел жуков» – это макросъемка мира, что скрыт от нас в траве и листве. Здесь зарождаются и гибнут народы, кипят войны и революции, а один человеческий день составляет целую эпоху. Вместе с Жуком и Клещом вы отправитесь в опасное путешествие с не менее опасными последствиями.
Первая часть из серии "Упадальщики". Большое сюрреалистическое приключение главной героини подано в гротескной форме, однако не лишено подлинного драматизма. История начинается с трагического периода, когда Ромуальде пришлось распрощаться с собственными иллюзиями. В это же время она потеряла единственного дорогого ей человека. «За каждым чудом может скрываться чья-то любовь», – говорил её отец. Познавшей чудо Ромуальде предстояло найти любовь. Содержит нецензурную брань.
20 июня на главной сцене Литературного фестиваля на Красной площади были объявлены семь лауреатов премии «Лицей». В книгу включены тексты победителей — прозаиков Катерины Кожевиной, Ислама Ханипаева, Екатерины Макаровой, Таши Соколовой и поэтов Ивана Купреянова, Михаила Бордуновского, Сорина Брута. Тексты произведений печатаются в авторской редакции. Используется нецензурная брань.