Арсенал-Коллекция, 2016 № 03 (45) - [3]

Шрифт
Интервал

Центр шведского войска — семь пехотных бригад, южнее Подельвица развернулся в две линии. Командовал здесь суровый Максимилиан Тойффель. Первую линию центра образовали четыре пехотные бригады:

1. Бригада полковника Акселя Оксенштерна, состоящая из трех пехотных полков: «Даларна», «Уппланд-Нёрке- Вёрмланд» и Финский пехотный полк; всего в бригаде 591 пикинер и 1140 мушкетеров;

2. «Желтая» под командованием самого Тойффеля: «Желтый полк» Тойффеля из 12 рот, пехотный эскадрон Никласа фон Хемница (четыре роты) и лейб-рота короля — 604 пикинера и 870 мушкетеров;

3. Бригада Эрика Ханда — три пехотных полка: «Остерготланд» Эрика Ханда, «Вёстерготланд» полковника Карла Харда (по восемь рот в каждой) и пехотный эскадрон «Далсланд» полковника Вильгельма фон Зальцбурга (четыре роты) — 636 пикинеров и 1062 мушкетеров;

4. «Синяя» под командованием Ханса Георга Винкеля: «Синий полк» Винкеля и «Красный полк» Гизебрехта фон Хегендорфа; в каждом полку по 12 рот — 573 пикинера и 1022 мушкетеров.

Расстояние между бригадами было таким, что «кавалерийский полк мог спокойно двигаться между ними». Полковые пушки были развернуты перед фронтом каждой бригады, по две на полк/эскадрон.

Командир Курляндского кирасирского эскадрона полковник Эрнст Магнус Дёнхофф

Граф фон Турн, «богемский изгнанник», примкнувший к шведскому королю и ставший командиром бригады

Закованные в сталь кирасиры Паппенхайма


За серединой этой пехоты стоял кавалерийский полк фон Услара (10 рот в двух эскадронах); на правом фланге располагались 350 приданных им мушкетеров, на левом — 260, между обоими эскадронами — 400.

Во второй линии центра, против интервалов первой, расположены были три бригады пехоты. Первой командовал граф Хайнрих Маттиас фон Турн (один из богемских изгнанников — 697 пикинеров и 1585 мушкетеров, второй «шотландской» — Джеймс Лумсдейн — 504 пикинера и 1215 мушкетеров, третьей «Зеленой» — Джон Хепбурн — 460 пикинеров и 1627 мушкетеров. Артиллерия этих бригад также была развернута перед их фронтом.

Позади центра этой пехоты находились 10 рот кавалерии (два эскадрона) полков Кохтицкого и Шафманна. Таким образом, поддерживающая кавалерия находилась позади обеих линий пехоты.

Левым флангом командовал фельдмаршал Густав Горн, имея в своем распоряжении четыре кирасирских полка — свой, Морица фон Кальденбаха, Адольфа фон Эфферен- Халла и Вольфа Хайнриха фон Баудиссина (первые два по 8 рот, другие два — по 12) и кирасирский эскадрон Николаса де Курвилля (пять рот). То есть всего у Горна было 45 кавалерийских рот. По имеющимся у нас данным, первая линия левого фланга состояла из 21 роты кавалерии и 1240 приданных им мушкетеров пехотного полка, разделенных на четыре блока различной численности. Кавалерия была разделена на шесть эскадронов, мушкетеры разделялись на четыре подразделения.

Вторая линия левого крыла состояла из 16 кавалерийских рот (3 эскадрона). Таким образом, не ясно, куда делись еще восемь рот, возможно просто не упомянуты. В любом случае, левый фланг был явно слабее правого, скорее всего, это объясняется тем, что он примыкал к саксонской армии. Общая численность войск Горна была около 4500 человек.

В центре размещались выдвинутые вперед тяжелые батарейные орудия; кроме того каждая бригада первой линии имела несколько полковых орудий, которые во время сражения при необходимости выдвигались в нужном направлении (для этого было достаточно 2-3 солдат). Артиллерией командовал Леннарт Торстенссон. Сам король находился на правом фланге.

Общая протяженность фронта шведской и саксонской армий равнялась четырем километрам.

Густав Адольф лично объезжал войска во время маневрирования и расстановки, проверял позиции пехоты и кавалерии, и ободрял солдат словами, «что надеется на Бога и правоту своего дела; он идет чтобы стереть королевской короной и двумя курфюрстскими шапками старого капрала; пусть каждый солдат исполнит свой долг».

Сражение при Брайтенфельде


Около двух часов ни одна из сторон не предпринимала атаки, шведы сдвигались вправо, и все дело ограничивалось обоюдной артиллерийской стрельбой. Так как шведы, и численно, и организационно, и точностью огня, превосходили имперцев в артиллерии, то выдвинутые вперед шведские пушки подлинным командованием Торстенссона нанесли имперским пехотным колоннам в центре и кавалеристам на левом фланге существенные потери. Артиллеристы Тилли, напротив, как-то серьезно потрепать шведов не смогли.

При этом шведы были в менее выигрышном положении — солнце светило им в глаза, а ветер гнал в лицо густые клубы дыма и тучи пыли со свежевспаханных пересохших полей. А в случае перехода в атаку солдатам короля предстояло подниматься по склону, хотя и малозаметному.

Около двух часов дня имперские офицеры обратили внимание, что своим выдвижением вправо шведы начинают охватывать левый фланг имперских войск и одновременно подставляют свой правый фланг. Чтобы предотвратить охват, командующий левым флангом Паппенхайм проявил инициативу и повел своих кирасир влево относительно шведских колонн, смещающихся вправо. Важно помнить, что Тилли не приказывал ему наступать, но так как Паппенхайм увидел, что правый фланг шведов подставляется левому флангу армии Тилли, то немедленно решил атаковать. Нужно также учитывать, что его кирасиры на протяжении уже двух часов находились под огнем шведских орудий, поэтому неудивительно, что генерал потерял терпение. Этим маневром он оторвал свой левый фланг — кавалерию и примыкающий к нему пехотный полк Голштейна — от центра, который начал выдвигаться за всадниками, но тогда на это никто не обратил внимания.


Еще от автора Журнал «Арсенал-Коллекция»
Рекомендуем почитать
Несть равных ему во всём свете

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Два долгих летних дня, или Неотпразднованные именины

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дипломатическое развязывание русско-японской войны 1904-1905 годов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Постижение России; Опыт историософского анализа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Понедельник

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Когда создавалась 'Школа'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.