Антикризисное управление - [53]
б) проведение анализа финансового состояния должника;
в) составление реестра требований кредиторов;
г) реализация имущества должника.
13. В соответствии с Законом о банкротстве срок конкурсного производства:
а) не может превышать 1 год;
б) не может превышать 1,5 года;
в) может быть продлен арбитражным судом на любой срок и продление срока не может быть обжаловано.
14. На каком этапе между должником и кредитором может быть заключено мировое соглашение:
а) в любое время до возбуждения дела о несостоятельности;
б) на любой стадии рассмотрения дела в арбитражном суде;
в) в случае, когда арбитражный суд принимает решение об отказе в признании должника банкротом;
г) в период проведения конкурсного производства;
д) в случае погашений требований кредиторов.
15. Внешнее управление вводится с целью:
а) выполнить обязательства перед бюджетом;
б) выполнить требования граждан, перед которыми должник несет ответственность за вред их жизни или здоровью;
в) восстановить платежеспособность организации для продолжения ее деятельности;
г) выполнить обязательства перед кредиторами;
д) ликвидировать организацию.
16. Вправе ли должник в период финансового оздоровления совершать имущественные сделки, если размер возникших денежных обязательств составляет более 5 % суммы требований кредиторов, включенных в реестр?
а) да;
б) нет;
в) только с разрешения административного управляющего;
г) только с разрешения собрания кредиторов (комитета кредиторов);
д) верно в, г.
17. На какой срок вводится процедура финансового оздоровления?
а) не более чем на 1 год;
б) не более чем на 2 года;
в) может вводиться на весь срок рассмотрения дела о банкротстве.
18. В соответствии с Законом о банкротстве в период конкурсного производства…
а) расчеты с кредиторами по обязательствам производятся одновременно с кредиторами всех очередей, при недостаточности денежных средств они распределяются между всеми кредиторами пропорционально суммам требований;
б) требования каждой очереди удовлетворяются после полного удовлетворения требований предыдущей очереди, при недостаточности денежных средств они распределяются между кредиторами соответствующей очереди пропорционально суммам требований.
19. В соответствии с Законом о банкротстве мораторий на удовлетворение требований кредиторов вводится с момента:
а) ведения наблюдения;
б) заключения мирового соглашения;
в) введения внешнего управления;
г) принятия арбитражным судом решения об отказе в признании должника банкротом.
20. В рациональной стратегии работы с контрагентами (клиентами) основным является:
а) выявить надежных и ненадежных контрагентов;
б) переключиться с ненадежных контрагентов на имеющихся надежных;
в) иное;
г) верно а, б.
21. В зависимости от характера привлекаемых ресурсов выделяют:
а) стратегию приближения;
б) стратегию отдаления;
в) стратегию привлечения;
г) стратегию заимствования.
22. При реализации стратегии ___________ задачей управления является уменьшения срока до наступления ожидаемых явлений.
23. Для повышения эффективности антикризисного управления рекомендуется использовать стратегию:
а) упреждения;
б) совпадения;
в) следования.
24. При реализации стратегии ___________ социально-экономическим явлениям предоставляется возможность протекать в рамках естественного хода.
25. Можно ли сказать, что антикризисные инвестиционные проекты составляют часть бизнес-плана финансового оздоровления кризисного предприятия, обособленную от его производственно-сбытового плана?
а) да;
б) нет;
в) нельзя сказать с определенностью.
26. К антикризисным инвестиционным проектам относятся следующие:
а) проекты, связанные с вложением средств в реальные материальные и нематериальные активы;
б) проекты, связанные с вложением средств в финансовые активы;
в) проекты, требующие небольших инвестиций, с коротким сроком окупаемости, но достаточно эффективные согласно принятым показателям эффективности инвестиций;
г) проекты, требующие небольших инвестиций, с коротким сроком окупаемости и одновременно низкие по своей эффективности согласно принятым показателям эффективности инвестиций;
д) крупные инвестиционные проекты, при повышенном сроке окупаемости характеризующиеся большой эффективностью.
27. Что чаще оказывается более реальным для финансово-кризисного предприятия?
а) обратиться за дополнительным кредитом к новым для него кредиторам;
б) получить под эффективные антикризисные инвестиционные проекты коммерческий кредит у уже существующих кредиторов посредством реструктуризации кредиторской задолженности;
в) выпустить облигации.
28. Финансовая диагностика предприятия предназначена для выявления направлений антикризисных инвестиционных проектов:
а) да;
б) нет;
в) нельзя сказать с определенностью.
29. В пределах какого периода времени следует прогнозировать денежные потоки по инвестиционному проекту, чтобы быть уверенным, что этот проект не менее эффективен, чем общедоступное альтернативное вложение средств:
а) простого срока окупаемости проекта;
б) дисконтированного срока окупаемости проекта;
в) срока полезной жизни инвестиционного проекта;
г) остаточного срока полезной жизни инвестиционного проекта.
Рассмотрены сущность организационного поведения, различные аспекты управления поведением человека и групп в организации, показана специфика управления организационным поведением в условиях организационных изменений в России и зарубежных странах. Для преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений, менеджеров кадровых служб предприятий.
В учебнике представлен одноименный авторский курс, читаемый на восточном факультете СПбГУ студентам-индологам на третьем курсе. Цель данного учебника, как и данного курса, подготовленных по материалам литературы, кинематографа и полевых исследований, — ознакомление обучающихся с региональной спецификой межкультурной коммуникации, особенностями индийской материальной культуры, нормами поведения и различными этикетными формами, зачастую не имеющими аналогов в отечественных традициях, а также подготовка студентов к прохождению языковой практики в Индии и последующей практической профессиональной деятельности. Издание может представлять интерес для студентов-индологов, специалистов по этнографии, туризму, межкультурной коммуникации, переводчиков и бизнесменов, работающих с индийцами, а также для всех интересующихся индийской культурой.
Учебное пособие преподавателя кафедры библеистики Санкт-Петербургской духовной академии, кандидата богословия Дмитрия Георгиевича Добыкина кратко и в доступной форме излагает православное учение о толковании Священного Писания. В книге рассматриваются способы толкования библейского текста с многочисленными примерами. Особое внимание уделено принципам православной герменевтики и этапам развития историко-грамматического метода толкования. Рекомендуется преподавателям и студентам богословских учебных заведений и светских гуманитарных вузов, а также читателям, изучающим Священное Писание.
Представленный учебник имеет новационный характер как в содержательном, так и методическом отношении. По новому, с учетом современных исследований, трактуются многие события отечественной истории. Впервые в учебной литературе получили отражение некоторые конкретные факты российского исторического процесса. К каждой из глав прилагаются документы, отражающие содержание соответствующего исторического периода.Для студентов высших учебных заведений, а также для широкого круга читателей.
Учебное пособие посвящено проблемам детства в новой реальности изменений мира, ребёнка, модели детства. Авторы широко использовали материалы обсуждений за круглым столом «Полидисциплинарное видение социокультурных вызовов школе: дополнительность и оппозиции (2015 год)» (УлГПУ им. И. Н. Ульянова). Ульяновск, 2015.Формулируются ведущие идеи начальной, основной и старшей школы, отмечается рост субъектности воспитанников в условиях новой реальности – интеграции мира детей во взрослый, мир инклюзивной образовательной среды.
Практический курс представляет собой систематизированное изложение материалов по курсу «Предпринимательское право». Он содержит задания по изучению нормативных актов, задачи, задания для тестирования, списки литературы по темам, а также сценарии деловых игр.Практический курс предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов.
Учебное пособие представляет всемирный литературный процесс нашего времени в многообразии авторских идейно-художественных миров. Основное внимание уделено становлению современного романа в литературе Англии (Дж. Барнс, И. Макьюэн, М. Эмис), США (Дж. Барт, П. Остер, М. Каннингем), Франции (П. Киньяр, М. Уэльбек, Ф. Бегбедер), Германии и Австрии (П. Зюскинд, К. Рансмайр, Э. Елинек), Италии и Испании (У. Эко, А. Барикко, А. П. Реверто), Латинской Америки (Г. Маркес, В. Льоса) и других стран (Ж. Сарамаго, О. Памук, Х. Мураками).