Английский язык: самоучитель - [11]
Расскажите о том, как проходит Ваш рабочий день и о том, как Вы проводите выходные. Используйте слова таблицы и добавляйте свои идеи.
On Workday
Finish work
Start work
Work on the computer
Do English homework
Have lunch at work
Meet your boss
Come home in the evening
Cook dinner
Get up at 6 o’clock
At the Weekend
Relax
Meet friends in a bar
Listen to music
Go to the rock-concert
Play football
Play with children
Go to the restaurant
Help children with homework
Read newspapers
5. Make up dialogues putting the sentences in the right order.
Составьте диалоги, расставив предложения в логическом порядке.
A.
It’s O.K.
Good morning, Mr. Lester.
And how about the meeting with Mr. Chakai?
Good morning, David. How is our work?
Oh, it s very difficult to work with him.
B.
Oh. These documents on your desk?
Yes. They are very long and difficult to read.
Could you help me, Mary?
Yes, Susie. What is it?
I can’t understand these documents.
C.
Is she in the office?
Can I see her in the evening?
Could I speak to Fanny, please?
I think, yes.
Yes, Fanny and her husband come home at 8 o’clock.
Yes, please.
Can I come at 9 o’clock, then?
No, I’m sorry. She is not at home.
D.
Here. In front of the window.
Is this your new office, Jane?
Nice. Are these computers new?
There, near the desk.
Yes. Is it lovely?
Yes, they are new. They work very well.
Oh, yes. It is very nice. Where is your desk?
And where is your chair?
6. Read the dialogues and try to remember them.
Прочитайте диалоги и постарайтесь их выучить.
A.
Debora: Excuse me?
Jack: Yes?
Debora: Could you help me, please.
Jack: Of course.
Debora: Can you tell me the way to a shop?
Jack: Yes. We have two shops in this street.
Debora: Are they good?
Jack: They are expensive, but very good.
Debora: That’s O.K. Thank you very much.
Jack: Not at all.
B.
Sam: Alice, could you help me?
Alice: Yes. What is it?
Sam: I would like to go to the theatre with my wife. Where can we see a good play?
Alice: At the Marlow Theatre.
Sam: Is it a new theatre?
Alice: Yes, it is new. But you can see classical plays.
Sam: Great! Is it expensive?
Alice: Not very. But it is a lovely place.
Sam: Thank you, Alice.
Alice: Not at all.
7. Read this text.
Прочитайтетекст.
Work in David’s life.
My wife and my children don’t understand me. It is very bad, because I understand myself very well. Work is all my life. I work for a TV company. I meet many people and I like them. I’m a TV operator. I start work at seven o’clock in the morning. I work with a camera and three computers. I buy very expensive computer programmes for my camera and my films. It is very interesting. We make computer films about lovely places, foreign countries, cities, towns, that sort of thing.
We have lunch with our TV group in cafes and sandwich bars. For lunch we have cheese sandwiches and coffee. It is cheap.
My workday is long but not boring. I come home from work at nine o’clock in the evening. On my way home I buy a newspaper. I read it after dinner.
My job can’t give me much money. But it is nice because my friends at work are nice.
Are the sentences true or false?
Верны или не верны данные предложения?
1. David would like to get a new job.
2. His workday is long.
3. He can’t work on the computer.
4. He is a TV actor.
5. He can have lunch in cafes and bars.
6. He can get much money.
Lesson 4. Meeting people
LEAD-IN
1. Answer the questions about yourself.
Напишите ответы на вопросы о себе.
1. Where can you meet new friends?
2. Do you like to meet new friends? Why?
3. Can you see many people in your office?
4. Can you meet people from foreign countries?
5. Can you telephone people from foreign countries?
6. What foreign languages can you speak?
7. Would you like to see foreign countries?
8. Are you a good friend?
9. How can you help your friends?
10. Can you write long letters to your friends?
2. Make up questions. Start them with the words given.
Составьте вопросы к данным предложениям, начинающиеся с данных вспомогательных глаголов или вопросительных слов.
1. They can meet you in his office. Can…………………………………………………………?
2. The places are lovely. Are……………………………………………………………………?
3. This job is difficult. Is………………………………………………………………………..?
4. Those desks are very expensive. Are…………………………………………………………?
5. I would like to have dinner here. Would………………………………………………………?
6. The children can go to school. Where…………………………………………………………?
7. This map is on the table. Where……………………………………………………………….?
8. I am in Italy. Where……………………………………………………………………………?
9. They are at home in the evening. When……………………………………………………….?
10. He can speak English. What language……………………………………………………….?
3. Find one word in each line that shouldn’t be there.The first has been done for you.
Найдите одно лишнее слово в каждой строчке. Первая строка выполнена как пример.
4. Choose the correct variant.
Отметьте правильный вариант.
1. The men …………………at work.
A. are B. is C. can
2. I like to look …………………the map.
A. on B. at C. –
3. I can ……………………him in the living room.
A. see B. look C. watch
4. …………………is my husband?
A. When B. Why C. Where
5. My friend is ………………….
A. Japan B. to Japan C. Japanese
6. …………………you walk with me in the park?
Предлагаемое учебное пособие предназначено сотрудникам бирж, банков, финансовых и инвестиционных компаний и фондов, финансистам, для студентов, аспирантов и преподавателей экономических специальностей, и всем интересующимся данной тематикой. Пособие представляет собой своеобразный краткий конспект курса. Его цель – помочь студентам и специалистам систематизировать учебный материал, лучше подготовиться к семинарским занятиям и экзаменам, овладеть практическими навыками. Благодаря форме построения он дает общую канву изучаемого курса, помогает вычленить узловые положения и проблемы, проследить их внутреннюю связь, уяснить логическую последовательность.Пособие основано на современных принципах ускоренного эффективного запоминания и позволит в сжатые сроки получить качественные знания и успешно освоить материал.В книге приведено множество реальных примеров, помогающих понять принципы принятия инвестиционных решений.
В книге раскрываются наиболее важные вопросы курса «Основы банковского аудита». Отдельные разделы лекций изложены в концептуальном плане, что позволит быстро и качественно подготовиться как к зачету, так и к экзамену.Данное пособие систематизирует комплекс знаний и навыков по предмету «Банковский аудит» как для студентов, аспирантов и преподавателей, так и для профессионалов, а также всех интересующимся данной тематикой.
В курсе лекций в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Гражданское право». Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену. Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических и экономических специальностей, практикующих юристов, банкиров, менеджеров (управленцев), сотрудников и руководителей кадровых служб, практических работников, учащихся бизнес-школ, абитуриентов юридических и экономических учебных заведений и всех, интересующихся данной тематикой.
В современных условиях бюджетирование начинает играть ключевую роль в деятельности предприятия. Основная причина этого состоит в том, что время сверхприбылей прошло, и менеджмент должен "считать каждую копейку". Для руководства многих компаний бюджетирование действительно становится насущной потребностью, назревшей необходимостью. По-другому просто не получается работать. Непонятно, сколько фирма зарабатывает. И если бухгалтерия показывает прибыль, то почему нет денег? Почему компанию постоянно лихорадит необходимость кредитоваться, и когда уже можно стать финансово самодостаточным, хотя бы в операционной деятельности? Этот и другие подобные вопросы часто задают собственники топ-менеджменту и вынуждают его уделять большое внимание постановке на фирме подробного финансового планирования.Предлагаемое пособие предназначено бухгалтерам и аудиторам, студентам экономических специальностей, аспирантам, преподавателям, сотрудникам налоговых органов, банков, финансистам и всем интересующимся данной тематикой.Пособие основано на современных принципах ускоренного эффективного запоминания и позволит в сжатые сроки получить качественные знания и успешно освоить материал.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга предназначена для самостоятельного изучения лицами с различным уровнем и профилем базового образования. Поможет преодолеть ощущение неопределенности и неуверенности, которое часто препятствует принятию решения о создании своего дела. Выполнение практических заданий, включенных в книгу, позволит объективно оценить свои предпринимательские способности и свою деловую идею, а затем наметить первые шаги по ее практической реализации и успешно продолжить дело.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.