Английский язык для специальных и академических целей: Международные отношения и зарубежное регионоведение. Часть 1 - [99]

8. As soon as I arrived at the pub, a fight started. (SOONER)

No _____________ a fight broke out in the pub.

9. Sharon will finish her exams. Then she will have more free time. (ONCE) ____________________________________ s h e will have more free time.

10. This course will take us six months to complete. (TIME)

In six months' time _____________________________ th is course.

__________ out of 10 Total ___________ out of 90

Grade	A	B	C	D	E
Score	90-81	80-74	73-68	67-59	58-54

APPENDIX 3

№ 1. Параметры и критерии оценивания устного ответа на экзамене

Параметры	А	B	C	D	E	F
	(90-100%)	(82-89%)	(75-81%)	(68-74%)	(60-67%)	(< 60%)
Структура(5-15%)

14-15 12-13 10-11 8-9 5-7 <5
Содержание	38-40	35-37	30-34	25-29	20-24	< 20
(20-40%)

Лексика/ грамматика(15-30%)	27-30	24-26	20-23	17-19	15-16	< 15
Форма(5-15%)	14-15	12-13	10-11	8-9	5-7	< 5

Appendix

Штрафные баллы

Структура (max. 15%)

— Отсутствие четкой структуры (вступление, основная часть, заключение) — 3-5%

— Отсутствие адекватных средств связи при аргументации — 3-5%

Содержание (max. 40%)

— Тезис не соответствует теме или не требует доказательств, etc. — 10%

— Неубедительная аргументация (аргументы не в полной мере соответствуют тезису и/или отсутствуют конкретные факты и примеры, подкрепляющие аргументы) — 10%

— Нарушения логики (необоснованные аналогии/обобщения) — 10%

— Отсутствие вывода, соответствующего теме, тезису и аргументам — 5%

— Вопрос, заданный собеседнику, не соответствует теме высказывания / нерелевантен — 10%

— Неадекватный ответ на вопрос собеседника — 10%

Лексика/Грамматика (max. 30%)

— Используемая лексика не соответствует этапу обучения — 5-7%

— Неадекватная лексическая сочетаемость — 7-10%

— Неуместно используется активный словарь — 5%

— Используемые грамматические конструкции не соответствуют этапу обучения — 5-7%

— Допускаются грубые грамматические ошибки — 10%

Форма (max/ 15%)

— Медленный темп речи и длительные паузы — 5%

— Несоблюдение официального стиля речи — 5%

— Произношение, затрудняющее понимание — 5%

— Отсутствие визуального контакта с собеседником — 3%

— Сообщение < 3 минут — 3%

Appendix

№ 2. Параметры и критерии оценивания письменных работSUMMARYПервая оценка: Штрафные баллы:
Тип ошибки	Количество штрафных баллов
No topic/no subject matter	2
Thesis statement/ message/ main idea not clearly stated	2
Main idea= supporting ideas	1-2
Division into paragraphs	1-2
No reference to the text	1
Too short/ too long	1
Repetition of ideas	0,5 per each case
Logic	0,5 per each case
Factual (distortion of ideas)	0,5 per each case
Quotation (with/without inverted commas)	0,5 per each case
No connectives	0,5 per each paragraph
Wrong paragraph structure	0,5 per each case
Перевод штрафных баллов в оценку:

Суммарное количество штрафных баллов	Оценка

Вторая оценка:Штрафные баллы:
Тип ошибки	Количество штрафных баллов
Sp (орфография)	0,1
P (пунктуация)	0,1
Art (артикль)	0,2
Prep (предлог)	0,2
Ww (выбор слова)	0,5
Wo (порядок слов)	0,5
Gr (грамматика)	0,5
St (стиль)	0,3
M / Sense (смысл)
(любая ошибка, которая делает	1
предложение бессмысленным)
Primitive language	1
! Однотипная ошибка не учитывается

Appendix

Суммарное количество штрафных баллов	Оценка

Appendix

ESSAYПервая оценка: Штрафные баллы:
Тип Ошибки	Количество штрафных баллов
No title	1
Intro: No thesis statement	2
Thesis attempted but not covering same ground as essay	1
Body: Division into paragraphs	1-2
Conclusion: no restatement	1
Too short/ too long	1
Argumentation (relevance)	0,5 per each case
Repetition of ideas	0,5 per each case
Logic	0,5 per each case
Factual (distortion of ideas)	0,5 per each case
No connectives	0,5 per each paragraph
Wrong paragraph structure	0,5 per each case
Перевод штрафных баллов в оценку:

Суммарное количество штрафных баллов	Оценка

Вторая оценка:Штрафные баллы:
Тип ошибки	Количество штрафных баллов
Sp (орфография)	0,1
P (пунктуация)	0,1
Art (артикль)	0,2
Prep (предлог)	0,2
Ww (выбор слова)	0,5
Wo (порядок слов)	0,5
Gr (грамматика)	0,5
St (стиль)	0,3
M / Sense (смысл)
(любая ошибка, которая делает	1
предложение бессмысленным)
Primitive language	1

Appendix

Перевод штрафных баллов в оценку:

Суммарное количество штрафных баллов

Оценка

0-1,15A100-90%
1,2-2,2	4+	B	89-82%
2,3-3,3	4-	C	81-75%
3,4-4,5	3+	D	74-67%
4,6-6,1	3-	E	66-60%
Более 6,2	2	F	< 60%

Appendix

SURVEY REPORT
Первая оценка:
Тип ошибки			Количество штрафных баллов
(0. Title; 1	Str (General). Introduction; 2. Body; 3. Conclusion)		2*
Structure (Introduction)	The purpose of the report(not stated / given vaguely)The source of information not specified (when and how the information was gathered)		2*1
Log (Body)	ClarityNecessary detail		2*2*
Log	Logical sum up		2*
(Conclusion)	Recommendations (if necessary)		(1)
Cohesion	Less	than 1-2 links per paragraph	0,5 per paragraph
(Links)	Inappropriate use		0,5 per case
Factual			0,5 per case
Перевод штрафных баллов в оценку:
Суммарное количество штрафных баллов		Оценка

0-0,55A100-90%
1-1,5	4+	B	89-82%

2-2,54-C81-75%
3-3,5	3+	D	74-67%

4-4,53-E66-60%
Более 5	2	F	< 60%

Вторая оценка:
Тип ошибки	Количество штрафных баллов
орфография (sp)	0,1
пунктуация (p)	0,1
артикль (art)	0,2
предлог (prep)	0,2
пропуск слова (V)	0,1
лишнее слово (повтор) (/)	0,1
употребление слов (ww) / лексическая ошибка (lex)	0,5
порядок слов (wo)	0,5
грамматическая ошибка (gr)