Анечка из первого «А» и другие - [56]
- Ложимся спать? - встретил он Бертика.
Бертик молча показал Робину авторучку. Потом осторожно снял с нее колпачок. Нет, эта ручка для письма не годилась. Внутри она была пустая, но все же не совсем пустая... Внутри лежала свернутая трубочкой бумажка. Бертик вытащил ее, развернул и показал Робину (в чтении он был еще не очень силен). На бумажке было написано: «Мы объявляем вам войну завтра в три, и с этой собачонкой мы тоже воюем - трепещите!»
- Это наверняка Мститель писал, - сказал Бертик. - Один раз он уже объявлял мне войну таким способом.
- И вы воевали? - спросил Робин.
- Нет. Началась гроза, и мы войну отложили. А потом про нее забыли.
- На всякий случай мы завтра после школы на улицу выходить не будем, - решил Робин. - Мы им не дадим повода. А если у врага нет повода, то он не может начать войну.
Хлопоты со сном
За ужином мама сказала:
- Вы знаете, я сегодня ночью опять не могла заснуть. В двенадцать часов я еще не спала.
«Вот бы мне так, - подумал Бертик, - я бы хотел не спать сегодня ночью, чтобы увидеть, как уйдет Робин».
- Прими таблетку снотворного, - посоветовал ей папа. - Сейчас полнолуние, а в это время иногда бывают бессонницы.
- А есть ли какие-нибудь таблетки против сна? - вмешался Бертик.
- А тебе они нужны, горе луковое? - засмеялась бабушка.
- Я сегодня не проспал! - объявил Бертик.
Бабушка поерзала на стуле и призналась:
- Не понимаю, что это происходит. Со вчерашнего дня все такое странное, вы не заметили? Сегодня утром у меня остановился будильник. Никогда не останавливался, а тут...
- Короче говоря, все мы устали и нужно пораньше лечь спать. - Папа встал из-за стола. Ужин был окончен.
Бертик прижался к маме:
- А как ты это делаешь, что не спишь?
- Дурачок, - сказала мама, - я ведь не нарочно это делаю. Если бы я могла, я приготовила бы себе впрок целый мешок сна.
«Ну и ну, - подумал Бертик, - а мне бы хватило и маленького мешочка бессонницы, чтобы дождаться, когда Робин отправится на свое облако».
А когда потом они ложились спать, Бертик нарочно лег с краю, а Робину оставил место у стены. Если вдруг он заснет, то Робин разбудит его, когда начнет слезать с постели.
Луна светила Бертику на одеяло, и оно в лунном свете было похоже на снежное поле. Бертик закрыл глаза, но снежное поле простиралось перед ним все дальше и дальше...
Потом на снегу появились какие-то пятна, будто на поле слетелись вороны. Какие там вороны?! Дети. Они тащили за собой санки. Да ведь это луг около каштановой аллеи! Бертик глядел-глядел и вдруг уснул.
Чудеса со временем
- Доброе утро, - поздоровался Робин, когда Бертик открыл глаза. Робин упражнялся в беге на месте, чтобы согреться.
- Сегодня ночью по дороге на серебряное облако было довольно холодно. Посмотри-ка, на деревьях иней.
Бертик на иней даже не взглянул. Он злился, что уснул раньше, чем Робин ушел.
- Как же это, Бин, ты ночью уходишь, а я даже не слышу?
- Ты очень быстро засыпаешь, - сказал Робин. - Кто так спит, тот все проспит.
- А если я быстро засыпаю, то я должен рано просыпаться!
- Ну, нет, - сказал Робин, - ты только вспомни, как быстро проходит урок физкультуры и как медленно урок письма. А ведь это два совершенно одинаковых урока.
- Знаешь. Бин, чего бы я хотел? Чтобы время иногда можно было растягивать, а иногда сокращать.
- На серебряном облаке у нас есть всякое время. Одно длинное, другое короткое. Одно хрупкое, как стекло, другое можно растягивать, как жевательную резинку.
- Вот-вот! - обрадовался Бертик. - Я бы хотел такое время, которое можно растягивать, как жевательную резинку. Когда бы я отправился с папой на экскурсию, я бы растянул время аж... аж...
- Пока бы оно не разорвалось, - сказал Робин.
- Как это? - удивился Бертик.
- Если кто-нибудь сильно растянет время и оно у него разорвется, то он потом всегда будет делать то, что делал в ту минуту, когда время разорвалось. Один мальчик ел торт и пожелал растянуть время, поэтому должен был есть, есть и есть... Он, ясное дело, хотел остановиться, но не мог. Все время ел и ел торт, пока ему не стало плохо. Пришлось нам это разорванное время чинить.
- Вот если бы у меня было растягивающееся время! А нельзя сегодня как-нибудь сократить время до обеда? - искушал Бертик Робина.
Робин не ответил ни да, ни нет. Но время до обеда пролетело как одна минута. По дороге из школы домой Бертик хвалился:
- Вот это мне нравится! Не успели прийти туда, как уже идем обратно.
- Но зато время после обеда будет намного длиннее, - сказал Робин.
Подумаешь! - махнул рукой Бертик. Он совершенно забыл о приказе, посланном в авторучке.
Обед с бабушкой
Бертик обедает с бабушкой. Папа с мамой в это время еще на работе, а Штепанка спит в своей кроватке. Штепанка обедает раньше, чем Бертик приходит из школы. Поэтому бабушка с Бертиком могут во время обеда поговорить.
- Ну, что сегодня было в школе? - Бабушка зачерпнула ложку супа и ждала ответа.
- Сегодня все быстро прошло, - похвалился Бертик.
Бабушка проглотила ложку супа и сказала:
- Ах, мой милый! Когда ты будешь такой же старый, как я, не будешь радоваться, что у тебя время быстро прошло. Я сейчас с удовольствием ходила бы в школу.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Веселая, почти рождественская история об умной и предприимчивой собаке Люсе, которая, обидевшись на несправедливость, совершает побег из дома. После многих опасностей и приключений покорившая сердца нескольких временных хозяев беглянка благополучно возвращается домой как раз к бою новогодних курантов.Книга предназначена для детей среднего школьного возраста.
Весёлые школьные рассказы о классе строгой учительницы Галины Юрьевны, о разных детях и их родителях, о выклянчивании оценок, о защите проектов, о школьных новогодних праздниках, постановках, на которых дети забывают слова, о празднике Масленицы, о проверках, о трудностях непризнанных художников и поэтов, о злорадстве и доверчивости, о фантастическом походе в Литературный музей, о драках, симпатиях и влюблённостях.
Документальная повесть о жизни семьи лесника в дореволюционной России.Издание второеЗа плечами у Григория Федоровича Кругликова, старого рабочего, долгая трудовая жизнь. Немало ему пришлось на своем веку и поработать, и повоевать. В этой книге он рассказывает о дружной и работящей семье лесника, в которой прошло его далекое детство.
Наконец-то фламинго Фифи и её семья отправляются в путешествие! Но вот беда: по пути в голубую лагуну птичка потерялась и поранила крылышко. Что же ей теперь делать? К счастью, фламинго познакомилась с юной балериной Дарси. Оказывается, танцевать балет очень не просто, а тренировки делают балерин по-настоящему сильными. Может быть, усердные занятия балетом помогут Фифи укрепить крылышко и она вернётся к семье? Получится ли у фламинго отыскать родных? А главное, исполнит ли Фифи свою мечту стать настоящей балериной?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.